加強校園文化建設 提高職業中專學生素養

[摘 要] 職業中專學生教育是以職業技能培養為主要目的的教育模式，但是在嚴峻的就業壓力下，僅依靠職業技能在社會立足是遠遠不夠的。職業中專學生的素養，只有通過不斷的社會實踐才能從中得到更好的強化。所以要求學校加強校園文化方面的建設，營造出良好的學習氛圍，不斷提高學生素養、專業能力和就業競爭力。

[關 鍵 詞] 校園文化；職業；中專；素養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）23-0190-01

在當今嚴峻的就業形勢下，素養問題已經逐漸成為企業招聘時首要考慮的問題。全能型人才的需求是急需的，面對大學生走向社會時殘酷的就業競爭，職業中專學生的就業問題已不容忽視，這就要求職業院校對學生的前途和未來負責，全面提高學生的素養問題，建成有教育意義的校園文化。下面筆者就來談談如何加強校園文化建設，切實提高職業中專學生的素養。

一、職業中專學生素養現狀及問題

職業中專院校學生普遍存在一些不容忽視的問題，大部分學生對學校的教育普遍缺乏較為全面的了解和正確的認識。一些職業院校過于注重技術技能的培養和教育，在教學過程中欠缺一些素質教育。受一些社會不良風氣的影響，一些大學生出現了錯誤的道德認識，養成了不好的習慣；另外，信息時代的到來不斷沖擊著職業中專學生的職業素質，許多學生難以抵抗網絡的不良影響，從而使學生的思想道德素質跟不上時代的發展。這些現象都是職業中專院校學生面臨的問題，因此大多數學生的素養亟待提高。

二、建設良好校園文化的意義

良好的校園文化可以使學生有一個好的學習氛圍和學習環境，校園文化的建設在一定程度上促進了教育的發展。良好的校園文化建設，不僅可以使自己的學校在同類院校中提高競爭力，而且還可以讓學生通過文化的熏陶形成良好的學習習慣，提高思想道德素質。

三、中專類學校校園文化建設的實踐和作用

學校在素質方面的教育與引導，在潛移默化中影響了每一位學生的發展。職業中專類學校作為技術人員的培養地，也有著獨具特色的校園文化。要實現職業院校校園文化建設，可以從以下幾點出發：

（一）嚴格規范管理制度

好的管理制度是規范一個學生行為的準則。它可以使學生朝著積極正確的方向發展。通過規范學生的行為，從而使之養成優秀的思想道德素質和職業素養。

（二）加強校園物質文化的建設

學校應創建舒適的適合學生學習和發展的環境，這樣不僅給創建自己校園的形象帶來好的效果，也會使學生利用好的環境來發展和提高自己，這對提高學生素質也有著積極的影響。

（三）組織有意義的校園活動

豐富的校園文化生活可以充分調動學生的積極性，為學生提供可以表現自己的機會，與課堂學習相結合，鍛煉學生的能力，不斷促進學生素養的提高。

四、培養學生職業素養的方法途徑

在這個競爭極其殘酷、就業壓力很大的時代。知識和能力已經不能完全滿足企業與社會的需要了，素質素養問題占據了首要地位。那么職業中專學生要怎樣提高素養、提高職場競爭力呢？

首先，這要求學校在課程教學中不僅注重學生的技能培養，還要重視學生的素養教育，保證在每個教學環節都注意技能與素養的雙發展，塑造全面型人才。通過一系列課程教育，強化學生的思想道德素質和對社會認知的能力，同時把不同職業的職業素養安排到課堂中學習，通過這些課程，教師可以直接有效地把職業素養、道德品質這些好的思想滲透給學生。

其次，要加強對教師的把關，教師作為學生發展的導師，一定要有很高尚的品質。一定程度上來講，大學生的素養形成與大學教師的教育和自身品德有直接的影響。一個道德品質高尚的老師必將給學生起到很好的榜樣作用。每位老師在教學過程中也要注意將技能和素養教育同時發展，在培養學生的每個環節嚴格把關，采取有效措施進行積極的引導。教師應當不斷掌握企業對人才能力和素質的最新需求，不斷完善自己，成為學生素質培養的引導者。

最后，教育與社會實踐相融合，讓學生走出校園，走進企業去學習和總結經驗。讓大學生適應時代的發展要求，提前了解社會上的人才需求狀況。適當地將企業文化融入學校的學習中，讓學生在學習專業知識的同時感受企業的文化。這對于學生端正學習態度、提高自身道德修養有著積極的作用。在真實的環境中鍛煉學生能力，讓學生親身經歷企業工作的強度，感受企業對員工素養和技能方面的需求，從而激勵自己不斷學習，強化自身，規范自己，養成良好的思想道德素質和職業素養。

五、結語

通過建設校園文化，提高學生的素質教育，可以有效地提高職業院校學生的素養，讓教育事業得到蓬勃健康的發展，使學生成為社會需要的高素質、高技術人才，真正地被社會接受。使他們在激烈的社會競爭中勝出，不被社會和時代所淘汰。

參考文獻：

[1]周玉昌，賈海燕，李玉華.以校園文化為引領.強化學生職業素質養成教育[J].中國培訓，2017（3）.

[2]李玉莉.提高中等職業學校學生綜合素質的研究和實踐[J].科技創新導報，2017（3）.