新時代大學生愛國主義教育的價值意蘊及路徑選擇

■李 艷 馬婷婷/西安交通工程學院

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。2019 年 11月，中共中央、國務院印發了《新時代愛國主義教育實施綱要》(以下簡稱《綱要》)，強調“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦”，為高校愛國主義教育提供了重要遵循。新時代加強大學生愛國主義教育的價值何在？高校如何推進新時代大學生愛國主義教育？這些問題都是新時代推進大學生愛國主義教育必須要回答清楚的首要和基本問題。

一、新時代加強大學生愛國主義教育的價值意蘊

(一)新時代加強大學生愛國主義教育是應對經濟全體化挑戰的必然要求

經濟全球化是當今時代發展的重要趨勢。經濟全球化加深了各經濟體之間的相互依賴、相互聯系，同時也對世界各國的經濟、政治和文化等提出了多方面嚴峻的挑戰。尤其是以美國為首的一些西方發達國家利用經濟、科技和軍事等方面的優勢，竭力輸出其政治觀、價值觀、文化觀和生活方式，力圖主導經濟全球化進程，將發展中國家納入西方的發展模式和發展軌道。中國作為世界上最大的發展中國家，在緊緊抓住經濟全球化帶來的機遇的同時，更要善于應對經濟全球化帶來的風險和挑戰，用愛國主義精神凝心聚力，增強國家認同，把愛國主義教育作為永恒主題，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神代代相傳、發揚光大。

(二)新時代加強大學生愛國主義教育是當前高校增強思想政治教育實效的有力抓手

思想政治教育是高校全部教育工作中的一個重要環節，愛國主義教育是高校思想政治教育的核心和基本內容。它對于貫徹黨的教育方針，使受教育者成為合格的建設人才具有重要意義。黨的十八大以來，黨中央高度重視愛國主義教育，習近平總書記多次提出必須將愛國主義教育作為高校教育的永恒主題。高校要想切實增強思想政治教育的實效性，就必須遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，認真研究和借鑒世界各國愛國主義教育的經驗，深入研究新時代我國高校思想政治教育面臨的新情況、新問題，不斷加強大學生愛國主義教育，以使我國的思想政治教育更富有時代精神，更具實效性。

(三)新時代加強大學生愛國主義教育是大學生實現個人人生價值的內在要求

愛國主義是個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，體現了每一個中華兒女對祖國的責任，這種責任不僅是社會發展的客觀要求，也是每個人自身發展的客觀需要。習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”新時代的大學生容易受網絡文化環境及社會不良思潮的影響，愛國主義教育就顯得至關重要。大學生要想使自己的人生有價值、有意義，就必須自覺加強愛國主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行，唯有此，才能真正實現自己的人生價值，成為擔當民族復興大任的時代新人。

二、新時代大學生愛國主義教育的路徑選擇

(一)以思政課為主陣地充分發揮高校課堂教學的愛國主義教育主渠道作用

立德樹人是辦好中國特色社會主義高校的立身之本。高校要真正做到立德樹人，培養合格的社會主義建設者和接班人，首先就是要培養學生的愛國情懷，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程，將愛國主義教育與哲學社會科學相關專業課程有機結合，充分發揮好課堂教學的主渠道作用。這其中必須首先充分發揮好思想政治理論課課堂教學主渠道主陣地作用，積極推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦，務必在思政課教學中切實做到厚植學生愛國主義情懷，讓學生深刻認識到愛國主義的本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一，中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征、是中國特色社會主義制度的最大優勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現國家富強的根本保障和必由之路，進而堅定理想信念，樹立愛國之志，增進愛國情感。

(二)以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領豐富完善高校愛國主義教育內容

愛國主義是時代的產物，新時代的愛國主義根植于中國特色社會主義實踐。以習近平同志為主要代表的中國共產黨人創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，在堅持馬克思主義愛國觀點、繼承黨的愛國主義傳統的基礎上進一步豐富了愛國主義的內容。高校開展大學生愛國主義教育，必須要引導大學生深刻理解近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求；同時要廣泛開展黨史、國史、改革開放史教育，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，引導學生不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到“兩個維護”，讓學生能夠更加全面地理解新時代愛國主義的深刻內涵，理性平和、積極向上，化愛國之情為實際行動。

(三)以網絡為依托創新高校愛國主義教育方式方法

新版《綱要》強調要“唱響互聯網愛國主義主旋律。加強愛國主義網絡內容建設，廣泛開展網上主題教育活動……讓愛國主義充盈網絡空間。”面對互聯網技術給教育實踐模式、文化傳承機制、社會交往方式等帶來的革命性變化，如何在網絡語境下滲透愛國主義精神是高校對大學生進行愛國主義教育必須解決好的關鍵問題。高校的愛國主義教育要在利用傳統媒體的基礎上，借助互聯網等新媒體傳播和教育載體，通過實施體驗式、參與式教學，將知識灌輸和啟發教育相結合，強化雙向互動交流，廣泛開展網上主題教育活動，通過音頻、短視頻、網絡文章、紀錄片、微電影等形式大力傳播愛國主義思想和先進的愛國主義感人事跡，讓愛國主義充盈網絡空間，推動網絡愛國主義的良性發展。

(四)以校園文化活動為載體提升高校愛國主義教育效果

愛國主義是學校教育的永恒主題和內容。校園文化作為學校教育和社會教育相結合的產物，在高等學校中有明顯的先導性、廣泛的參與性。新版《綱要》中強調要“廣泛開展文明校園創建，強化校訓校歌校史的愛國主義教育功能，組織開展豐富多彩的校園文化活動”，這些都為高校愛國主義教育提供了重要遵循。校園文化活動豐富多彩，千姿百態，能夠滿足青年學生在精神文化生活中個性鮮明、志趣迥異的需要。高校應該充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件蘊含的愛國主義教育資源，借助知識競賽、演講比賽、辯論會、詩歌朗誦會、歌詠大賽、征文大賽、文藝匯演等靈活多樣的校園文化活動組織開展系列慶祝或紀念活動，引導學生牢記歷史、不忘過去，緬懷先烈、面向未來，從而激發大學生的愛國主義情感，提升高校愛國主義教育的實效。