莊楠楠： 教育，讓云淡風輕的日子變得有溫度

從教五年，帶著一屆孩子從二年級走到六年級，讓我也對教育有了更深的理解，那些看似云淡風輕的日子，因為有了溫度，卻是那么地讓我刻骨銘心。因為教育，我們師生相遇、相識、相知、相伴。讓每一間看似普通的教室，充滿故事、漲滿幸福；讓每一個生命因為相知、相惜，充滿感動、溢滿神奇；讓每一種事物因為我們師生的相遇而充滿意義。讓每個日子都充盈著幸福與甜蜜。這就是我的教育生活！

2013年10月，對于這個孩子來說，注定是一生難忘的，他的爸爸因為工作出了車禍，不在了，對于一個年僅9歲的孩子來說，實在太殘忍。看著孩子整天悶悶不樂與之前開朗的他完全兩樣時，這種心痛，難以表達。如何讓孩子快速地走出來？在閱讀了世界奇幻文學大師羅爾德·達爾的經典作品《了不起的狐貍爸爸》后，我覺得這或許是一個契機，想讓他通過這個閱讀來體會爸爸給予孩子的堅強，繼承爸爸了不起的品質，就這樣，孩子們津津有味地讀了起來。當孩子讀完時，我試探著去問他的感受，孩子說：“最近很想很想爸爸，整天夢見爸爸，但是媽媽告訴他，爸爸不會回來了。隨即，媽媽也失聲痛哭起來。”所以，他感到很內疚，是自己又讓媽媽傷心了，說著，淚水不自覺地涌出了眼眶。聽到這里，我問他“那在你的眼中，爸爸是一個什么樣的人？”“是個偉大，愛我，不怕吃苦，十分堅強的人”，當孩子說出來這些話的時候，一個人物的形象就出現了，我隨即再問孩子：“老師給你看的《了不起的狐貍爸爸》，為什么說是了不起的？”孩子立刻就能說出來，“勇敢，不讓他的家人餓著”，隨后，我又問：“那只依靠狐貍爸爸行嗎？”孩子說：“不行，如果沒有孩子的幫忙，以及他們的勇敢與堅強，肯定是不行的。”到最后，我告訴孩子：“既然在你眼中的父親是最棒的，最勇敢的，最堅強的，那我們也應該繼承父親的優點，讓優點繼續在你身上體現，讓了不起的爸爸可以有個了不起的孩子，你說是嗎？”孩子點點頭，說：“我不會再讓媽媽傷心了，一定也要堅強，也要勇敢！”

這個孩子就這樣健康、陽光地成長下去了。我們作為教師能力是有限的，但或許我們一個簡單的舉動，就可能改變孩子的一生……之后再來找我時，孩子很開心地告訴我：“老師，我現在如果還想爸爸的話，我就會坐下來看書，因為它會使我變得強大。”聽孩子說完話，突然很感激這份職業，可以幫助孩子陽光、健康地成長，使他與其他孩子一樣也不缺少溫暖……

五年的教學生活，讓我收獲著，成長著，感動著，因為與孩子們相遇，我看到了不一樣的風景，才發現，教育是一種特別神奇的職業，可以讓老師的擁抱，老師的禮物，老師的語言變得特別有溫度，一個小小的舉動就可能打開這個孩子的心扉，所以，感恩這些相遇，感恩這些陪伴，感謝這些歲月，感恩我們所愛的教育！