Unit7 Hobbies

1.教學重點：1）詞匯學習dance， paint， read ，sing， skate， swim；2）句型學習 What do you like （doing）？I like… 拓展句型What does he/ she like （doing）？ He/ She likes…

2.教學難點：1）利用所學習的知識進行口語交際；2）What do you like （doing）I like…和What does he/ she like （doing）？ He/ She likes…的用法。

3.教學目標

（一）知識目標：1）通過Look and learn學習本節(jié)課的重點詞匯；2）通過listen and say學習本節(jié)課的重點句型I like…（二）能力目標：1）通過do a survey，導入What do you like doing ？ I like…的句型的學習，從而能運用所學習的語言目標進行口語交際；2）通過think and write進一步鞏固所學習的知識。運用所學習的目標語言介紹自己的喜好。（三）情感目標：1）根據(jù)所學習的語言目標表達自己的喜好。從而熱愛生活；2）教育孩子注意安全和養(yǎng)成讀書的好習慣。

4.教學活動：讓學生猜猜老師喜歡什么；調(diào)查同學都喜歡什么并填寫調(diào)查表，組長報告組內(nèi)的同學都喜歡什么；做游戲，看看誰的記憶力最好等。

5.教學手段及方法：圖片，多媒體ppt，講授法、游戲法、調(diào)查法

6.教學程序設為五步法：

Step1.復習導入：我以Free talk的方式和學生交流。如 playing ball games， flying a kite等引出課題——《hobbies》

Step2新課教授：Today we are going to learn six new words. Look！教師出示圖片教學生詞。Dance—dance—dancing—I like dancing—Do you like dancing？/Yes，I do/No，Idon’t/What do you like ？/I like… 邊講邊做游戲。對子練習，做到詞不離句。

Step3 Listen and say：1.Only listen for the first time；2.Listen and repeat for the second time.3.Read the sentences together；5.Role-play

Step4.Practice：接下來讓學生組內(nèi)討論自己都喜歡做什么并完成調(diào)查表。之后，組長根據(jù)調(diào)查表報告組內(nèi)的情況，引出第三人稱，拓展學習What does he/ she like doing？ He/She likes…接下來做游戲Who has a good memory？

Step5 Think and write：讓學生看簡筆畫，想一想、寫一寫自己喜歡什么.進一步強化主要句型的掌握。最后欣賞《兩只老虎》歌曲。根據(jù)這首歌，把本節(jié)課的主要內(nèi)容編唱出來。達到鞏固的目的。

作業(yè)：1.Stick your pictures here；2.Write what you like；3.Read to your partners or friends.

在話題的導入，詞匯的教學，句型的操練上，我都做了大膽的嘗試，并結(jié)合語言目標和功能句型，以口語操練為主線，進一步夯實基礎。課堂上兼顧聽說讀寫，在打好“雙基”的同時，深挖學生的內(nèi)心情感。讓學生以飽滿的熱情，積極體驗，主動參與教學活動，并利用多種教學手段與教學方法，激發(fā)學生學習英語的興趣，開拓學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造高效和諧快樂的課堂。