山區中職教育如何適應農村電商商務的發展

[摘 要] 隨著整個社會的不斷發展，新農村建設加速，職業教育的開展對建設美麗富饒的新農村意義重大，極具現實價值。目前，網絡購物方式影響力擴大，成為商品交換的重要方式，在農村，電商商務也迅速興起和發展。因此，為了培養更多的電子商務人才，山區中職院校結合電子商務發展的實踐，開設電子商務相關課程，以期為農村電子商務的發展輸送更多高素質、具備綜合競爭能力的電子商務人才，促使農村電商商務實現穩定、健康與可持續發展。

[關 鍵 詞] 山區；中職教育；農村；電商商務

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0024-01

針對農村電子商務，主要是發揮農村網站載體功能，為農業發展提供多元化的商務服務，抑或是將商務業務作為主要經營行為。隨著電子商務影響范圍的延伸，農村的電商商務也迅速崛起，但是，突出問題是專業人才比較匱乏，因此，作為山區職業學校而言，要立足電商發展實際，將其與教學目標、教學行為相結合，為其培養更多擁有信息思維的專業人士，維護農村電商商務的穩步發展。

一、基于多角度對農村電子商務發展現狀與瓶頸的分析

通過對全國范圍內的網絡使用量統計，西部地區商務用戶比重較低，僅占全國的5%左右。在農村，雖然建立了幾千家農業網站，但是，與整個信息行業相比，發展仍不成比例，網站使用率較低。鑒于此，互聯網尚未為農村社會提供充足的市場和技術信息，農村與城市在網絡應用方面存在顯著差距。當前，農業網站在市場影響力方面有待增強，網站建設技術亟須提升，發展模式需要結合實際進行不斷優化和完善，同時，網站建設效率不高，重復建設現象突出，農業電商商務的發展進入瓶頸期。立足電商商務的本質進行分析，網絡農業信息服務與農民利益息息相關，備受農民歡迎。為此，要正視發展中的問題，深入挖掘原因，進行有效應對。

二、中職學校構建電子商務專業的基本原則

（一）勇于探索，構建特色化的電子商務專業

對電子商務而言，其發展時間較短，是新興事物，對就讀于職業學校的學生而言，就業環境和就業方向相對不明確，鑒于此，職業學校在進行電子商務專業設置的時候，需要勇于探索，探究合理發展途徑，綜合各種因素，構建自身特色，避免出現盲目跟風和模仿的現象。

（二）深入開展全方位跟蹤調查，保證專業定位的精準性

由于電子商務專業實踐性較強，因此，要開展全方位的深度調查，了解不同行業、地區、崗位的需求，明確對崗位能力和人才專業的要求，實現對學生專業與未來就業的準確定位，保證方向的明確性，設定職業領域的工作任務。借助對相關企業的調研以及電子商務就業生的跟蹤，形成對電子商務人才培養的精準定位。

三、結合農村電子商務發展現狀對山區中職教育電子商務人才培養策略的探討

（一）開辟多種渠道推動農村電商專業技術人才的引進

對山區職業教育而言，要重視與高等院校展開積極合作，對知名電商企業的經營戰略進行研究和調查，與行業協會一起開展人才項目合作計劃，重視引進和吸收更多電子商務專業人才，為農村電商行業的發展培養更多的專業人才，強化人才支持作用的發揮。

（二）強化多組織合作，促進農村電商技能人才基礎能力的增強

為了壯大電子商務培訓隊伍，要發揮職業學校、培訓機構以及電商企業負責人的主導性作用，切實提升隊伍技術能力，強化執教能力，同時，要結合本地電商發展實踐水平，積極開發針對性較強的鄉土教材。

（三）積極開展培訓與指導，推動農村電商產業的特色化發展

立足山區中職學校的優勢，積極推廣電商創業以及技能等培訓跟蹤，對電商的行為進行積極引導。另外，對電商行業的發展和未來進行推廣，促使農村剩余勞動力能夠轉入電商行業，同時，積極展開培訓，培養更多山區農村電商優秀人才。另外中職學校還要對農村電商人員進行定期培訓和跟蹤指導，為電商產業的形成提供更多針對性服務。將規范經營思想灌輸其中，推動農村電商產業的全面、特色化發展。

四、山區中職教育如何更好地發揮農村電商商務的推動作用

（一）積極組織師資培訓，提升教學水平

要將電子商務列入專業教學范疇，培養專業教師，提升其技術與實踐能力。另外，組織教師前往電子商務企業進行實踐學習，鼓勵其進行資質認證與考取。借助多種渠道，提升教師團隊的整體業務素質和能力。

（二）編寫適應農村商務市場發展的教材

在山區電子商務教材編制過程中，要協同教學骨干、營銷人才以及電商企業進行共同制作，增強教材的適應性與針對性，更好地發揮指導性作用，滿足電商商務發展的實際需求。

（三）完善學校實驗室建設

為了創設更加真實的教學場景，要加強實驗室軟硬件建設，構建完備的計算機和網絡設備系統，強化對電子商務的全過程模擬，促使學生能夠切身感受到電子商務的運行情況，更好地將理論知識應用到實踐中，發揮指導性作用。

綜上所述，隨著信息技術影響力的深入，中職教育面臨新的機遇與挑戰。面對電子商務迅速發展的勢頭，山區職業學校需要結合自身所處環境，發揮自身優勢，構建市場與學校的緊密關系，促使中職教育更顯應用價值，成為培養技能型人才的基地，為農村經濟社會的發展提供更多的支持。

參考文獻：

[1]許云雁.中職學校電子商務專業校企合作調查研究與優化分析[D].廣東技術師范學院，2016.

[2]陳惠萍.中職電子商務課程的實踐教學實施探討[J].中國科教創新導刊，2013（10）：44.