陽光（2）

陜西省一考生

和煦的陽光總能喚醒沉睡的種子。

——題記

如果沒有陽光的普照，或許我仍是一顆“沉睡的種子”。

三年前，我剛從小學畢業，為生活所迫的父母匆匆將我送進初中便外出打工了，我獨自一人承受初中生活的煎熬與磨礪。面對陌生的老師、陌生的同學，我選擇沉默，我選擇待在教室的角落里，我不想被人發現。

但是，開學第一周就被她發現了。“來，你來回答這個問題。”她面帶微笑地看著我。“我，我……”我語無倫次。“沒關系，你再思考一下。”我無奈地坐下。我這么差勁，她再也不會提問我了吧。我暗自悔恨自己的不用心。算了，反正我從小到大就這樣，老師不提問我我樂得清閑。這樣想我好受多了。“來，你再來說說這個問題。”她的聲音把神游中的我帶回了課堂。“我，我，沒想好。”“哈哈哈哈！”同學們頓時哄笑起來，我的臉紅到了耳根，真想找個地縫鉆進去，永不出來。“哦，沒關系，那你坐下再想想吧。一會兒下課了來我辦公室說。”她輕聲說道。我坐下了，低垂著頭，內心被烏云籠罩。

下課了，我無奈地來到了她的辦公室，我做好了接受暴風雨洗禮的準備。“來，你悄悄告訴我你對那道題的想法。”她溫和的語言使我平靜了很多，我鼓足勇氣說出了我的答案。“你的思維很靈活嘛！”她笑著對我說。

走出辦公室很久，我還在回味她的那句“你的思維很靈活嘛”，這句話就像一束陽光驅走了我內心所有的陰霾。

隨后的課堂，她總會將溫和的目光投向我這個角落，慢慢地，我這粒沉睡的種子在陽光的普照下慢慢醒來。我開始與同學們打招呼、聊天，把那些折磨人的難題也放在一起討論。“一起去打球吧！”“別忘記周日的火鍋。”“我們來看道題咋樣？”

三年里，和煦的陽光照耀著我、溫暖著我、激勵著我。如今，我由那一粒沉睡的種子長成一棵蔥蘢的小樹。

謝謝您，我的老師。

【滿分揭秘】

這個考生將自己的老師比作陽光，把自己比作沉睡的種子。寫了自己在老師的鼓勵下，由自卑到自信的經歷，表達對老師的感激之情。構思新穎，語言細膩真實，尤其是心理描寫。如“我這么差勁，她再也不會提問我了吧”“算了，反正我從小到大就這樣，老師不提問我我樂得清閑”“我真想找個地縫鉆進去，永不出來”，這些句子生動形象地寫出了一個自卑的孩子的內心獨白，與后面的“我”形成鮮明對比，突出“陽光”對“我”的重要。