首都高校推手規則中先后出界得分與否的探討

劉明亮 邢登江

摘要：文章通過錄像分析法、專家訪談法，并結合帶隊比賽的經驗，對首都高校定位推手和活步推手規則中先后出界的規則和判罰情況進行歸納和剖析，旨在揭示先后出界得分與否的情況在定位推手和活步推手判罰中的規律及特點，進一步為高校競技推手的發展提供助力。

關鍵詞：首都高校 定位推手 活步推手規則 先后出界

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096-1839（2018） 9-0029-04

首都高校活步推手競賽是從2013年正式開始，定位推手競賽則是從2014年正式開始的。雖然發展時間較短，但由于安全性高，技術門檻低，見效快等積極因素，推手運動受到首都高校大學生們的喜歡。經過這幾年競技比賽的發展和探索，推手運動在競賽規則上也暴露出一些問題。筆者根據多年來的定位推手教學訓練和比賽經驗對首都高校推手規則中的先后出界進行分析，得出定位推手應該刪去“先后出界，后出界者得1分”的結論。希望能給推手愛好者提供參考，同時也敬請專家批評指正。

1 首都高校推手比賽中先后出界的基本情況

1.1 先后出界得分在首都高校推手比賽中出現的頻次非常高

首都高校推手活步比賽是2013年第一次登上首都高校的武術賽場，定位推手則于2014年第一次登上首都高校武術賽場。首都高校推手規則基本經由北京體育大學、國際關系學院、北京航空航天大學、首都體育大學、北京化工大學、中央民族大學等眾多首都高校武術教師協商，由國際關系學院的劉明亮老師統稿，經過北京市大體協武術分會批準成為定稿。

目前，首都高校活步推手和定位推手規則中都規定，“先后出界，后出界者得1分”。通過2016年至2018年近三年的推手錄像分析，定位推手和活步推手比賽中的先后出界的得分占比都超過了1/3。其中，定位推手的此項得分占比更高。

1.2 兩種推手比賽中先后出界的種類與得分

分析得出首都高校定位推手比賽中先后出界的情況大致有如下九種情況，具體見表1：

表1中前四種先后出界情況在定位推手中較為常見，但在活步推手中很少出現。

第四種情況，甲方進攻時，明顯出界（如：前腳踩前腳區邊線，或者后腳踩前腳區邊線），把乙方不明顯或明顯推出界外，定位推手中甲方都不可以得1分，應該乙方得1分。活步推手中要看乙方的抵抗時間，如果甲方前腳踩邊線進攻，乙方被快速推出邊界，應該算作同時出界，互不得分;如果甲方前腳明顯踩邊線進攻，乙方轉身防守，沒有出界，甲方二次進攻后乙方出界，在活步推手中應該判罰乙方得1分。

第五種到第八種情況在活步推手中也較為常見，其中第六種情況較為復雜。甲方進攻，把乙方明顯推出界外后，乙方隨后順勢拉拽甲方，使甲方也明顯出界（如：明顯踩邊線或者一只腳出邊界），定位推手中甲方是否可以直接得1分，可以商榷，主要應該看具體情況而定。例如，乙方與甲方身體是點接觸還是面接觸，如果是點接觸乙方拉拽甲方的衣服或者手臂，定位推手中甲方應該得1分，如果是面接觸，乙方與甲方纏抱在一起，定位推手中甲方雖然是后出界，但不應該得1分，而以上兩種情況在活步推手中甲方都得1分。

第七種和第九種情況，在定位推手中算作兩種情況，但在活步推手中其實應該歸為一種，即甲方進攻，把乙方不明顯推出界外或者未推出界外（如：輕微踩邊線），乙方隨后順勢反擊甲方，如使用拉拽、轉身側搬、下捋等技術，使甲方明顯出界（如：明顯踩邊線或者一只腳出邊界）。活步推手中以鼓勵進攻為原則，乙方可以得1分。

2 先后出界得分與否在定位推手和活步推手中應有所不同

2.1 歷史沿革不同

活步推手從1999年就出現在北京市的推手比賽中，2013年眾位高校武術老師在大體協武術協會的領導下，對首都高校活步推手比賽的規則進行了多次研討，其規則內容與原有的北京市推手規則相比，雖然有不少變動，但還是在其基礎上進行了改進。因此，相較而言，活步推手的規則已經比較成熟。而定位推手僅僅在2014年才開始，規則雖然也由首都高校武術老師經過多次研討決定，但畢竟是新生事物。于此同期進行的全國定步推手規則由北體大黃康輝老師主導研究制定，與首都高校的規則就有較大的不同。因為兩者都是新生事物，我們暫時不討論兩個規則的差異與優劣，先各白發展，等各自都有了些經驗后，再分析討論也不遲。目前，首都高校的定位推手白成立開始僅僅過了不到5年的時間，筆者認為規則上還有一定的提升空間。

2.2 場地大小與攻守頻次不同

很明顯，活步推手場地大（見圖2），攻守的施展空間大，先后出界的頻次相對較少。反觀定位推手，場地非常小（見圖1），1米乘2米的各自勢力范圍導致攻守的頻次很高，先后出界和出界的頻次也隨之增加。兩種推手比賽的得分結果也能印證出上述論點。

