論述幼兒游戲活動中安全教育管理的重要性

劉麗英

摘 要：隨著家庭經濟水平的提高，父母收入的增加，在孩子教育方面和精力投入的比重就越來越大，因此，從小就注重對幼兒的培養，當然，除了文化教育的培養，健康是孩子成長的基礎，適當的對幼兒在游戲活動中進行安全教育培養是非常有必要的，尤其在幼兒階段，孩子體質弱，身體發展不健全，各項身體指標都還不健全，很容易發生危險，給父母和幼教工作者帶來了一定的擔憂。所以，本文針對幼兒游戲活動中的安全教育的重要性做以下分析。

關鍵詞：幼兒；游戲活動；安全教育

健康是所有自然界生物成長的必備條件，在人類方面，家長們也從小就重視幼兒的健康，但幼兒階段，孩子自我保護意識不強，行為能力弱，骨骼發育不健全，還比較脆，磕磕絆絆時有發生，這就需要父母和幼教工作者注意加強幼兒活動游戲中安全教育的管理，做到鍛煉身體，提高身體素質，讓孩子了解保健知識，減少幼兒發生危險的可能性，這對于一個家庭的和諧和國家未來的前途都具有重要的意義，由此可見，幼兒游戲活動中安全教育管理的重要性。

1 游戲活動中幼兒安全教育的重要性

幼兒園新《綱要》明確指出：幼兒園工作應把促進幼兒健康成長和保護幼兒生命放在首位。這一核心理念的提出標志著：幼兒教育已經充分認識到健康對于兒童個體以及國家前途的意義，告訴人們強國必先強身，要強身先要注意幼兒健康。幼兒是一個人生命成長的最初階段，他們的健康決定著是否能夠進行長大成人，為國家做出貢獻，這是社會不斷前進的基礎，因此，對幼兒的安全教育問題就是家長們所注重的，而且幼兒身體存在骨骼脆弱、體質差、平衡性掌握不好等問題，性格上又處于多好奇心，好玩好動的特點，所以在日常生活中存在著很多不安全的因素，這就要求老師和家長注重幼兒在游戲活動中的安全教育，一方面鍛煉他們的身體，一方面豐富的游戲活動能夠吸引孩子們的注意力，增強孩子們在游戲活動中鍛煉的積極性，有助于形成自我保護能力良好習慣的形成，避免面臨危險，營造一個安全并有利于幼兒身心的體育活動環境。

2 游戲活動中幼兒安全教育采取措施

2.1 游戲安全意識要提升，注重幼兒活動安全

國家二胎政策的實施，使得家里幼兒的數量得到了增加，孩子們需要花費的精力和時間也就更多了，而在成長過程中，避免不了發生磕磕碰碰、跑跑鬧鬧的情況，沒有安全行為意識習慣的養成，就使得孩子容易發生損傷，而且孩子在這個年齡段是比較愛鬧的，性格上也活潑好動，不容易看管，因此，有效的讓幼兒樹立起安全意識是非常有必要的，另外，在游戲活動中，幼兒的性格多種多樣，這就需要老師及家長有針對的引導孩子玩耍，對活潑的多加照看，對安靜內向的多加鼓勵參與游戲活動，這就使孩子們都得到了鍛煉，有利于孩子樂觀自信的養成。例如《我是小小消防員》，游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。在圖片碟片等生動教具吸引下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高，孩子在游戲活動中常規安全意識也得到提高。

2.2 有效利用身邊發生的安全實例，引導幼兒安全意識

幼兒眼里經常沒有他人，經過有人受傷的事件后，幼兒才知道玩時不能總只顧自己開心，不顧他人。所以有一些典型的事例可以被當做典型素材來提醒幼兒要安全地投入活動。比如說游戲中幼兒總會相互碰到，可能不小心把其中一個幼兒碰倒了，幼兒身體可能會有擦傷，這時教育工作者要及時處理好受傷孩子的傷口和情緒，同時讓其他孩子也意識到安全的重要性。

