傳統茶文化引入高職團學工作研究

王 艷

（江蘇工程職業技術學院，江蘇南通 226007）

茶文化是中國傳統文化中的重要組成部分，是中華民族思想與智慧的結晶。它熔儒、道、佛三家于一爐，其高潔的思想境界，以及平和的處事心態，還有謙恭禮讓的社會交際態度，都和我們當今喧囂狂躁的社會現實形成鮮明的對照，對當今的年輕人具有積極的教育意義。因此，把中國傳統的茶文化融入高職院校的團學工作中，對于提升學生的思想境界，提高團學工作的效率，具有重要的現實意義。

1 中國茶文化概述

1.1 茶文化內涵

茶文化在世界范圍內最早起源于中國，它是幾千年來中華民族在長期的勞動生活實踐中發展起來的，是中華優秀文化傳統的重要組成部分。它具有十分豐富的內涵。其中主要包括∶茶道藝術、飲茶精神、茶書文化、茶飲道德、還有茶具文化和茶學文化等。雖然中國地域遼闊氣候各異，基于地區間的文化差異，茶文化也各有千秋、異彩紛呈，但是，在傳統茶文化的傳承上，始終秉承著中華民族的倫理道德和禮儀文化，中國的茶文化已經和中華民族的文明水乳交融密不可分。其精神實質通過在飲茶過程中的沏茶、品茶、賞茶、飲茶這些具體的環節表現得淋漓盡致，雖然經過了幾千年的傳承與改革，但是仍然適用于今天構建和諧文明社會的理念，因此，被更多的有識之士不斷的挖掘應用于當前高校思想政治教育工作中來，通過茶文化的內涵，利用其文化導向來進一步幫助年輕人樹立崇高的理想與信念，構建正確的三觀意識。

1.2 中國的茶文化對年輕人的文化導向作用

基于當前紛繁復雜的社會環境，以及多元思想影響下的年輕人思想意識以及倫理道德有所滑坡的現狀，我們有必要通過對優秀中華文化傳統的傳承與學習，來提高整個民族對傳統文化的認同感和民族自信心。在這一過程中，通過對傳統優秀文化的深刻理解以及積極踐行，理解傳統文化對于現實社會的精神價值，從而實現優秀傳統文化的發展與繁榮，進而體現文化導向的重要作用。茶文化作為中華民族優秀文化的精華部分，它的內涵實質是禮、義、仁、智、信，這些道德觀念正是我們當今社會所逐漸缺失的。高校的思想政治教育工作者，可以結合當前形勢，把茶文化融入對高校學生的思政教育中來，以這些精神實質引領年輕人積極踐行社會主義核心價值觀，以提高年輕人的思想道德水平和政治素養。

2 茶文化對高職團學工作的積極影響

2.1 有效提升高職學生思想道德境界

中國的茶文化，其靈魂所在就是茶德。陸羽在《茶經》中要求，飲茶需要“精行儉德”，這是對茶德最明確的闡釋。這其中，精行就是要求飲茶者要時刻注意自己的日常行為，要嚴格要求自己，能夠深刻認識社會行為規范和道德準則的社會意義，并且在日常生活中遵守這些道德規范；而儉德更對飲茶者在精神層面提出更高的要求，要求飲茶者要具有高潔淡泊的品性，遠離世俗的名利紛爭。還要具有高尚的情操和崇高的思想境界，要有寬闊的胸懷和高遠的眼界，要有責任意識和社會擔當。在對高職學生進行思想品德教育過程中融入茶文化，可以用以上的這些茶德來引領學生樹立崇高的理想與信念，并且養成高尚的思想品德，在日常生活學習中要遵紀守法，遵守社會公德。要通過努力學習和積極實踐，提高自己的知識與見識，提高自己的理論思想水平，樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀。

2.2 有效培養高職學生的審美能力，提高他們的審美情趣

茶文化不僅僅只是建立在倫理道德基礎上的精神文化，還是一種審美文化，是一種藝術，自古以來就有茶通六藝之說。雖然茶文化產生于勞動生活，但是它經過無數文人雅士的凝練與藝術再創造，因此，它更具有多元化的藝術特點，如：茶文化與文學作品的有機融合產生的茶詩、茶文、茶聯；而與音樂結合產生的茶歌、茶戲曲；與繪畫相結合產生的茶畫等。而茶藝則更是在借鑒這些審美形式基礎之上的對茶葉以及茶飲的品評技法、藝術欣賞和氛圍營造，是茶文化在精神與形式兩個層面的高度統一與升華。高職院校在對學生進行思想政治教育過程中，融入茶文化畫的這些藝術因素，可以引導學生廣泛涉獵這些審美藝術形式，加深對這些審美藝術形式的認識，使學生受到傳統文化藝術的熏陶與浸染，從而產生濃厚的學習興趣，進而培養他們的藝術欣賞能力和文化鑒賞水平。

