中職院校汽車教學中多媒體應用分析

[摘 要] 科技發展使計算機技術在社會各領域廣泛應用，隨著汽車產業的快速發展，汽車教育成為中職院校重要學科，將計算機技術應用于汽車教學，可以提高汽車教學效率，培養高質量人才，促進汽車產業健康快速發展。

[關 鍵 詞] 中職院校；汽車教學；多媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0221-01

隨著汽車產業的快速發展，汽車教育迎來一個發展高潮，汽車教育受到社會各界廣泛關注。作為培養汽車人才的中職院校，進行汽車教學改革，將媒體技術應用到汽車教學中成為必然趨勢。本文主要結合實際工作經驗探討媒體技術在中職院校汽車教育中的應用。

一、多媒體教學內涵

多媒體教學主要是將multi和media進行有機結合形成的一種綜合教學方式，它主要以視頻、圖片、文字等新鮮元素將教學內容展示出來。通過多媒體進行教學可以將抽象的教學內容具體化和直觀化，方便學生進行掌握。

二、多媒體在中職汽車教學中的發展歷程及促進作用

（一）發展歷程

多媒體是計算機網絡發展的產物，給人們學習帶來非常大的便利，將多媒體應用于汽車教學中可以使抽象的理論教學更具體和直觀。汽車教學中的許多內容直觀性都不強，使汽車教學產生難度，應用多媒體后通過視頻、圖片等可以使汽車結構、配件等枯燥的內容變得有趣。

（二）促進作用

在中職汽車教學中，對汽車一些零件、構造和工作原理等很難用常規語言表述清楚，也不能把汽車搬進課堂，那么多媒體技術的應用可以很好地解決這一問題。多媒體通過圖片和視頻等將汽車構造、工作原理等更直觀地展示在學生面前，便于學生深入理解。另外，中職教育的特殊性使其更注重汽車技術的學習和實踐，在教學中要根據汽車行業的發展進行改革和創新。為了保證汽車教育的質量，使汽車教育跟上時代發展的步伐就需要引進多媒體技術，利用豐富的網絡平臺進行教學內容的改革和教學資源的增加，使學生的學習與時代發展相匹配，畢業后能更好地適應企業的技能要求。

三、多媒體在中職汽車教學中的應用

（一）避開多媒體教學的缺點

多媒體技術在中職院校汽車教學中發揮著重要作用，但如果應用不好也會帶來一定弊端。過分依賴多媒體會導致以后脫離多媒體不能正常開展教學；多媒體教學需要課前進行充分的準備，如果課堂上遇到突發事件教師不能應變的話會導致教學無法正常進行。過分依賴多媒體會導致教師的正常表述出現退化，不利于教學創新。多媒體應用過程中提高了課堂講授的速度，減少了課堂板書的陳列，使學生對重點知識內容的關注度降低，容易造成學習過程中知識點的遺漏。在中職汽車教學中我們要認識到多媒體只是教學的輔助工具，不是主導，它只是將一些抽象難以正確描述的內容通過視頻、圖片等更直觀具體地展現出來，來輔助教學。只有將傳統教學方法與多媒體進行有機結合，才能使中職汽車教學更靈活和生動，要保證多媒體教學的時間量和資源量，以控制教學節奏，保證教學質量。

（二）善于捕捉多媒體教學優勢

面對以上問題，在進行多媒體應用時要善于利用多媒體的優勢，以達到事半功倍的效果。對一些比較難懂的抽象模型等可以利用多媒體進行圖片或視頻展示，對一些概念問題要多利用傳統教學方式和講臺，通過傳統與多媒體結合，讓學生既能觀看到直觀的多媒體圖片或視頻，又能踏實聽老師講述，既能感受到多媒體的生動性，又能理解老師講授的靈活性。對多媒體使用時間和資源量的問題需要老師根據課堂實際內容進行掌控，不能一味播放多媒體資料，要讓學生通過觀看多媒體資料后進行思考，給學生創造足夠思考空間，以保證教學強度和進度，同時培養學生自主學習能力。

（三）跟上時代發展步伐

教師在將多媒體應用于汽車教學時要有針對性，隨著社會發展，一些新鮮事物不斷涌現出來，這些新鮮元素需要老師進行選擇性地展示給學生，以使它們更好地應用于教學中。教師要按照時代發展和汽車行業發展進行多媒體課件的設計和教學內容的設計，以保證教學內容跟上時代步伐，使學生通過學習在畢業后能更好地適應社會。

（四）加強教師培訓和多媒體設備維護

中職院校汽車教學中多媒體的應用是必不可少的，在引進多媒體設備后要根據院校實際需要進行更新和更換，并定期進行維護，以保證多媒體教學的正常應用。如在汽車教學中需要汽車故障診斷，這就需要學校和教師準備專業的故障診斷軟件和儀器以適應課堂需求。同時，要加強教師的培訓，對一些新儀器和軟件需要對教師進行培訓，并組織學校之間交流研討，相互學習先進經驗，使教師自身專業技能和素質得到提高。通過培訓使教師能更好地應用多媒體，將多媒體優勢充分發揮出來。

總之，隨著科技發展，在中職汽車教學中應用多媒體是必然趨勢。但是多媒體是一把雙刃劍，我們要利用好它的優勢，通過多媒體打開學生的視野，拓寬學生的知識面，使學生獲得多元化知識，促進學生個性發展，從而使中職院校培養出優秀的汽車人才。

參考文獻：

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[2]王志辛.多媒體教學方法在汽車專業教學中的應用[J]. 河南科技，2013（7）.