尹傳紅：讓科普更有意義和擔當

專家簡介

尹傳紅，《科普時報》總編輯、中國科普作家協會常務副秘書長。著有《幻想：探索未知世界的奇妙旅程》《該死的粒子：理趣閱讀司南》等12部書；主編有《科普之道——創作與創意新視野》《直面霧霾》及傳世少兒科普名著叢書等。在多家報刊開設個人專欄，已發表作品逾200萬字。作為策劃人、撰稿人和嘉賓主持，參與過中央電視臺、北京電視臺等多部大型科教節目的制作。

曾獲國家科學技術進步獎二等獎（科普類）、“全國優秀科普作品”獎，被評為全國優秀科技工作者、北京市科學技術普及工作先進個人、“2017年十大科學傳播人物”。

2016年，習近平總書記在“科技三會”期間發表重要講話，強調了科學普及與科技創新的社會發展意義。他表示，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。而后伴隨著“全國科技工作者日”的設立，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好勢頭逐步呈現。

在2018年全國科技工作者日來臨之時，我們對話《科普時報》總編輯尹傳紅，傾聽他20余年來所融入并見證的科普事業之點點滴滴。

做有力量的科普

從1994年《中共中央、國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》出臺，不難看出，我國對于普及科學知識、提高全民素質的精神文明建設有了進一步的規劃。該意見明確指出普及科學文化教育是將人們導入科學的生產生活方式、提高勞動者素質軌道、實現我國經濟發展戰略目標的關鍵環節。

尹傳紅表示，近30年來，我國重視科學普及的程度，從世界范圍內看是十分罕見的，國家甚至還專門為科普出臺了相關文件。他在日常的工作和生活中，也切身感受到了科普的影響及力量所在。但隨著科學普及事業的展開，越來越多的問題也逐漸暴露出來。“比如，資金投入、人員投入和創作者水平沒有完全到位，都成為制約科普事業發展的關鍵因素。”

作為一名科技新聞工作者和科普創作者，尹傳紅十分注重科普與科學傳播的質量和效果。在他看來，“科普絕不是簡單地傳遞知識”，不管是新聞報道還是撰寫科普文章，創作人對素材內容的把握、作品的表達與呈現方式等，對作品質量和傳播效果都有著最直接的影響。“沒有枯燥的科學，只有乏味的敘述”，談及科普所要達成的效果，尹傳紅用3個遞進層次做了闡述：“首先，讓公眾理解科學；其次，讓公眾欣賞科學；第三，讓公眾應用科學。如果再提升一步，就是能夠發掘理趣、傳揚理性。”

早在一個世紀之前的1909年，美國著名教育家約翰·杜威就提出，科學應該作為思維方式和認知的態度，與科學知識、過程和方法一道納入學校課程。長期以來，人們也一直希望孩子們不僅要學習科學知識與技能，掌握科學方法，而且還要內化科學精神和科學價值觀，理解和欣賞科學的本質，形成良好的科學素養。對此尹傳紅十分贊賞并將之比附于科普。在他看來，每個人都有知識的短板，都有“終身學習”的必要，走出校門后都應該自覺接受科普教育。在解決了知識不足的問題以后，科普的關鍵在于能不能將理性思維、科學精神等內化于受眾之心。這樣的科普，才是真正有力量的科普。一位“業余”科普人

在新聞界和科普界的許多同道看來，尹傳紅可謂是位成熟的科普人。一方面他打小就接觸科普，受科普作品熏陶、影響而走進了科學的世界，乃至成就了自己的事業人生；一方面他在從事科技新聞工作之后，采寫了事關科普工作的大量報道，也經常以科普專家身份參與許多科普方面的活動，而他本人還業余從事科普創作，撰寫了大量的科普文章，出版了十幾本科普圖書，先后斬獲國家和省市級的多個科普獎項。

尹傳紅有著諸多溫馨難忘的“科普往事”。成長于廣西柳州市這座小城，得益于相對寬松的家庭環境，他自小就掌控大量的課余時間，在自然探索、課外閱讀和社會交往中增廣見聞。正是由于閱讀，他很早就對科普、科幻作品和寫作萌生興趣，并立志要成為像阿西莫夫和葉永烈那樣的科普作家。尹傳紅本科念的是食品工程專業，大學期間，他撰寫了數十篇科普文章投寄給《人民日報》《北京日報》《中國食品報》《科學畫報》等報刊，成為當年所在大學里頗有名氣的“校園作家”。

1990年完成學業后，尹傳紅進入北京一家食品研究所，從事專業技術工作。不過這種科研生活僅僅持續了一年，他便“聽從內心的召喚”毅然轉軌改行，成為《科技日報》的一名記者和編輯。“實際上，科技新聞報道才是我的本職工作，做科普最初都是業余的。”尹傳紅回憶說，在采寫了大量的科技新聞報道后，自己慢慢不能滿足于把新聞工作當作一項職業了。他發現，某些在當時看來很重要的東西，會隨著社會的發展逐漸喪失它的價值和意義，如過眼煙云一般；而有些新聞背后的“邊角料”，卻往往值得挖掘、深化，能夠以新的形態不斷傳承。

在尹傳紅的認知中，職業和事業是有差別的，他更想把工作當成一種樂趣、一項事業來做。他想要創作那種蘊涵思想意義、具有長久社會價值的作品。“當我把作品呈現出來，經年以后，不敢說它具有怎樣的思想高度，至少希望它能夠具有一定的思考價值，可以接續流傳一段時間。”

漸漸地，做科普這事兒，占據了尹傳紅的大部分業余時間。雖時常被人打趣調侃“不務正業”，但他依舊我行我素，執著于自己認定的“事業”。

打造綜合性科普平臺

2016年初，尹傳紅從《科技日報》評論理論部和科技新聞研究所負責人任上，接管了《科技文摘報》的相關工作。以此為轉折，他業余從事的科普終于名正言順地成了“正業”。

2017年9月15日，在多方支持和推動下，《科技文摘報》正式更名為《科普時報》，尹傳紅眾望所歸，成為這份國內唯一的綜合性科普周報的總編輯。他提出了“以提高全民科學素養為使命，面向大眾傳播科學知識、科學方法、科學精神和科學思想”的辦報宗旨，大刀闊斧地對報紙的定位、版塊、欄目和內容等進行全面調整，尤其是開設特色專欄并約請社會知名人士撰稿，以新穎的方式呈現科普內容。

為了更好地適應當前科普傳播新環境，《科普時報》還搭建了以中國科普網、三微（微博、微信、微視頻）一端（科普APP）、科米直播為主要內容的科普全媒體平臺，充分利用紙媒、網媒、移動新媒體、直播等多種形式和傳播渠道，滿足公眾對于優質科普內容和服務的需求，努力提升公民科學素養，服務于建設創新型國家的需要。同時，積極參與全國性重大科普活動的宣傳報道，努力探索國家科技創新成果科普資源化，明確了國家重大科研成果科普、重點行業科普、青少年科普、中老年科普這4大工作目標，尹傳紅帶領一眾科普人員深入開展科普進校園、科普進社區、科普走基層、科普精準扶貧、“MSTA大家系列科技講座”等一系列品牌活動，在短短時間內就產生了較大的影響，受到科普界的廣泛關注。

“我們創辦《科普時報》，不是簡單地向傳統紙媒回歸，而是要開創全媒體矩陣，報網融合、新舊媒體互動協作，開創科普服務工作新局面。”尹傳紅說，職責所在，現在深感自己已經超越了“一個人科普”，做起了“大事業”，更得努力前行，“要讓科普更有意義和擔當”！