祁 峰,周向陽,徐擁華,彭月玉
(武漢設計工程學院,湖北武漢 430205)
現階段的文創產業區,以“商貿為主”,過于注重“文創產業區”的“產業”環節而忽略了文創特性。大多數文創產業區以某個文創的主題進行產品售賣,開各種主題酒店和主題飯店,卻忽略了“文創”這一重點環節,缺失了文化內涵。例如贛南茶葉文化創意產業園,以本地特色茶葉作為賣點,將園區的整體建筑設計成“茶園風”,內部細節加設各個茶商店、不同朝代主題的茶社及酒店、飯廳。當記者采訪園區負責人為何不在茶文化產業園區增設茶學研究機構和茶藝教學館,以振興茶文化為主的“文化館”時。負責人表示,開在市內的文化創意園區,雖有國家支持,但整體水電房租和設備損耗開支依然巨大,只有商業主題館才能平衡園區的經濟開支;而文化為主的主題館,因顧客少、投入成本高,經濟利益并不明顯,因此被擱置。由此可見,文化創意產業區的未來發展還要繼續更新變革,才能符合國家對文創定義的標準及人民的需求。
經文化創意產業發展協會探究,在我國各一線城市,文創占城市空間比重約為16.7%;而在二線和三線及以下城市,文創占城市空間的面積越老越小。一線城市由于響應國家政策和人民的精神需求,在各個地區都以“文創”為中心進行產業園開發,并日趨成熟。例如武漢的光谷創意產業園。各省會城市為發揚城市文化,將城市各個區域與歷史文化相結合,甚至將產業區縮小到各個學校、小區、街道。使文化創意園與社區相結合,增大文化創意產業園的覆蓋率。然而其余中小城市,依舊以追求經濟發展為主,忽略了民眾的文化需求。少數中小城市的文化創意產業區,也是以商業經濟區為主,即用文化創意的概念和主題,包裝成商業區。例如“襄陽動漫文化創意園”,以動漫文化和動畫設計研究為主的區域很少,整個園區幾乎都是賣動漫作品和影碟的,或用動漫人物為主題做餐館、書店的,例如園區內的“hello kitty”主題牛排店。
文化創意園區是國家近年來政策扶持的主要針對性項目。首先,我國的義務教育及出國留學線路發展越發完善,人民受高等教育程度從1998年的13%到2018的61%。教育水平的提高促進了人們對精神文化的需求,人們不再滿足基礎設施及每日生活工作的三點一線,開始動用設計理念,將文化融入生活。因此,為提高我國人民幸福感,滿足我國人們的精神需求,促進我國的文化氛圍的提升,國家對文化創意產業園的建設撥款、人才輸入及城市空間占地規劃都優先考慮。其次,以茶文化為主的文化滲透在人民生活的方方面面,促進了人民的身心健康及社會和諧。以優秀文化促進社會進步的理念為主,國家對文化創意設計及文化產業園的特色試點開展格外重視。
城市空間與文化創意產業區的互動性,主要來源于人流量。社區作為城市空間居民的主要聚居區,本應是文化創意產業區與城市空間互動性最活躍的地方。但如今的文化創意產業區在社區的覆蓋率不高,像外國一樣的“重合區域”(即文化創意產業區同樣也是居民社區)更少。文創在社區空間的普及度低,導致除與文化素養接觸更多的年輕人之外,老人和小孩的文化素養不高,對外界商業區的文化氛圍理解不了。造成“社區商區斷層”,降低了他們的生活幸福感。因此,以茶文化為主,在社區里普及老少皆宜的茶精神,將茶文化創意產區與社區相結合,增加了文創產業與城市空間的互動性。
現階段文創產區的最大特點是以某個特定文化主題做框架設置商業市場。然而許多人并不理解文化產業區要表達的核心思想,因而并不會被其打動,也不會買其周邊產品,導致了文創市場缺乏活力。例如恩施茶創意園區的開設,就以“茶文化”為宣傳口號,茶道精神下勤勉克己、美心修誼等優秀內涵并未提及,有趣的各朝茶故事也鮮為人知。人們對文化的認識只停留在表面,從而縮小了茶文化創意園的受眾群體,降低了其市場活力。同理,武漢園博園的文創失敗也是因為其核心思想宣傳不到位。綜上,現今文創市場缺乏核心驅動力,導致市場活力缺乏。
