王雙增
一個班級里,最快讓人記住名字的通常有兩種人:一種是學霸,回答問題時百發百中,公布成績時名列前茅,讓人印象深刻;一種是學渣,所有題目一問三不知、搗蛋氣人經常榜上有名,讓人想忽視都難。另外,班里還有一群人:長著似是而非的臉,過著不咸不淡的生活,成績不上不下,表現中規中矩,存在感約等于零。而李勝就是這其中最苦惱的一個——他已經被好幾個老師誤認為是其他班的學生了。
李勝決定要出名,讓老師和同學都能牢牢記住他。
李勝的第一個計劃是通過跑步比賽一炮打響自己的知名度。于是,暑假兩個月,李勝對自己進行了高強度的魔鬼訓練!
開學選拔賽那天,當李勝拖著沉重的步伐沖過終點線時,面前已經有五六個人了。他隱沒在冠軍、亞軍、季軍龐大的喜悅中,默默無言,充血的大腦只剩下八個大字在缺氧地搖晃——計劃失敗,另尋他路。
李勝的第二個出名計劃是在放學時段抱著吉他邊彈邊唱,也許一不小心就成為人人欽羨的“吉他王子”呢!然而,看著自己錄制的彈唱視頻,李勝越來越沮喪,他肢體笨拙,完全是東施效顰——此路不通,計劃失敗。
李勝又想通過出板報來拿個冠軍,然而,當“慶祝教師節”主題板報獲得全校第一名后,李勝的如意算盤還是落空了,因為大家記住的是高一(5)班這個集體。
李勝愁眉苦臉地走在放學路上,覺得自己這一輩子都只能當個透明人了。然而,他又捫心自問:出名有那么重要嗎?
李勝來到一個十字路口,看到一輛汽車飛速駛來,眼看就要撞到一位低頭玩手機的學生。他也不知道哪兒來的勇氣,拔腿起跑,飛一般地沖到那個同學身后,抓住她的書包往后扯。
在眾人的尖叫聲中,玩手機的同學坐倒在地上,汽車跟她擦身而過。
李勝心里有些唏噓,為了選拔賽進行的體能訓練,雖然沒讓他出人頭地,卻讓他在關鍵時刻爭取到生死時速,奇跡般地救了一個同齡人的命。他的心里突然跳出一個問題:奇跡是不是屬于時刻注重積累而不求速成的人?就像那些在競賽中榮獲冠軍的運動健兒。
沒過幾天,一則名為《與死神搶奪同學》的視頻在各大網站流傳開來,強大的網友通過校服和相貌,很快就鎖定了李勝的身份。已經說服自己放棄出名計劃的李勝,這次卻意外地出名了。不過,此時李勝的心境已經變了,因為他確定了這樣一個真理:奇跡的創造屬于時刻注重積累而不求速成的人。
杰杰摘自《少男少女》