美麗，我來與你相遇
——“美的歷程”志愿者活動有感

□TEXT 陳妙慧 （ 深圳技師學院 15首飾設計與制作）

“我的工具就是鉛筆，珠寶就是它的載體。藝術不僅要滿足美的需求，還要滿足思想的需求?！痹趯W校給予的偶然機遇里，我有幸的參加了深圳珠寶博物館“美的歷程”任進老師珠寶作品展志愿者活動，此次活動我們是負責展會上維護秩序、登記人員等工作，雖然工作的過程會有些累，但是我們卻因為享受美麗而快樂著。

帶著美麗的心情，穿著美麗的工作裝開啟了能體驗美麗的志愿者工作，我們被老師帶進了任進老師的珠寶展會場。伴隨著耳邊響起韻味十足的古典樂曲，滿懷神圣而輕盈的心，踏著柔軟的地毯，迎面而來大大的掛幅里是任進老師誠意練習了半年書法的“美的歷程”，黑白的色調作為展會布置的背景色，泛米黃色的燈光照亮了這神秘而充滿魅力的地方。我連續的幾天工作中，恰好都安排了同一個崗位，那就是仿佛會帶你穿越時空見證美的弧形空間。

黑布上美麗如星光般的小燈引領著內心異常安靜的我進入了第一個空間，眼前呈現的是被框在玻璃柜里的一套名叫龍飛鳳舞系列的珠寶作品，旋轉流動著的18K金上密密鑲嵌著黃色海藍寶石和鉆石，讓只會發出金屬光澤的K金多了光靈的美麗，項牌、戒指和耳飾都恰到好處的鑲配上了一顆代表中國顏色—紅色的碧璽。玻璃框里的萬丈光芒，使我久久不能回神，移開瞳孔放大的眼睛，我發現了黑布上書寫著該空間作品的設計理念是來自山頂洞人時期的神話故事和思想文化。“智人最大的優勢是會講故事，也相信故事。人類之所以會講故事，源于高級屬性：想象?！边@句話使我對祖先的智慧更加敬佩。是啊，想象也使我們創造了美麗！回過神來，帶著對講機的我還需工作，前進著尋找自己所在的空間崗位。

12. 任進“美的歷程”參展作品

13. 《敦煌飛天》系列耳飾

14. 《敦煌飛天》系列胸針

15. 《敦煌飛天》系列項牌

匆匆的一掃而過遠遠不能滿足我對美追求的探索，在人流量少、換崗期間，我從第一個空間的龍飛鳳舞系列觀賞到第二個空間的半坡彩陶系列到青銅饕餮系列、秦磚漢瓦系列、敦煌飛天系列、兩宋山水系列、元瓷青花系列、明朝家私系列、清宮點翠系列，到最后一個空間的共和春天系列，對應的時期由山頂洞人文化到原始社會新石器時代前期、原始社會晚期，漢、唐、宋、元、明清時期，到最后一個空間的新中國成立時期，共10套美麗系列作品，共穿越回望了10個歷史時期。每套系列的作品都以不同形態、不同顏色、不同材質，形色質似乎會說話了，在傳送著各個時期的社會意識形態和上層建筑的時代背景。

從來沒有過如此美妙的體驗，在觀賞珠寶的璀璨華美期間，也并一同了解了我們中華歷史的演變與更新。我們中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻延綿不絕，歷久彌新。不忘歷史，回顧歷史，除去構成一件件珠寶作品的珍貴寶石、K金原有價值不說，它們暗藏的設計理念是博大精深的。

不可忽略的還有任進老師從1993年到2016年創作的設計作品—回顧展，從回顧展入口到出口，一路觀賞到了點、線、塊在任進老師靈動自如的鉛筆下，結合而完成的一件件靈感來自人文與自然巧妙結合的珠寶作品。那些閃耀光芒的美麗珠寶作品，既客觀的描繪自然也抽象的添加特有理解，給了我視覺上的享受和思想空間上的想象。數以計百的作品中，我已不能一一羅列了，不能說最愛，因為每一件作品都有著它的韻味。

這次“美的歷程”志愿者活動，我認識了中國珠寶設計教父任進老師的設計作品，感受到“美得歷程”，更深入了解了珠寶可以把客觀與藝術相結合的道理，明白了應該把美與思想相結合，才能夠把藝術做好，才能夠設計出好的珠寶作品。此次活動也加深了我對任進老師珠寶設計作品的認識。

美麗不只是虛華的存在，更是思想上的積存。今后，我要以中國設計教父任進老師為榜樣，努力學習把美與思想相結合的藝術創作精神，把美麗放在心上，收在衣袖里，在握起鉛筆的那一瞬間，隨心靈動繪畫出有意味的設計作品。作為一名學習珠寶首飾設計的我，也憧憬著倘若未來能夠成為一名珠寶設計師，我的設計作品能夠帶給他人不同的感受，是一種美麗而治愈的、積極的……