中考物理復(fù)習(xí)方法初探

鐘云

“復(fù)習(xí)”是我們在日常教學(xué)中必不可少的一項工作。“初中物理總復(fù)習(xí)”工作進(jìn)行得充分與否，將直接影響到中考物理成績的好壞。因此，我們將采取行之有效的方法認(rèn)真搞好初中物理總復(fù)習(xí)。

一、要在深刻理解物理概念和物理規(guī)律上下功夫

物理概念在物理教學(xué)中可謂是靈魂教學(xué)。因此，深刻理解物理概念和規(guī)律是解決所有物理問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

首先，要緊扣概念、理解概念。物理概念的引出，大致有兩個特點：一是由現(xiàn)象入手，找出共同特征；二是由抽象到具體。在這兩個過程中，對教師的要求是：引出概念的物理現(xiàn)象必須是學(xué)生熟知的、平?？梢姷?，另外要善于指導(dǎo)學(xué)生觀察這些物理現(xiàn)象，使他們在頭腦中形成清晰的印象。

其次，通過對比，加強理解。壓力是垂直作用在物體表面的力，方向與物體垂直。摩擦力是阻礙物體相對運動的力，方向與物體表面相一致。

二、要重視教學(xué)與實驗的有機(jī)結(jié)合

實驗不是走過場，在教學(xué)過程中，有許多知識通過實驗?zāi)芨玫卣莆?，也只有通過實驗才能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去思考怎么解決問題，使學(xué)生的能力在實踐過程中加以提高，鍛煉學(xué)生的動手能力、觀察能力，這樣更有利于教學(xué)。對于日常生活中的一些現(xiàn)象，學(xué)生都見過，但卻未必去觀察、思考過。

三、要搞好分類復(fù)習(xí)

對初中物理分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等進(jìn)行分類綜合復(fù)習(xí)，以提高學(xué)生綜合思維的能力。在這一復(fù)習(xí)階段的同時，我一般進(jìn)行下列專題的復(fù)習(xí)。

（1）凸透鏡成像規(guī)律的理解、記憶和應(yīng)用；（2）杠桿是否再平衡的判斷；（3）利用浮力知識測定物質(zhì)的密度；（4）多種浮力計算方法的綜合訓(xùn)練；（5）壓強與浮力綜合題目的復(fù)習(xí)；（6）機(jī)械功專題復(fù)習(xí)；（7）識別電路連接方式的幾種方法及其訓(xùn)練；（8）A、V表示數(shù)變化問題的判定思路；（9）電路連接方式（包括電路電阻大小）會變化的電學(xué)計算；（10）實驗、圖像題的復(fù)習(xí)。

四、要加強知識和能力的有機(jī)結(jié)合

有的學(xué)生掌握書本知識較好，但要他（她）去解決實際問題時就顯得措手不及了。同樣學(xué)習(xí)物理，光記住了概念、公式和定理等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能把這些知識運用到解決實際問題中去，方能顯出能力來。基于這種情況，教師在課堂上應(yīng)多把課本上的知識與實際問題聯(lián)系起來，充分利用所學(xué)的只是解決實際問題。如《熱》中的物態(tài)變化，可把霜、雨、露等現(xiàn)象加以解釋。而學(xué)習(xí)了《密度》這章的知識時，就可以通過取樣品的方式測黃河水的含沙量等，把知識運用到實際當(dāng)中去。

五、要針對中考題型進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練

對中考題型中的填空題、選擇題、簡答題、作圖題、實驗題和計算題等，應(yīng)有針對性地進(jìn)行解答方式的強化訓(xùn)練，以提高學(xué)生中考解答題目的能力。

在強化訓(xùn)練的同時，要選用較好的模擬試卷進(jìn)行考試。一方面提高學(xué)生的解題技能、訓(xùn)練解題速度、綜合運用知識的能力；另一方面是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題習(xí)慣和良好的應(yīng)用心理，做到胸有成竹、得心應(yīng)手，以便在“中考”時取得優(yōu)異的成績。endprint