無(wú)數(shù)個(gè)明天

加點(diǎn)料

2017年就快過(guò)去了，大班的寶貝們對(duì)時(shí)間的概念到底掌握到什么程度呢？是養(yǎng)成了“今日事今日畢”的好習(xí)慣呢？還是變成了一個(gè)小小的“拖延癥”呢 ？通過(guò)一個(gè)小故事，給孩子一個(gè)自省的機(jī)會(huì)吧！

國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)小朋友去幫助別人，并把助人的過(guò)程拍成照片，假期結(jié)束后帶到幼兒園。

放假的第二天，媽媽說(shuō)：“機(jī)器狗，我?guī)闳ツ棠痰霓r(nóng)場(chǎng)幫奶奶摘蘋果吧，完成你的作業(yè)。”

機(jī)器狗說(shuō)：“今天我要在家看動(dòng)畫片，明天再去。”

第三天，爸爸說(shuō)：“機(jī)器狗，幫爸爸修自行車吧？算你的實(shí)踐作業(yè)。”

機(jī)器狗說(shuō)：“不！今天我要玩輪滑，明天再說(shuō)。”

又過(guò)了兩天，機(jī)器狗遇到了萌萌兔，她舉著照片說(shuō)：“機(jī)器狗，你的作業(yè)完成了嗎？看看我?guī)蛬寢屜匆路恼掌瑒倹_洗出來(lái)。”

機(jī)器狗說(shuō)：“等明天，明天我再做。”

又過(guò)了兩天，機(jī)器狗遇到壯壯熊。他說(shuō)：“看我扶熊爺爺過(guò)馬路的照片。機(jī)器狗，你的作業(yè)呢？”

機(jī)器狗說(shuō)：“我還沒(méi)做呢，明天也來(lái)得及的。”

這天晚上，媽媽說(shuō)：“機(jī)器狗，你的作業(yè)還沒(méi)做呢，怎么辦？”機(jī)器狗照例說(shuō)：“沒(méi)事，明天做就是啦。”

媽媽說(shuō)：“可是，明天就上學(xué)了啊！”“啊？”機(jī)器狗急得跳起來(lái)，“怎么辦？怎么辦？”

第二天來(lái)到幼兒園，只有機(jī)器狗沒(méi)完成作業(yè)。長(zhǎng)頸鹿老師問(wèn)明詳情后說(shuō)：“機(jī)器狗，明天過(guò)了還是明天，有無(wú)數(shù)個(gè)明天，我們要養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的好習(xí)慣，不能總拖到明天。”

就在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿老師的眼鏡掉地上了。機(jī)器狗趕緊撿起來(lái)：“老師，這能算我的作業(yè)嗎？”長(zhǎng)頸鹿老師和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭。機(jī)器狗高興地直蹦。

機(jī)器狗誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，我知道了。原來(lái)明天有無(wú)數(shù)個(gè)這么多啊！”

長(zhǎng)頸鹿老師教大家念了一首詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”