2.3 詳細，清楚的講解游戲規則，引導幼兒注重安全意識

在幼兒的游戲活動中，老師和家長們應該有責任有義務的去滲透規則意識，任何事物的發展都有規律和規則可尋，同樣，在游戲活動中，只有讓孩子們了解游戲規則，才能更有利于游戲的展開和盡量避免孩子發生危險，減少孩子身體受傷情況的發生，因此，家長和老師們首先應該示范一下游戲的玩法，讓幼兒們更直觀的了解游戲規則和內容，還能調動他們的積極性，形成良好的健康安全習慣。

2.4 注重活動器械的衛生，增強幼兒健康安全意識

幼兒身體健康是安全的一種，更是教育工作者和家長的重中之中。在游戲活動中，不可避免的幼兒會接觸到玩具娃娃或大型玩具器械，這有著兩面性，一方面更有利于孩子們鍛煉身體，增加她們的興趣，增強身體的平衡性，另一方面，由于大型玩具器械材質比較硬和大，孩子們很容易掌控不好，就會發生危險，因此，老師和家長們應該在游戲活動開始之前就要進行消毒和檢查，防止危險的情況發生和細菌的感染，從而保證幼兒在游戲活動中的安全。因此要選擇合適的活動器械，幫助幼兒熟悉玩法。教師需要結合各年齡段的幼兒特點，選擇適合該年齡段幼兒的器械。如小班幼兒的年齡特點和實際情況對活動器械作一些篩選，有選擇的逐步提供器械，先讓孩子們一樣樣的熟悉，如墊子、呼拉圈等這些器械。通過情景化的活動設計，讓孩子在墊子上練習各種各樣的爬、練習翻滾等動作，孩子們在熟悉墊子玩法的同時，運動能力也獲得了相應的提高。教師還必需先清楚運動器械的各類玩法，指導小班幼兒進行活動才能做到胸有成竹，有的放矢，才能更好的給孩子帶來運動價值。教師在開展活動前對器械的使用進行具體詳細的說明，使這些材料真正的被幼兒所熟悉和了解，從而使孩子們知道最基本的玩法，愿意去玩，樂意去玩。從而增強幼兒健康安全意識。

2.5 選擇安全舒適場地，保證游戲活動順利進行

在幼兒的游戲活動中，值得注意的是幼兒們的活動場地，我們為幼兒提供的環境和物質條件，直接影響幼兒的身體健康。安全、舒適的活動場地是活動的重要條件，特別小班幼兒的大肌肉群發育不太完善，加快速度跑動，容易摔跟頭，因此，戶外活動的場地安排在比較平坦的地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們可以盡情地玩耍，不必擔心跌倒或身體某些部位被擦傷。也不能在人群密集的地方，這樣可以避免細菌的感染和減少身體發生損傷，也防止和其他人發生沖撞，因此，合理的展開游戲活動，事先要選好安全的場地，注意周圍環境。

3 體育游戲活動中幼兒自護方法的必要性

在幼兒游戲活動中，首先讓孩子們學會自我保護是非常重要的，這是避免發生危險的首個要素，只有幼兒自己認識到危險的重要性，才能更好地避免危險。幼兒雖然小，但是他們對外界有最直觀的感觸，家長和幼教工作者可以適當傳授孩子們保健知識，可以詳細的進行講解，也可以采取有效的溝通辦法，鼓勵并激勵他們學會自護方法，比如說幼兒年齡小，跑起來身體會不協調，可能是摔倒，這時家長可以讓幼兒自己站起來，然后和他講清楚道理，讓他明白這么做的害處，只有幼兒自己記住了，家長和教育工作者才能真正的放心，因為總有大人不在孩子身邊的時候，這是非常關鍵的，不僅可以讓孩子們獨立，也能讓家長們放心。

4 結論

由此可見，只有加強對幼兒在游戲活動中的安全教育管理，才能鍛煉孩子們的身體素質，提高幼兒的獨立性，體制得到改善，四肢靈活性也能到加強，做到平衡健康發展，避免幼兒發生意外和危險，使之在良好的氛圍環境下健康成長，為國家未來的人才提供了身體素質上的保障，有利于社會和諧發展。

參考文獻

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