因文化創意產業區目前體系尚不發達,文化內涵也時有缺失,由于文化創意產業區產生的經濟效益不高,因此產業區在城市空間的所占位置很小,而且大多在郊區或三環以外的地方。這就造成了文創區域發展的不協調。城市空間下文創區的互動性來源于人流量,在郊區做試點,本身人流量就少,文創宣傳內涵狹窄,則人流量更少。除此之外,城市內部空間位置基礎設施建設基本完善,加入新的元素很難。以茶文化為代表的文化創意園,因城市空間自身能夠提供的空間不足,文化創意產業區難以有機會發展。因此,必須實行復合性的文化創意產業綜合體,讓學校、社區、公園甚至街道與文化創意產業園二次重合,讓文化創意產業更加潛移默化地影響居民的生活,從而提高文化創意產業區與城市空間的互動性。
基于茶文化的普及發展,以茶文化為試點,將文化創意產業區縮小,深入居民,覆蓋在社區生活中。一方面,將城市原有小區建筑的外觀,以“茶”為主題進行二次設計修繕。增加綠化面積和小區域茶田景觀,改變小區的外貌,讓人們在茶文化的環境氛圍下生活。在社區宣傳欄,各草坪標語上加入茶歷史故事,讓人們在日常中感受茶文化的內涵。小區的小賣部也可增加茶葉、茶書、茶周邊產品的售賣。另一方面,在小區里增設最重要的社區文創產業基地——茶藝教學基地。邀請專業茶學老師和茶藝師進行制茶教學。茶藝教學的主要針對群體是社區的中老年人。我國老齡化人口增加,社區的一半人口均以老人為主。在經歷了社會變遷和退休生活后,大部分不會使用智能手機、甚至喪偶的老人,生活十分無聊空虛。茶藝教學不僅可以增添老人的生活樂趣;社區內老人因子女供養和自身退休金額較為充裕,對茶藝教學的學費也能夠負擔,因此可以拉動社區內的文創產業發展。社區內建立茶藝教學基地,使居民和茶文創產業的互相促進,兩者各取所需,協調發展,從而提高文創產業與城市人流量最大的地區的互動性。
現代文化創意產業園,大多缺失本身文化內涵。以茶文化背景為基礎,開設茶文化創意產業區,區內增設茶學研究機構、茶文化歷史展覽等項目,以文化內涵打動民眾,促進深層次的經濟消費,培養大批的忠實顧客。首先,茶文化歷史展要詳盡,包攬各朝代的茶學、茶事、茶畫及茶具,且設專人講解,供人免費游覽。其次,在茶文化展打出名氣,能夠代表城市文化中的特色。館內人流量增多,可加入門票收費事項,并在展覽門口設置茶產品售賣臺。最后,在文創產業區內的茶文化歷史展已經打造成為城市標志后,門票提高,并在館內每日進行兩場茶習俗表演活動。不僅更加促進了茶文化的宣傳,還能夠推動文化創意園區的經濟效益。增強城市空間下的專業園區互動性。
由于城市空間面積供給不足,因此可考慮建立復合性創意園區綜合體,即將文化創意產業園的概念與學校、社區、醫院等各個城市基礎建設相結合,打造出不一樣的城市文化。以武夷山“國學”小學為例,小學與國學中的儒家文化、茶文化相結合,既賦予了小學更加深刻的含義,能夠教授兒童中華優秀傳統美德,培養人才;還以文化創意產業區的概念為主,宣傳了國學文化。綜上,復合性創意園能夠在不改變原有城市基礎建設的面積和主體功能上,以文化包裝的形式賦予其新的主題內涵,提高城市文化氛圍建設,以此增強文化創意產業區在城市空間內的覆蓋率。
基于茶文化背景,文化創意產業園通過加強社區覆蓋率、提高文創核心內涵及建設一體化復合性創意園區等措施,將“文化創意”與“經濟產業”有機結合,以此來提高文化創意產業區與城市空間的互動性。
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