地方文化受新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的影響研究

沙馬曲喜

摘要：自少兒舞蹈美育工程實施以來，全國各地舞蹈教育蓬勃發(fā)展。筆者首先對新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程開展的積極意義進行了詳盡的分析，然后探討了地方文化受新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的影響。以期能夠為舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展和少兒身心的發(fā)展提供理論上的幫助和參考。

關鍵詞：地方文化;少兒舞蹈;美育工程;意義;影響

2007年年末，中國舞蹈家協(xié)會聯(lián)合中央文化部、教育部、文明建設委、婦聯(lián)、共青團以及文聯(lián)在人民大會堂正是開啟了全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程。這一工程的提出，是為了響應國家建設社會主義系農(nóng)村的號召，充分貫徹黨的指示精神，。通過建設公共文化基層服務體制，進一步提升農(nóng)村少年的文藝素養(yǎng)，增強農(nóng)村少兒綜合素質(zhì)。農(nóng)村少兒舞蹈美育工程符合國家倡導新時代改革開發(fā)的總要求和總規(guī)劃，提倡在農(nóng)村地區(qū)打造以舞蹈教育為主要形式提升兒童文化素養(yǎng)的有效渠道，這項工程利國利民。工程的有效落實和實施勢必會對農(nóng)村少兒文藝素養(yǎng)的提高起到積極作用，同時也會對地方文化產(chǎn)生推波助瀾的作用。

1 少兒舞蹈美育工程實施的積極意義分析

新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程自落實實施以來至今已有11年之久，在具體的落實過程中中國舞蹈家協(xié)會起到了引導和實施的重要作用，舞蹈家協(xié)會每年都會在不同地域的農(nóng)村進行調(diào)研考察，尤其是一些藝術教育發(fā)展程度不高的地域，針對一些藝術教育資源缺乏的地區(qū)，組織舞蹈教育工作者到基層一線，有針對性地進行教育培訓工作，讓農(nóng)村地區(qū)的教師和學生都對舞蹈有了更生層次的認知，讓他們更近距離的接觸到優(yōu)秀舞蹈教育專家，使得他們舞蹈的興趣和激情得到激發(fā)，藝術的種子在農(nóng)村地區(qū)得到散播，農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育以及藝術事業(yè)得到了長足的發(fā)展。

1.1 為農(nóng)村地區(qū)提供更多的舞蹈教育資源

幫助農(nóng)村地區(qū)的兒童發(fā)展藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為舞蹈藝術的傳承者和參與者是新農(nóng)村少兒舞蹈美育教育工程的本質(zhì)目的和出發(fā)點。該工程的有效落實讓我國最前沿的教育資源能夠普及到一些偏遠地區(qū)和藝術教育欠發(fā)達的地區(qū)，讓這些地區(qū)的師生能夠接觸到優(yōu)秀的舞蹈教師，接觸到最先進的舞蹈教育理念，豐富和完善了舞蹈教育課程。

1.2 啟發(fā)農(nóng)村地區(qū)兒童智慧，接受藝術教育熏陶

舞蹈美育工程在新農(nóng)村的開展和實施另外一個重要的意義在于，能夠啟發(fā)農(nóng)村地區(qū)兒童的智慧，讓他們的心靈得到凈化，舞蹈藝術美能夠在農(nóng)村地區(qū)全面地體現(xiàn)出來。在該工程的實施下，城市地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育水平得到平衡，農(nóng)村地區(qū)兒童也能接受藝術教育的熏陶。

1.3 推動國家精神文明建設的進一步發(fā)展

舞蹈美育工程的落實和實施為我國精神文明建設的發(fā)展貢獻了重要的力量，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，廣大青少年因為該工程藝術素養(yǎng)得到了提升，舞蹈教育水平也有了長足的進步。另外，工程的開展一定意義上也對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)形成了一定的保護作用。在我國的一些少數(shù)民族地區(qū)，因為該工程的不斷推廣和深人，一些學校開始興起舞蹈教育課程，素質(zhì)教育得到了強化和發(fā)展。

