創新技術與內容 滿足終身學習需求

文/本刊記者 宋 莉

創新技術與內容 滿足終身學習需求

文/本刊記者 宋 莉

凌霄弘

近年來，我國在線教育行業呈現出持續升溫的局面，市場規模和用戶規模不斷增長。作為教育信息化技術領域的專業人士，沈陽諾拓爾商務信息咨詢有限公司總經理凌霄弘在接受《中國科技財富》采訪時表示：在線教育服務是目前中國教育信息化發展最快的領域，當下最迫切的問題是要有效整合教育資源和互聯網技術，推出高互動性與鼓勵個性化學習的在線教育服務及產品，以真正發揮出在線教育的優勢和價值。

《中國科技財富》：凌總您好！當下在線教育已經被越來越多的人所熟知，成為熱門行業迅速發展起來，請您分析一下目前我國在線教育的發展現狀。

凌霄弘：近年來，我國的在線教育行業發展迅速，相對于傳統教學方式，在線教育以網絡技術為基礎，將優秀的教育資源、最優秀的教師、最好的教學成果通過網絡傳播出去，使學生們無論是在近處還是遠方，只要擁有一定的網絡及計算機操作能力就可以進行學習。隨著移動互聯網技術推進，市場投資大規模涌入，在線教育尤其是移動端在線教育加速增長，使在線教育不受時間、空間限制，學習者隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，也充分滿足了多種人群的學習需求，特別是職場人士上班忙碌，學習時間不固定，也可以進行學習。不過，在巨大的市場空間驅動下，在線教育市場雖然吸引了大批資本入駐，形成快速發展局面，但也存在著激烈的競爭。目前，在線教育產品存在同質化嚴重、線上線下缺乏融合、教育管理模式過于傳統、個性化教育效果差等問題，嚴重影響著在線教育的快速發展。很多在線教育產品只是把線下的內容搬到線上，除了方便觀看和檢索外，與線下教育并沒有本質上的區別，沒有真正發揮出在線教育的技術優勢，這也造成了部分用過在線教育產品的人感覺使用效果與實際需求相關甚遠，甚至覺得是浪費了時間與精力而放棄繼續使用。因此，目前在線教育的發展需要的是技術先進、可以滿足學習者多樣化、個性化需求，并能給出合理學習策略與指導的好的在線教育產品。

《中國科技財富》：您認為在線教育應該如何發展，才能擺脫目前的局面，而真正成為學習者所需要的教學方式呢？

凌霄弘：目前的在線教育已經走過了錄播教學過程和直播教學過程的階段，這種簡單復制線下教學課堂的方式不再適用于如今的多元化教學需求，而大數據及云計算技術的發展，已經可以支撐在線教育進入到智能教育階段，使在線教育可以為現代人提供更加高效便捷的學習方式。依托大數據及云計算技術的在線教育學習平臺和系統，可以在學習的過程中將學習者的各項學習數據儲存調動起來，根據數據分析結果合理安排學習者的學習計劃，根據學習者的反饋優化學習系統，并且提供相應的智能題庫。將在線教育與大數據和云計算技術結合與運用，并不斷根據學習者的學習反饋，后端技術人員和教師團隊也不斷對課程和學習平臺進行升級和完善，形成交互式的學習方式，產生更好的學習效果。在這一發展過程中，在線教育的種類也將越分越細，形式和內容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，以吸引越來越多的學習者樂意嘗試這種學習形式，并真正利用在線教育實現自己的知識拓展與學習需求。

《中國科技財富》：您是如何利用先進的信息化技術，在在線教育學習技術方面進行改變創新的？

凌霄弘：目前，信息化技術中最為先進的技術是大數據和云計算技術，依托這些先進技術，我研發了基于數據挖掘技術的學習行為數據采集及分析系統、在線教育自適應教學管理系統、智能交互的遠程教育系統、基于大數據的數學遠程教育系統等一系列的在線教育學習軟件系統。這些軟件系統相互分工配合，組成了完整的自適應教學管理系統，打破了傳統在線教育系統線性學習的特征，構建多維的知識點關聯關系，通過數據信息收集和分析計算功能，檢測學生當前的學習水平和狀態，并及時的調整學習內容和學習進度；同時系統給予學習者足夠的空間，在可控制范圍之內讓其擁有學習路徑、學習內容的選擇權，以實現個性化學習。利用該系統，學習者學習時可以根據對自我的評估，自主的選擇想要學習的內容，實現非線性學習，更有利于對知識的探究和內化。此外，自適應教學管理系統，可以將學習者置于所屬學校、班級和小組，以及網絡上的虛擬群體和興趣小組中，方便學習者與其他學習者進行互動與交流，參考借鑒其他人的學習歷史和學習經驗，提高在線學習效果和效率，保持學生在學習過程中的注意力與參與興趣。基于這一先進系統，我與公司技術總監邱天針對數學學科的重點和難點，研發了一系列相關數學在線教育學習軟件，獲得了專業人士與學習者的多方好評。

《中國科技財富》：在線教育未來應該如何在技術和內容上進行改革和創新，才能真正步入良性發展的軌道，被更多的學習者所認可和接受？

凌霄弘：未來在線教育的發展在技術方面會繼續走大數據的道路，通過依靠互聯網大數據，根據學習者的職業規劃和發展目標，為學習者量身定制其所需要學習的知識，并且依照過往的學習習慣為學習者提供合適的學習方式，真正實現個性化學習，讓每一位學習者的每一項需求，都可以通過在線教育實現。社會越發展，越需要我們樹立終身學習的態度，而只有在線教育才有可能為我們提供全面的、能夠學以致用的知識和最行之有效的學習方式。可以說，我國的在線教育具有很大的市場潛力，整個行業發展仍然有廣闊的空間，因此將信息系統與決策流程進行有效結合，不斷發展和完善在線教育學習系統的各種功能，才能滿足“全民學習”的需求，也才能真正體現出在線教育的價值。