加點(diǎn)料
2017年就快過(guò)去了,大班的寶貝們對(duì)時(shí)間的概念到底掌握到什么程度呢?是養(yǎng)成了“今日事今日畢”的好習(xí)慣呢?還是變成了一個(gè)小小的“拖延癥”呢 ?通過(guò)一個(gè)小故事,給孩子一個(gè)自省的機(jī)會(huì)吧!
國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候,長(zhǎng)頸鹿老師布置了一項(xiàng)作業(yè):請(qǐng)小朋友去幫助別人,并把助人的過(guò)程拍成照片,假期結(jié)束后帶到幼兒園。
放假的第二天,媽媽說(shuō):“機(jī)器狗,我?guī)闳ツ棠痰霓r(nóng)場(chǎng)幫奶奶摘蘋果吧,完成你的作業(yè)。”
機(jī)器狗說(shuō):“今天我要在家看動(dòng)畫片,明天再去。”
第三天,爸爸說(shuō):“機(jī)器狗,幫爸爸修自行車吧?算你的實(shí)踐作業(yè)。”
機(jī)器狗說(shuō):“不!今天我要玩輪滑,明天再說(shuō)。”
又過(guò)了兩天,機(jī)器狗遇到了萌萌兔,她舉著照片說(shuō):“機(jī)器狗,你的作業(yè)完成了嗎?看看我?guī)蛬寢屜匆路恼掌瑒倹_洗出來(lái)。”
機(jī)器狗說(shuō):“等明天,明天我再做。”
又過(guò)了兩天,機(jī)器狗遇到壯壯熊。他說(shuō):“看我扶熊爺爺過(guò)馬路的照片。機(jī)器狗,你的作業(yè)呢?”
機(jī)器狗說(shuō):“我還沒(méi)做呢,明天也來(lái)得及的。”
這天晚上,媽媽說(shuō):“機(jī)器狗,你的作業(yè)還沒(méi)做呢,怎么辦?”機(jī)器狗照例說(shuō):“沒(méi)事,明天做就是啦。”
媽媽說(shuō):“可是,明天就上學(xué)了啊!”“啊?”機(jī)器狗急得跳起來(lái),“怎么辦?怎么辦?”
第二天來(lái)到幼兒園,只有機(jī)器狗沒(méi)完成作業(yè)。長(zhǎng)頸鹿老師問(wèn)明詳情后說(shuō):“機(jī)器狗,明天過(guò)了還是明天,有無(wú)數(shù)個(gè)明天,我們要養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的好習(xí)慣,不能總拖到明天。”
就在這時(shí),長(zhǎng)頸鹿老師的眼鏡掉地上了。機(jī)器狗趕緊撿起來(lái):“老師,這能算我的作業(yè)嗎?”長(zhǎng)頸鹿老師和藹地點(diǎn)點(diǎn)頭。機(jī)器狗高興地直蹦。
機(jī)器狗誠(chéng)懇地說(shuō):“老師,我知道了。原來(lái)明天有無(wú)數(shù)個(gè)這么多啊!”
長(zhǎng)頸鹿老師教大家念了一首詩(shī):“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”