2.3 有效提升高職學生的社會交際能力

禮儀文化是茶文化中的一個重要內容，把茶文化融入高職院校對于學生的思想政治教育工作，可以對學生有效實施禮儀文化教育。以茶待客自古以來都是中華民族熱情好客以禮待客的具體表現，在這其中，茶一直以來都對大眾的社會交流活動發揮著積極的媒介作用。在以茶待客中，敬茶與奉茶更體現出了中國傳統倫理道德中的禮讓觀念，這一敬一奉更體現出中華民族謙恭禮讓的優良傳統。同樣是社交活動中溝通交流、凝聚情感的媒介。飲茶和飲酒相比而言，飲茶更具有文化范兒，更能體現出高雅的境界。而從健康與養生的角度來說，飲茶也比飲酒更具有保健作用。同時，茶文化中的游藝活動更多的表現出文化氛圍，更容易構建人與人之間的純潔、友好、平和的人際關系。因此，將茶文化融入到高職學生的思想政治教育工作中，夠有效提高學生的社會交際能力。

3 茶文化引入高職團學工作的積極策略

高校團學工作的實際效果，主要體現在精神素養和團學意識方面。高校在對學生進行思想政治教育工作中，可以通過提高組織文化力量以及提高組織文化形象這種具體措施，將茶文化有機的融入宣傳教育工作中，以提高團學工作的團結意識和精神素養，從而體現團學工作的效果。

3.1 通過提高組織文化力來實現團學意識的提高

提高團學意識的一個最主要的手段就是提高組織的文化力量，而組織文化力量提高需要從文化建設、精神培育和形象塑造這三個方面積極開展工作，而我國的茶文化就具體包括了這三個方面的內容。高校在對學生進行思想政治教育過程中，把茶文化有機地融入到高校的團學日常工作中，可以更好地理解大學生在學習生活中的問題與困惑，更容易了解大學生的心理訴求，也更容易理解大學生的思想動態和價值取向。可以有效的幫助學生樹立充滿正能量的、具有積極意義的三觀意識。在政治宣傳工作中，通過讓學生接觸茶藝，讓學生體會其中禮的內涵，更能夠使他們深刻理解以人為本的理念，從而產生深刻的積極的人文精神，實現提高組織文化力量，增強組織的凝聚力。

3.2 通過提高組織文化力實現精神素養的提高

高職院校在對學生開展思想政治教育活動中，首先要提高團學組織的文化力量，培養學生的精神素養，這是做好這一工作的指導方針。在具體的工作實踐中，把中國傳統文化中的茶文化融入其中，可以使學生通過對茶文化中靜的觀念的接觸與理解，培養他們恭謙禮讓的平和心態和寧靜致遠的豁達胸懷，進一步培養他們的人文情懷，提高他們的精神境界。這對于讓當今學生從多元思想困擾和多重社會矛盾困惑之中解脫出來，擺脫當今現實的煩躁與喧囂，以積極的心態努力學習，不斷進取具有積極的意義。能有效的提高組織的文化力，促進團學組織之間的合作與交流，提高思想治教育工作的質量。

3.3 通過提高組織文化形象，實現團學工作效率提升

團學組織的文化形象能夠積極促進團學工作的有效開展。我國的茶文化作為中華民族傳統文化中最具代表性的思想結晶，對于人們文化素養的提高以及精神風貌的塑造，都能起到積極的作用。因此，在團學工作中，教育工作者要積極的把茶文化融入到對學生的思想政治教育工作中。在具體的工作實踐中，教育工作者首先要對茶文化有深刻的認識，然后通過各種學生們所能夠接受的行式，積極向學生推薦茶文化，并且積極開展各種承載著思想政治教育主題的茶文化活動。通過這些活動塑造組織的文化形象，提高組織的文化凝聚力和向心力，從而提高團學工作的效率。

4 結語

中國的茶文化歷史悠久內涵豐富，是中華民族思想和智慧的結晶，其體現的思想境界、道德情操以及人文情懷，對于今天年輕人的思想品德教育具有重要的現實意義。茶文化與高職團學工作的有效結合。可以有效提高學生的思想境界，培養學生的審美情趣，改變他們的思維方式，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。