淺談如何提高保育員的職業道德與素養

【內容摘要】保育員是幼兒教育工作者，與幼兒園教師有不同的勞動分工。做好護理工作并不容易。保育員應該有適當的職業道德和素質，包括熱愛他們的工作和愛他們的孩子。做一名教師，遵守法律；積極、開拓、創新；尊重父母，熱情服務，禮貌、團結與合作。保育員主要通過自覺學習、體育鍛煉和積極反省等方式提高職業道德和素質。

【關鍵詞】保育員 職業道德 素養提升

現代學前教育在保育與教育同等重視。科學的學前教育必須以兒童的發展為基礎，實施“保護”與“教育”的有機結合，重視與家庭和社區的有機聯系。一個好的保育員必須有一定的職業道德和素質。

一、保育員職業道德的內涵

1、保育員的工作性質及對象：幼兒教育與中小學教育不同，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更注重幼兒良好的行為習慣，培養幼兒健康的身體，讓幼兒在游戲中快樂成長。保護工作的每一個步驟和每一個環節都有科學的規范和要求。兒童保育員的實施不僅與兒童的身體健康有關，而且與兒童的心理健康和心理健康有關。由于兒童年齡小、糾紛解決、心理承受能力和自我保護能力差，還要求保育員具備高尚的職業道德修養，能在工作中如實地做職業道德，并與王任務順利。

2、保育員的職業道德守則：保育員要愛護幼兒，愛護幼兒，耐心，平等對待，讓幼兒感受到群體的溫暖，促進身心健康發展。只有做一個有愛心的人，才能永遠愛自己的位置。同時，必須以身作則，嚴格要求自己，必須自覺遵守國家的法律法規和幼兒園的規章制度，保護幼兒園的聲譽。保育員應該學習教育學、心理學、教育法等方面的知識，并將理論與實踐相結合。為了掌握現代教育技術，我們可以用視覺方法來展示保護內容。我們要有創新精神，不斷探索，在教學中實現自我更新和自我完善。

3、努力做好“四個面對”：保育員工作的性質決定了保育員工作的特殊性，這就要求保育員必須具有非凡的愛心和奉獻精神。要求保育員具備多方面的能力和素質：一是面對工作，需要學習幼兒生活常識、健康消毒知識、項目、組織技能；其次是面對孩子，需要學習他們的生理和心理知識，共同的疾病知識，安全知識等等。第三是面對老師，需要認識到團隊合作的重要性，學習一些與教育教學活動合作的技能和技能。第四是面對父母，需要學習一些簡單的心理學和社會知識，掌握一些與他人溝通的方式和手段。

二、保育員提高自身職業道德修養的主要途徑

1、加強學習，樹立正確的職業道德：保育員工作看似簡單，其實是一項瑣碎、復雜的工作，一方面需要保育員全身心的愛，一方面要求保育員對孩子有愛心，敬業精神，另一方面要求保育員具有多種實踐能力和高綜合素質。因此，保育員應樹立終身學習的觀念，通過不斷學習，提高自身各方面的素質。通過學習文化知識提高綜合素質。只有不斷地學習，與時俱進，護士才能了解最新的思想，掌握最新的知識，懂得并與工作對錯，樹立正確的職業道德，才能完成職責勞動。

2、鍛煉身體，培養良好的職業道德：保育員能夠勝任自己的工作，能夠正確處理個人與個人、個人與集體等之間的關系，不能停留在口頭上，想看到自己的工作能夠經受住各種突發事件的考驗。例如，如何處理幼兒園的緊急安全事故，如何避免自然災害的風險。幼兒護理工作者要從工作中不斷提高自己的知識水平，通過改革實踐、重新實踐和重新認識不斷提高自己的職業道德水平。這一定是一個漫長而艱巨的練習過程，每個保育員都要進行身體上的練習。

3、嚴格執行自己的職業道德規范：

保育員的職業道德看似簡單，但關鍵是要問護士在任何情況下是否能根據行為規范的要求、嚴格的約束、自己的言行、各種利益欲望的約束、做孩子的榜樣來全面做。保育員的行為受到兒童的監督。幼兒保育工作者（包括幼兒教師和幼兒保育工作者）在幼兒心中享有很高的威望，這是對兒童的直接模仿對像，其一言一行會影響孩子的身心健康的發展，認真落實職業行為準則，并逐漸內化為自己的職業道德信念，促進提升的實踐。

三、結語

幼兒園的保育員大多是女性。她們中的許多人是家庭的主要力量。事實上，她們在幼兒園所做的工作基本上是一樣的，都是如何“教育”和“管理”，但區別是服務的對象。前者是自己的孩子，自己的家，后者是別人的孩子，工作單位（幼兒園）。要同時做好這兩件事，就必須有一個相當高的精神境界和道德修養，要有一個慷慨和有愛心的頭腦，否則就很難做到。營造良好的職業道德氛圍，運用輿論的力量，家庭監督，形成自覺遵守職業道德的良好風氣，使自己在工作中自覺規范行為，努力提高自己的職業素質和水平。