提高小學學生語文閱讀能力策略探究

李娜

【摘 要】 隨著時代的進步，中國在世界舞臺中的角色越來越顯著，語文作為國民語言也發揮著愈來愈重要的作用。小學是學生學習知識、增長見識的黃金時期，良好的語文教育對學生未來學科發展和成長都具有重大的意義。而閱讀教學作為語文教學中的一部分，能開發學生智力，提高學生語言表達能力，促進學生情商提升，因此學校和教師要高度重視語文教學發展。本文即以小學語文閱讀作為切入點，從四個方面展開探討，以期小學語文教學事業的蓬勃發展。

【關鍵詞】 小學語文；閱讀能力；策略提升

學生是祖國的希望、民族的未來，不諳世事的小學生更是初升的朝陽、晨曦的花朵。小學生思維活躍、精力旺盛，正是開闊視野、豐富見識的年紀，此時要對學生進行正確的學習價值教育，培養學生對學習的興趣。良好的閱讀教育能開發學生情商，挖掘學生潛力，促進學生價值觀的形成和人生理想的樹立。學校和教師要牢牢把握教學發展方向，一切為了學生，從教學實際出發，優化教學方式、改進教學戰略，努力營造活潑有趣的課堂氛圍，構建和諧課堂，全方位、多角度促進學生閱讀水平的提升和綜合學習能力的進步。

一、教師提高自身能力

教師要想教書育人，自身要具備優秀的教學能力和深厚的文學素養，這就要求教師要嚴格要求自我，認真對待教學事業，樹立崇高的職業理想和教學目標，在教學過程中不斷審查自我，發現缺點，及時改正，積極調整自我去適應現代教學發展節奏。教師在教學過程中要具備正確的工作態度和學習態度，保持持續學習的良好習慣，在教學之外要多閱讀書籍，教師的文學素養往往會在潛移默化中對學生產生深遠的影響。

二、培養學生閱讀興趣

宋代哲學家張載曾說：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”。這句名言深刻地揭示了興趣的重要性，只有具備濃厚的興趣，才能在學習的路上擁有披荊斬棘的勇氣，最終取得一番成就。小學正是培養興趣，形成習慣的階段，因此對小學生開展興趣教育非常重要。教師要引導學生去發現語文閱讀之美，激發學生閱讀興趣。

三、積極使用多媒體

現代化教育是科技創新型教育，因此學校和教師要積極接受新鮮事物，學會將高科技運用于課堂，服務于教學。多媒體技術作為一種高新技術廣泛應用于教學實踐之中，在課堂建設中取得了極好的教學效果。學校要加大投資力度，在完善資源配置的同時加強對教師的業務培訓，確保教師能熟練掌握多媒體使用方法并將其靈活運用于課堂教學中。教師在課堂中可利用多媒體技術為學生播放課本配套電子視頻課程或是同名電影，從而幫助學生更好地理解課文，深入閱讀。

閱讀是語文教學中的重要部分，閱讀能力是學習語文的基礎，教師在日常教學中要嚴格要求自我，充分發揮自身主觀能動性，努力完善，改進教學方法，促進教學發展；教師要積極采用高科技手段來輔助教學，引導學生學會閱讀，喜歡閱讀，培養學生的閱讀習慣，在生活中，要積極構建交流平臺，與家長共同探討學生的教育問題，為家長提供合理的教育建議，促進學生閱讀能力的提高和小學語文教學事業的發展。

【參考文獻】

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