關于經濟管理學科實驗室建設的分析與思路

【摘要】：在當今社會中，各大高校先后建設了獨立的實驗室，這種情況逐漸成了近些年來的流行趨勢。本篇文章從經濟管理類實驗室的建設入手，梳理實驗室被建設的緣由、目的和具體方法等。

【關鍵詞】：經濟管理；實驗室建設；模擬

隨著時代的發展，科技的進步，很多教學方法都在發生著變化。尤其在計算機、信息、網絡等技術的影響下，經濟管理類課程出現了很大的改變。新技術的傳入需要新方式的變革。特別是在經濟管理學領域，教師的教學手段、教學內容等要隨著形勢的發展而不斷出新，這些新變化也為我國經濟管理學科的發展開拓了新領域。實驗室作為被引入到經濟管理學科教學的新方式，漸漸成為了經濟管理學發展的重要環節。

1建立實驗室的緣由

隨著科學技術的快速發展，很多先進技術被廣泛應用到生活當中，如網絡金融、電子商務等網絡化的水平越來越高，逐漸形成了即將取代原有傳統形式的新方式，在生活中使用的頻率也越來越高。在計算機廣泛運用的過程中，很多復雜的經濟運算呈現在學生面前，讓解決此類經濟現象成為可能，特別是在產業經濟學、金融管理學、市場營銷等發面作用顯著。

經濟發展使得我國的經濟情況越發復雜，傳統的經濟管理方式已經不能適應時代的變革。因此，經濟管理學的實驗方法越來越受人們的喜愛。突破固有狀態，用實驗對現實情況進行模擬、預演，并對當下的經濟情況進行準確分析，提高學生的能力，豐富學生的實際操作經歷是建立實驗室的真正原因。

2實驗室建立的目的

根據教育部的相關文件，各大高校在校內建立實驗室幫助學生更好的學習，在全國范圍內興起了建立實驗室的浪潮。但在實驗室的建設過程中也需要時刻關注以下問題：

首先，實驗室的建設應該與實驗教學課程的標準和內容一致。經濟管理類學科建立實驗室，是科學發展的大勢所趨，也是信息化時期經濟發展的必然結果。它適應新時期的要求，與學校的實際教學目標相一致。其實，眾所周知，科學管理類學科的學習方法就是運用計算機對課程進行模擬，讓學生在模擬和仿真中總結經驗和方法，再運用到實際當中，豐富實驗經驗，使學生能夠學到更全面的知識。一般的模擬實驗可分為實務模擬實驗和演化分析模擬實驗兩種，計算機在模擬實驗中起著至關重要的作用。學生們可以用計算機模擬實際業務流程，讓學生在其中扮演不同角色，身處于虛擬的經濟交易環境中，操作相應任務，不斷激發學生的實踐能力和操作技能，讓學生在虛擬課程中掌握學習方法。如在國際貿易的課程中，就有專門的南京世格貿易軟件幫助學生進行角色分配，分別扮演生產商、進口商、出口商，雙方銀行，海關等不同角色，方便進出口貿易模擬活動。

演化分析模擬試驗方法是根據經濟事件發生的反復性和不確定性，綜合使用統計學、數學等方面的知識對數據進行預測、統計、分析、評價等，在金融和經濟領域比較常用，不管是金融投資業、保險業、金融債券等方面都會使用到演化分析模擬方法。其實，這是一種與傳統的教學方式相對應的新方式。它把以往以教師為主體，對學生進行知識傳播的演示法、講授法、板書法等作為實驗教學的基礎；在此基礎上，教師充分利用現代化的信息技術，結合沙盤推演發、情境教學法把知識傳播給學生，形成創新型、研究型實驗方法，這也是實驗教學的高級階段。其實，很多與國際貿易相關聯的課程體系，如國際結算、外貿等，都還處在初步教學階段。而在外貿知識實習領域，卻是將所有與貿易相關聯的知識都聯系到了一起，建立綜合性、設計性較強的實驗課程，這也是實驗課程更高階段發展的表現。

建立實驗室是一件復雜的事情。不僅要處理好實驗室內部的軟件和硬件問題，還要讓其全方面都符合實驗教學的各項指標，避免和其他學科重復，建立具有創新性的實驗室。經濟管理類建立實驗室的目的就是培養更全面、優秀的人才。在一些普通高校或職業學校中，他們更重視學生的實際操作能力。一些學金融的學生由于條件限制，很難接觸到真實的金融交易環境，為了使得學生們能多在此類環境中得到鍛煉，學校利用實驗室為學生創建比較逼真的網絡虛擬情境，讓學生在該情境中提高自己的業務能力。而在一流的大學中，他們更加重視學生在金融交易中的分析能力，因此他們的實驗室中金融數據庫、分析軟件比較多。

3實驗室建設的具體方法和措施

建設實驗室，需要設計合理的實驗室格局。首先需要有多媒體網絡教室，這是建立綜合性實驗室的基礎。教師可以在實驗室中為學生進行初步的網絡知識傳授、計算機演示等活動。在教室中，每位學生都有單獨的電腦和耳機，教師也擁有比較專業的網絡廣播教學系統、投影設備、音響、中控等計算機設備，為老師更好的傳授知識提供更大空間，也能使得全體學生不管離教師有多遠，都能夠在適宜的環境中學到知識。其次是案例討論室，這種教室更利于教師與學生進行問題研究，回型結構使得雙方交流更加方便，為學生進行創新型項目提供更合適的場所。不管是大學生創業項目、數學建模大賽等，學生們都可以在這間教室里集思廣益，為參加比賽進行前期準備工作。再次，是建設模擬實驗室。模擬實驗室是金融學科教學的重要場所。其內部的多樣設施都是可移動的，方便學生對不同領域的業務進行模擬。學生們可以在實驗室進行實際演習，從不同角度對金融行業中的銀行、電子商務、債券、物流等業務進行熟悉，為以后學生進入社會奠定基礎。最后，建立個性化實驗室。個性化實驗室中也具有先進的設備，它可以對每位學生進行隔絕，讓學生在單獨、封閉、安靜的環境中放心學習。實驗室也應該進行網絡化、集中化的管理，優化實驗室中的設備，在各個實驗室中形成資源共享，既能夠減少實驗室的建設成本，也能方便學生對多個學科進行學習。

綜上所述，在經濟管理學科建立實驗室已經成為了現代社會的發展潮流，各大高校可以緊跟步伐，但是不能盲目采取，要重視實驗室的實質，兼顧學生的實際情況，用網絡化和信息化相結合的方式建立實驗室，為學生提供更好的學習環境。

參考文獻：

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