2 地方文化受到新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的影響

經(jīng)過十年的發(fā)展，很多地區(qū)的新農(nóng)村舞蹈教育已經(jīng)實現(xiàn)了全覆蓋。由這些農(nóng)村地區(qū)排練的一些節(jié)目受到全國人民的關注，比如說彭水縣農(nóng)村排演的節(jié)目《黃絲螞螞》就登上了網(wǎng)絡春晚的舞臺，并且在全國少兒舞蹈邊塞中獲得佳績。中國舞蹈家協(xié)會在我國不同地區(qū)建立了多個舞蹈學堂，舞蹈家協(xié)會每年派出的優(yōu)秀舞蹈教師深入基層人次不少千人次，不管酷暑還是嚴寒，他們都在北京和各個偏遠和貧困地區(qū)之間往返，對當?shù)氐膶W生進行舞蹈教育和教學。少兒舞蹈美育工程的開展充分結(jié)合地區(qū)的地方文化，將不同地區(qū)的舞蹈文化挖掘出來，創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的富有地方文化色彩的作品。因此說，少兒舞蹈美育工程的落實和實施對于地方文化有著深遠的影響。

2.1 傳承地方文化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)之情

中國舞蹈家協(xié)會以新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程為契機，深入農(nóng)村學校，派優(yōu)秀舞蹈教育工作者到學校進行舞蹈課程指教，很大程度上使得藝術教育得到了強化，學生從舞蹈中獲得快樂，藝術素養(yǎng)得到培養(yǎng)。學生的個性得到發(fā)展，心胸和視野都得到拓寬，改善了學生的精神面貌，凈化了學生的心靈。比如說，在工程開展過程中，舞蹈家協(xié)會教師在支教的學校中加入了苗族土家舞蹈，使得學校原有的藝術類課程得到豐富。在此背景下，當?shù)匚幕驗閷W校舞蹈課程的介入得到有效的宣傳。學生在學習舞蹈過程中接觸到了當?shù)氐奈幕赜蛭幕惨虼说靡詡鞒校瑢W生對于家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到培養(yǎng)。

2.2 有效宣傳地域文化

該工程的落實和實施，讓校園辦學特點更加凸出，因為有了地方文化的彰顯，素質(zhì)教育成果更加明顯。實際上學生在校園中受到地方文化問道教育，也是對地方文化的一種宣傳，因此我們可以將新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程看作是公益性質(zhì)較強的文化工程。很多地區(qū)對農(nóng)村地區(qū)的舞蹈教育以及創(chuàng)作的各種帶有地方特色的舞蹈節(jié)目進行宣傳，勢必會讓更多的人去關注該地區(qū)的文化，進而對地區(qū)文化產(chǎn)生興趣，農(nóng)村的孩子也會因此而受益。

2.3 志愿者素養(yǎng)增強，為地區(qū)文化貢獻力量

新農(nóng)村少兒舞蹈而謎語工程在農(nóng)村地區(qū)的實施，讓該地區(qū)的志愿者數(shù)量增多，素養(yǎng)得到增強，地區(qū)文化教育因為這些志愿者也會得到一定程度的宣傳和發(fā)展。

3 結(jié)語

總而言之，新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程的持續(xù)推進和發(fā)展，不同地域的地方文化得到傳承和發(fā)展，為地方文化的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間和機遇。相關部門和學校應當以此為基點，大力進行宣傳工作，提供更好的地方文化教育給農(nóng)村兒童。

參考文獻

[1]徐愛軍.淺談新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程——少數(shù)民族舞蹈進課堂[J].讀寫算：教育教學研究，2014，（44）.

[2]重慶舞協(xié)，重慶代表團5部作品獲“小荷風采”全國少兒舞蹈展演獎 彭水縣新農(nóng)村美育結(jié)出碩果[J].2017-07-25.