發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修課程思政教學(xué)方式及效果淺析

童亮

摘要：《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》作為一門汽車專業(yè)課，是非常重要的思政教育工作陣地，文章響應(yīng)國(guó)家“思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”的要求根據(jù)專業(yè)課特點(diǎn)，對(duì)課程思政的實(shí)施提出具體保障的措施。

關(guān)鍵詞：專業(yè)課;課程思政;教學(xué)方式

在2016年12月北京召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中，國(guó)家主席習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)工作全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人、努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

我國(guó)思政課程在基礎(chǔ)教育階段和高等教育階段均開設(shè)了相應(yīng)的課程，由于學(xué)生在思政課堂上的代人感不強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，思政課的教學(xué)效果不理想，這種情況對(duì)接受高等職業(yè)教育的學(xué)生群體來說效果提升的空間更大。汽車轉(zhuǎn)業(yè)高職學(xué)生注重動(dòng)手能力，專業(yè)課對(duì)學(xué)生的吸引力更大，所以找尋一條有效的汽車類專業(yè)課程思政教學(xué)改革道路顯得更為緊迫。

1 專業(yè)課概述

今天我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，汽車也逐漸走入到了千家萬戶，高職院校汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)不斷深入，《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》這門課作為汽車檢測(cè)與維修及汽車運(yùn)用專業(yè)的專業(yè)核心課程。可見該課程的作用之大。

高職《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》課程主要涉及發(fā)動(dòng)機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的拆裝、檢測(cè)和維修等三個(gè)大的方面。并可以作為汽車拆裝的基礎(chǔ)課程。

2 《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》課程思政建設(shè)的必要性

高職學(xué)生的思想不同高中階段，對(duì)外界理解更多，對(duì)信息的獲取能力更強(qiáng)。在這個(gè)階段，他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀得到塑造。在這個(gè)階段，如果我們專業(yè)課教師不去理解和把握學(xué)生的成長(zhǎng)，將直接影響到我們的高職院校培養(yǎng)什么樣的、如何培養(yǎng)和為誰培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵問題。

《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》作為汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的核心課程，同樣是重要的思想政治教育課程工作前沿，教師在講授發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)知識(shí)，講解動(dòng)手拆裝流程時(shí)，可以結(jié)合課程特點(diǎn)，主動(dòng)和積極的在課程內(nèi)的各個(gè)模塊來融入切合實(shí)際、吸引學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容。

3 《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》課程思政教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)

3.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

培養(yǎng)懂技術(shù)的應(yīng)用型人才，可以有力支撐汽車產(chǎn)業(yè)健康良性的發(fā)展，讓車主放心買車、用車。也在一定程度上解決了新時(shí)期我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

在課程知識(shí)講授和拆裝實(shí)踐中，應(yīng)從學(xué)生的角度，來闡明做一個(gè)合格的技術(shù)人才應(yīng)該熱愛崗位和本職工作，誠(chéng)信是立身之本。還應(yīng)該給學(xué)生講解，小到一個(gè)人的誠(chéng)信可以影響到整個(gè)社會(huì)的公正、公平、法治等方面的進(jìn)步。當(dāng)有了這些方面的變化，大到一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧就可以達(dá)到。從該處作為著眼點(diǎn)，可以和學(xué)生共同理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面是如何做出要求的，看似獨(dú)立，實(shí)則統(tǒng)一。這樣將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字融入到汽車專業(yè)核心課中打造專業(yè)課程特色之處。

3.2 愛國(guó)主義教育

根據(jù)2018年6月11日中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)信息發(fā)布會(huì)發(fā)布的2018年5月汽車工業(yè)產(chǎn)銷及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。5月份，汽車產(chǎn)銷比上年同期繼續(xù)增長(zhǎng)。2018年1到5月份一共生產(chǎn)了1176.8萬輛，銷售了1179.2萬輛，相比去年的1到5月份的數(shù)據(jù)，生產(chǎn)量增加了百分之3.8，銷售量增加了百分之5.7。我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，也彰顯了我國(guó)在制造業(yè)的強(qiáng)大實(shí)力。

通過我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展的成就和制造實(shí)力的展示，讓學(xué)生感受中國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中舉足輕重的地位，在課堂授課中進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的意識(shí)。開展信念理想教育，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)發(fā)展的信心。

3.3 誠(chéng)信教育

對(duì)于汽車制造、汽車維修行業(yè)，由于雙方對(duì)汽車知識(shí)的掌握情況不一致以及維修后終檢不嚴(yán)格等原因，直接帶來汽車維修過程中的誠(chéng)信問題。在目前汽車維修行業(yè)發(fā)展中的各類問題中，不誠(chéng)信的維修行為是十分突出的。誠(chéng)信教育會(huì)影響一個(gè)人一生的工作和生活，尤其對(duì)汽車專業(yè)學(xué)生來說這更具有重要的意義。

在教學(xué)過程中，從維修手冊(cè)的閱讀、工具的使用、備件的登記、力矩的大小、檢查的流程等方面都需要進(jìn)行誠(chéng)信教育。

3.4 法律意識(shí)教育

在目前法律法規(guī)下，要指導(dǎo)學(xué)生自覺遵守的規(guī)范，養(yǎng)成守法的習(xí)慣，并體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。還要以身作則、帶領(lǐng)周圍同學(xué)知法懂法。

3.5 道德教育

汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，得益于我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。高職汽車專業(yè)學(xué)生要明確無才對(duì)于今天高速發(fā)展的社會(huì)來說，是次品;而無德對(duì)于社會(huì)來說就是危險(xiǎn)品。有才無德更是特別危險(xiǎn)品。要在課堂中灌輸從業(yè)職業(yè)道德、要求學(xué)生愛崗敬業(yè)、嚴(yán)肅法治觀念，為學(xué)生畢業(yè)后的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4 《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與維修》課程思政教育實(shí)施的保障

4.1 師資隊(duì)伍保障

努力提升整個(gè)汽車專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的思想政治素養(yǎng)，提高思想政治教育的意識(shí)、專業(yè)教師應(yīng)將專業(yè)學(xué)習(xí)同黨組織活動(dòng)相結(jié)合。增強(qiáng)教師的思政育人能力。

4.2 教學(xué)手段

引入與汽車專業(yè)有關(guān)的思政案例、思政視頻，將思政內(nèi)容同專業(yè)內(nèi)容擺在同等重要的地位。思政和專業(yè)知識(shí)傳授融為一體絕不是簡(jiǎn)單的補(bǔ)充。

4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)

在課程考核過程中，專業(yè)知識(shí)也要適當(dāng)加入思政內(nèi)容。如職業(yè)道德、法律意識(shí)等。根據(jù)學(xué)生在平時(shí)課堂上表現(xiàn)的思政素養(yǎng)、在平時(shí)成績(jī)上給予一定程度的加分。

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