留學生不歸國的原因及應對措施

從1872年中國第一批留學生赴美留學至今，中國經歷了翻天覆地的變化，人才國際流動也隨之跌宕起伏。我們在為海外人才回流數量不斷增長感到欣喜的同時，也應清楚認識到我國仍有大量人才滯留海外未歸、部分已回國的海外人才會再次外流的嚴峻形勢。在“出國鍍金”流行的今天，去而不歸的留學生占據近七成，國內人才外流的形勢不容樂觀。

為什么眾多留學生都如同孔雀東南飛，一去不復返呢？主要有兩大因素——推力因素和拉力因素。流入國的拉力因素上，吸引留學生的主要因素為在專業領域內有更多發展機會、科研技術先進、工資水平高、生活環境好、教育制度和社會保障體系完善。流出國的推力因素上，阻礙留學生的主要因素有專業領域發展水平不夠高、專業領域有限的發展機會、工資水平低、環境差、食品安全問題突出、醫療和教育水平落后、機構官僚主義和辦事效率低。

人是社會發展過程中最重要的資源，尤其是高素質、高智能的人才。要留住這些資源，控制住人才外流趨勢，就得改善我國學術環境、政治環境、經濟條件、文化氛圍和生活環境。

首先，合理分配科研經費，提高科研項目管理效益。許多留學生在國內都遇到過申請經費難、科研經費數額少的問題。我國科研經費問題不在于總量而在于分配。國內高校匯集了各領域的專家學者，科研院所集中于高校能夠充分發揮人力資源優勢，且有利于學業環境和科研環境發展。

其次，形成自由的學術環境，遏制不端學術環境。社會的大環境一時難以改變，官本位、功利化的思想很容易滲透到學術領域，學者要自覺抵制金錢、權力、名譽、地位的誘惑，堅持追求真理、嚴謹治學。學者之間的學術思想要得到及時的溝通與評價，學術水平在相互辯論中得以進步。

第三，落實各項優惠政策，改善生活和工作環境。為吸引海外高層次人才回國就業與創業，國家從生活待遇、事業平臺、工作條件等方面給高層次人才提供一系列優惠政策，但在行動上卻未得到足夠重視，且忽視了生活環境、文化氛圍對留學生的吸引。

最后，加強愛國主義宣傳，改善留學生的動機。是選擇對國家和民族承擔責任，還是追求個人利益最大化，決定了留學生的去或留。從義務教育階段幫助學生樹立奉獻祖國的價值觀，提高全社會的愛國情懷，方能育得優、留得住。

全球化的今日，人才流動值得提倡，人才“赤字”卻要拉起警鈴。留學生不歸國原因繁雜，當務之急萬非主觀消極，怨天尤人，而應客觀分析，理性解決。