兒子一直是個很棒的小伙子,幼兒園3年表現很好,老師和小朋友都特別喜歡他。但是一年級之后,我發現他做作業很慢,原因是覺得自己寫得不夠好,總是擦了重寫,怎么勸都不行。半小時可以完成的作業他能寫4個小時,我為此感到焦慮,怎么辦?
解答一:
追求完美的人,往往也更有毅力完成一般人認為枯燥無聊的事情,但這樣的人,對待學習和工作,會帶有一些強迫傾向,有時會因此影響效率。可見,“追求完美”是把雙刃劍,但從結果看,優勢很明顯!
對待追求完美的孩子,應引導他把做事標準降低一些,多用“已經很棒了”“非常好了”來夸獎他。比如告訴他手寫體與印刷體的區別,帶他欣賞一些書法家“不完美”的行書作品,讓他了解由于身體或心情的不同,字跡也會不一樣甚至會出現筆誤,這都很正常;還可以找些童稚體的文字讓他看,讓他了解字跡幼稚是剛學寫字孩子的特點,自帶美感,大人還學不來呢!還可以告訴他,老師留作業的目的,是為了通過多次寫這個字,讓你達到“會寫”,因此練習要體現你初寫這個字由“生疏”到“會寫”的過程,你把初寫“生疏”的過程擦掉,老師就看不到你進步的過程了;還可以準備一個計時器,讓他看看自己用了多長時間完成作業,提醒他關注效率。
解答二:
表面上來看,孩子在幼兒園時的優異,讓他在進入小學后仍然不甘于人后,從而用苛刻的標準要求自己;本質上來看,這是孩子對完美父母的需要的一種延伸。所以,我猜想您或您愛人也是追求完美的人。
在生命的早期,孩子是弱小的,父母是強大的。但如果隨著孩子的年齡增長,父母仍試圖掩蓋自己的不足,就會阻礙孩子的發展。這是因為,孩子向父母投注美好的幻想的同時,希望自己可以和他們一樣好。如果孩子發現自己相對于“完美”的父母存在著種種現實的瑕疵時,就會焦慮,進而彌補自己的不足。
因此,當孩子出現追求完美的行為傾向時,父母首先要做的不是糾正孩子的行為,而是改變自己和調整親子關系:大人要讓孩子看到更真實的父母,要適當示弱,從而強化孩子的能力感。要知道,父母的不完美,才能給孩子提供一個與外在不完美世界建立真實鏈接的通道,從而促使孩子接受自己的不完美。