注：定位推手場地中間是邊長1米的紅色正方形，是雙方運動員前腳的區域，稱為前腳區。兩側是雙方運動員后腳的基本區域，稱為后腳定位區。但要注意，后腳可以進入前腳區，實質上后腳的活動范圍（后腳區）是前腳區和后腳定位區的總和。一局比賽中，后腳可以進入前腳區助攻，助攻后回到后腳定位區即可，但前腳不能進入后腳定位區。

2.3 活步與定位推手中的先后出界判定難易程度大有不同

活步推手中的先后出界得1分，非常容易判定，主要因為就僅有外圈一個邊界，基本上誰更貼近邊界誰就容易出界。如果攻守雙方橫向站位，與邊線平行，看不清楚誰先誰后，那就簡單判罰同時出界、互不得分就可以了。

但定位推手的先后出界要在1-2秒的時間內判斷出前面所說的9種情況，既要分清踩沒踩線，還要分清是誰先踩的線，即使是經驗豐富的老裁判也常有錯判漏判的情況，難度非常大。這主要是因為定位推手中有甲方的前腳區、后腳區，以及乙方的前腳區、后腳區，共計四個區域，涉及多條邊界，所以給裁判帶來的難度是非常高的。

2.4 兩種推手的技術風格不同

活步推手中常有的一種進攻形式是控制住對方后，像推小車一樣把對方擁推出去（兩個人的身體有大面積接觸）。這種“擁跟”技術在活步推手中被廣泛使用，已經是活步推手中非常成熟的技術。換句話說，活步推手主要是以這種“擁推”技術為主，像很多摔法也是在“擁推”技術的基礎上進行運用的。

但在定位推手中上述的這一進攻形式常常導致裁判無法判斷是誰先出界。因為這種進攻形式速度快，裁判要同時判斷甲乙雙方在四個區域、多條邊界中的位置變換。例如，進攻的甲方是否先踩線，乙方是否先出界，乙方有沒有拉拽行為等等。所以這一技術在定位推手中至少并不鼓勵其運用。目前，定位推手技術是以“發放”技術體系為主，因為場地小，進攻方快速使用推、拉、搬、壓等技術形式，使對方出界就可以毫無爭議地得分。

2.5 兩種比賽的安全系數不同

安全是競技推手必須要重點考慮的層面。活步推手規則中規定“先后出界，后出界者得1分”是非常有道理的，這樣就會較少出現先出界一方在出界后還繼續拉拽對方的情況。這種拉拽很容易造成運動員受傷，在運動員都不想因出界而丟分的情況下，在邊界處雙方對抗就會變得很激烈，極容易出現倒地情況，一方倒地后拉拽對方就容易發生砸壓、踩踏等情況。假設活步推手規則中規定“先后出界，后出界者不得分”，那么就無形中就鼓勵運動員在出界后繼續拉拽對方，這無疑存在著巨大的安全隱患。所以活步推手絕不能有“先后出界，后出界者不得分”的規定。

定位推手規則中也有“先后出界，后出界者得1分”的規定，但由于場地小，又不鼓勵“擁跟”技術，再加上兩只腳都有限定，沒有靈活的步法配合，很難打出威力強大的大動作。除了反關節技術，定位推手的安全基本是可以保障的，所以定位推手中可以有“先后出界，后出界者不得分”的規定。如果先出界的一方拉拽對方，場上裁判可以給“勸告”來控制安全系數。

3 改變定位推手規則中的先后出界得分勢在必行

3.1 規則大幅度簡化，降低裁判員執裁的難度

定位推手裁判員不用再詳細學習九種先后出界情況，只要分清楚是不是先后出界就可以了，是先后出界或者同時出界就不給分，一方出界，一方沒有出界，則給沒有出界一方1分，這樣裁判現場的判罰就相對輕松很多，也有利于首都高校定位推手裁判隊伍的建設。再者，從小的范圍講，裁判的判罰直接影響比賽結果，錯判一次就可能導致勝方落敗。從大的范圍講，裁判的判罰可以影響項目的發展乃至武術事業的發展。目前，各項武術比賽也逐漸普及了現場錄像，方便隊員、教練在賽后進行觀看，這就有可能發現錯判、漏判或誤判甚至反判等情況，如果運動員、教練對裁判判罰的難度給予理解，則不會產生太大問題，如果其指責裁判員的品德、水平，就會對整個賽事的進行和整個項目的發展推廣乃至整個武術界都會產生不良的影響，此事絕對不能掉以輕心。

3.2 鼓勵進攻方要更加干凈利落地把對方推出界

如果高校執行“先后出界，后出界者不得分”這個規定，由于定位推手場地面積小，一方只有1米乘2米的勢力范圍，得分相對容易，不會出現推了半天，很難得分的情況，也不會經常出現平分、不好分出勝負的情況。如果嚴格執行“先后出界，后出界者不得分”這個規定，就在無形中鼓勵進攻方要更加干凈利落地把對方推出界，并有意識地做好發放（發力）后的自我穩定重心的技術。

4 結語

綜上所述，首都高校定位推手競賽規則中實行“先后出界，后出界者不得分”的規定，可行性非常高，一來降低了裁判的難度，便于更多的武術教師或者愛好者成為定位推手裁判，有助于高校推手裁判的隊伍建設，二來會使得比賽更加公平公正，減少誤判、漏判的可能，三來也能進一步提高運動員們的技術含量。

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