淺析小戲小品在群眾文化中的重要作用

【摘要】：小戲小品是相對于一般小品而言的，它具有篇幅短小、題材新穎、內容豐富的特征，能在短暫的時間段內，清晰地反映問題或事件的原委，不會因為內容過于復雜或者篇幅過于冗長而讓人產生厭煩的情緒，是一種令人耳目一新的藝術表達方式，能夠給人以啟迪，傳遞某種正能量，娛樂身心的同時豐富群眾的精神世界，因此，小戲小品在群眾文化中發揮著積極的作用，深受群眾的喜愛。本文基于此，主要探討分析了小戲小品在群眾文化中的重要作用。

【關鍵詞】：小戲小品；群眾文化；作用分析

1.小戲小品的基本特征

小戲小品，從字面上可以解釋為小的藝術作品，是一種將表演和說唱結合起來的藝術表現方式，要求表演者有良好的文化根基，口齒表達清楚，能夠牢牢把握不同角色的人物特征和語言特點，將人物形象和事件以生動有趣的方式還原出來，給觀眾帶來樂趣。小戲小品的基本特征有以下幾點：首先是篇幅短小，演員大概3-5人左右，時間在10-20分鐘不等，道具簡單，演出也十分方便，內容精簡，但信息量不會少，類似于國畫“尺幅千里”的功能特征。其次是雅俗共賞，小品的故事基本以生活案例為題材，質樸而純真，表現的是生活中有血有肉的人物生活狀態和思想情感，能夠以通俗易懂的表達方式傳達出來，流露出當事人的真實情感，達到雅俗共賞的目的。三是生動有趣，能夠以十分生動活潑的語言表現故事情節，帶有很強的趣味性和觀賞性。四是小戲小品的內容帶有一定的褒貶性和批判性，目的可能是表揚或者批判社會中某種現象，折射一些人生道理，傳遞社會正能量。

2.小戲小品在群眾文化中的重要作用

2.1亦教亦樂，引導群眾文化的教育方向

小戲小品篇幅雖小，但是發揮的作用不容小覷，它來源于生活，是生活具體事件的剪影，又將之反哺于群眾，在娛樂群眾身心的同時引起群眾思考一些社會現象，通過一幕幕生動活潑的場景將當前社會中出現的新事物、新思想和新風尚等表現出來，有助于群眾實現自我反思、自我教育。因此，小戲小品在群眾文化的教育中發揮著積極的引導作用。特別是一些體現較高思想境界和價值追求的小品，能夠展現出作者追求新生活、渴望新生活的精神面貌。有的小品塑造的是公正無私的人格，頌揚的是為人民無私奉獻、默默付出的行為，讓那些貪污腐敗、不做實事的政府工作人員看了之后自慚形穢。有很多小品在群眾口中流傳開來，成為了經典段子，可以作為群眾用來教育自己、激勵自己的素材，亦教亦樂，引導群眾的價值判斷和價值選擇，給予群眾正確的教育方向。

2.2戲小內容不少，題材不小，能豐富群眾文化的內容

正是因為小戲小品來源于生活，能夠從生活中源源不斷地汲取資源和素材作為養分，因此，其表現的內容十分豐富，取材十分廣泛，能夠從各個角度和方面反映生活中的事件，而且能夠根據時代的發展而不斷創新小戲小品的形式和內容，并以真情意切、聲情并茂的形式演繹出來，極富藝術感染力和表現力，豐富群眾的文化內容。小戲小品還能夠與我國傳統戲劇相接軌，尤其是當前我國非物質文化遺產在面臨多元文化沖擊時，將小戲小品與傳統戲劇相結合不失為一種繼承和弘揚國粹經典的良好途徑，這是發動了民間和社團的力量去傳承和發展我國的優秀傳統文化，在這個過程中，小戲小品也可以從我國豐富的非物質遺產中獲得豐厚的資料和，其深厚的文化積淀更是為小品的創作提供了優渥的文化土壤，在傳承中發展，在發展中弘揚光大，小戲小品和傳統戲劇獲得雙贏局面，是最佳效果。以小品《丟了什么》為例，則反映了子女與父母相處所面臨的普遍問題，父母想要更加深入地了解子女，但是方式有所欠缺，而子女對于父母的關心和嘮叨也十分地不理解，從而說出一些不尊重父母的話和做出一些不理智的行為。而這個小品旨在喚醒年輕人孝敬父母、懂得感恩的意識，弘揚了和諧家文化。

