“以人為本”的管理理念與高校教師隊伍建設

【摘要】：多年來，高校師資隊伍的建設受到社會很多關注。教師隊伍的資質水平是影響高校人才培養的重要因素，隨著社會發展各企業對人才需求的增多，高校作為人才培養的主要場所，要不斷發展師資隊伍建設。當前，“以人為本”的管理理念已深入人心，將“以人為本”思想融合到各高校師資隊伍建設中，有助于提高師資隊伍的整體教學素質。本文主要論述如何將“以人為本”的思想理念具體融入到高校師資隊伍建設當中。

【關鍵詞】：以人為本；師資隊伍；管理理念

以人為本的管理理念其主要含義是將“人”作為企業管理中最重要的因素?！耙匀藶楸尽钡幕驹瓌t包括，鼓勵員工具有自主意識、以員工的需要為基本原則、培養員工全面發展為目標。將以人為本思想融入教師教學中，對培養全面發展的人才有許多幫助。當前我國高校學生數目不斷增多，社會發展對人才需求不斷提升，高校師資隊伍建設作為人才培養的關鍵因素，其好壞決定著培養人才的質量。以人為本作為科學發展觀的核心內容，其主要思想對高校師資隊伍建設具有一定幫助。若要提升高校師資隊伍建設的整體水平以及如何構建以人為本的師資管理體制成為如今各大高校思考的問題。

一、高校師資隊伍建設的不足及實現以人為本管理理念的作用

（一）高校師資隊伍建設的不足

目前，根據各大高校具體情況來看，其師資隊伍建設方面有許多不足自處，具體表現在三個方面。

1.各大高校師資隊伍管理理念并為與現代化管理模式相融合。在社會不斷發展的同時，我國對教育的發展越來越重視。國家對教育改革做出的新要求，是希望各大高校將現代化管理模式運用到師資隊伍建設中。但是這一體制并沒有得到所有高等院校重視，高校師資隊伍仍然使用傳統的教育方式，這使我國高校缺乏創新教育模式，對培養全面型人才的目標實現尚有一段距離。

2.高校師資隊伍整體教學素質水平不高。在社會經濟發展過程中，企業發展對人才需求持續增加。企業用人主要看重的是將實踐與理論結合的全能型人才，培養這樣全能型人才對教師的要求更高，高校師資隊伍做到理論知識與實踐能力全方位掌握，才能在教學中體現師資隊伍的整體素質。我國高校教師普遍是畢業后直接留校教學，整體缺乏實踐教學能力，降低了高校實踐教學水平。

3.師資隊伍管理模式不夠規范，隨著現代化管理模式發展，很多高校根據現代化改革模式創建新的教學管理體系，盲目的改革使其管理模式不符合自身管理理念，管理模式的不規范影響師資隊伍建設整體水平的發展。

（二）實現以人為本管理理念的作用

將以人為本管理理念深入高校教師隊伍建設中，根據以人為本的具體原則，以人為本的管理理念主要以教師為中心，開展教學模式建設，使教師具有主動性與積極性，充分發揮其在教育事業上所具有的價值。在以人為本管理理念下，對教師的管理體制主要以尊重教師為基本原則，使其得到應有的勞動成果；充分激發教師隊伍的內在價值，使他們將自身價值在教學中完好的體現出來。通過以人為本的核心內容，培養全面發展的人才，為此要培養全面發展的教師，教師的能力是決定學生質量的根本。

二、創建以人為本的教師管理體制具體方法

為解決現階段各高校在師資管理模式中存在的不足，將以人為本的思想理念融入教師管理模式中是解決問題的關鍵。其具體方式主要有以下幾點：

（一）改變傳統師資隊伍管理觀念，創建新的管理模式

我國傳統的師資管理體制在社會經濟發展中已經不能滿足各企業對人才的需求。實現以人為本的師資管理模式，有助于加強師資隊伍建設的全面發展。為培養全面型人才，提高學校教學質量，提升教師工作效率，就要創建新型管理模式。實現以人為本的教學管理模式，可以提高教師工作積極性。學校要為教師提供參與各項教學活動的機會，為培養學生付出更多經歷與勞動，積極建立與學生能力符合的教學計劃。高校深入發展以人為本的管理理念，要對教師給予更多關心和理解，讓教師感受到教學的根本意義。將全面發展作為教育的首要目標，要從思想、行為各個方面加強教育建設，為教師樹立正確的三觀，有效提高師資隊伍教學理念，促使高校師資隊伍建設吸引更多優質學生加入。除此之外，要加強教師日常行為準則，創建全面型師資教學隊伍，使教師嚴格按照以人為本管理理念樹立良好的教師形象。

（二）提高師資隊伍整體素質水平

全國各大高校作為培養我國企業需求的全面型人才的聚集地，教師作為培養人才的關鍵人物，其自身素質對學生有很大的影響。提高師資隊伍素質整體水平，是目前教學工作的首要任務。通過以人為本的管理理念，是提升師資隊伍整體素質的關鍵。根據以人為本的幾大原則，其管理體制主要培養具有專業素質與實踐能力相結合的全面型素質教師人才。為提升師資隊伍素質水平，學校可以針對教師開展各式各樣的教學活動。如優秀教師評比，公開課等。給予教師公平的發展機會，重視教師之間的溝通與合作，開展學術研究活動。為教師自身發展提供良好的平臺，促進師資隊伍建設協調發展。學校要重視教師內部的關系，通過開展教師交流座談會加強教師的團結合作意識。

（三）創建規范化師資隊伍管理體制

高校師資隊伍管理體制要隨著社會發展不斷革新，使教育師資管理水平適應現代化發展。將以人為本管理體制應用到各項教學實踐當中，合理規劃教學管理體制，根據學校具體情況創建教學制度，為教師和學生打造良好的學習環境。利用規范的教師管理體制促進學校教育事業的發展，實現教師在工作中按照規章制度開展教學計劃。

根據我國高校近年師資隊伍管理模式來看，創建良好的師資隊伍已成為教育事業首要關注的問題，各大院校領導部門之間要相互配合，根據社會發展具體情況設立規范的師資管理體制，按照教師實際工作水平不定期開展活動，使不同教育理念相互借鑒與融合，促進我國教學事業協調發展。堅持以人為本的管理理念，培養全面師資隊伍建設。

總結

將以人為本的思想觀念融入到高校師資隊伍建設中去，有效提高師資隊伍整體素質水平。培養當今企業發展所需求的綜合性人才，提高教師教學積極性，樹立以人為本的教學思想觀念，才能促進高?？焖侔l展。以人為本的管理理念，為我國各高校師資隊伍建設管理帶來許多新思想，其基本原則適用于各種企業的管理模式，也為我國早日實現“中國夢”打下堅實的基礎。

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