2.3小戲小品能推動群眾文化的發展

小戲小品作為一種雅俗共賞的藝術表現方式，豐富了群眾文化，受到群眾的普遍歡迎。它不像電視劇一樣劇情過于復雜而冗長，劇集的更新也需要時間等待，而是以短小精悍的方式展現簡單卻精彩的故事情節，還能以新穎獨到、貼近生活、貼近群眾的方式滿足群眾對文化產品的消費，如小品《口袋里的秘密》主要描寫的是妻子與丈夫兩人為振國家中的財務管理大權而衍生出來的喜劇，故事題材十分接近于群眾的生活，反映的是新時代下人們生活水平和質量的提高，也反映了人們良好的生活面貌。因此，這些生活小品能夠不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，推動我國群眾文化的發展，為構建我國社會主義和諧社會添磚加瓦，促進我國物質文明與精神文明的平衡發展。

3.提高群眾文化戲劇小品創作質量的幾點看法

3.1合理進行選材

一部小品的質量好不好，能不能鮮明地反映某個主題，關鍵在于選材。因此，創作者首先需要考慮如何進行合理地選材，才能更好地反映想要表達出來的主題和思想情感。切忌使用一些只能暫時吸引人眼球、嘩眾取寵的素材，這只是一種供人茶余飯后談笑的“噱頭”，這在喜劇中較長出現，尤其是近幾年出現了一種“無笑點不小品”的現象，創作者為博取觀眾“一笑”，甚至濫用與笑點相關的素材，因而不能起到良好的效果，因此，不管是什么題材的小品，都需要考慮選材的合理性，這樣才能實現手段與目的的統一。但小品不同于大型戲劇一樣可以囊括十分豐富的內容，傳遞較多的信息量，因此，更需要創作者在選擇素材時擁有更加敏銳的觀察力，隨時關注生活中一些現象，善于從生活中發掘素材，和以更加新穎的角度觀察社會問題，提出新意。如為表現批判某種社會不良作風的主題，可以從生活中許多的“碰瓷”事件中篩選出一些具有典型代表的碰瓷案例作為小品的題材，達到批判的目的，傳遞一種社會正能量。

3.2把握創作方法

小品的創作方法有很多種，如對立法、巧合法、誤會法、夸張法等等，創作者可以選擇其中一種方法，也可以綜合運用這些方法進行創作。如對立法是以一種十分鮮明的矛盾對立來表現主題的方法，能夠讓觀眾更為直觀地看到其中的矛盾點。而巧合法則往往以生活中的巧合事件為題材，進行故事的構思的。如小品《心靈》，以兩位大齡青年一系列的“巧合”為線索，展開了故事情節額鋪設，這些巧合突出了兩人“天造地設”，突出了巧合的“天衣無縫”，使得整個作品的語言充滿了藝術性。而夸張法也是小品中常用的只用表演形式，這種方法能夠拉大現象與本質之間的距離，突出故事情節，給觀眾帶來一定的喜感。創作者可以根據所表達的主題內容，選擇相應的創作方法，以最佳的創作方式突出小品的主題內容和情感色彩。

3.3加強人才培養

人才是小戲小品能夠持續發展的關鍵，須注重人才的培養，才能不斷地促進小品的發展，尤其是在當前社會注意市場經濟時代下，創作者需要注意后備人才的遴選和培養，使得這門藝術能夠后繼有人，注重選擇從小就口才良好、口齒清晰、頭腦機靈的“苗子”，或者憑借國家的力量，專門建立一個培養小品創作人才的機構，聘請社會上又名的小品創作家、演藝者作為教師，專門傳授他們小品的創作方法和技巧，培養他們的藝術細胞，為小品的可持續發展創建一支生力軍。

3.4注重語言創作的錘煉

小戲小品的篇幅短小，因而對于語言文字的表達方面比較“苛刻”，需要創作者反復進行語言文字的提煉，將其中一些出現次數多或者可以以更加簡練的方式傳達出來的內容進行刪減，以最少的語言和文字、和更加多樣的表情、肢體動作等傳達出更加豐富的情感和內容，增強小品的觀賞性，給觀眾留下更加深刻的印象。

4.結語

總之，小戲小品作為一種新的大眾文化形式已經得到良好的發展。在發展的過程中須注意繼承我國優秀的戲劇文化，注意從生活中發現題材、創造題材，能夠以更加豐富多彩的形式和內容滿足群眾的文化消費需求，豐富社會主義精神文明的內容。

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作者簡介：張群，浙江省嘉興市海寧市文化館戲劇干部。