茶企業(yè)資源支持下的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略研究

胡瑞挺

（平頂山學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，河南平頂山 467000）

為了培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才，使大學(xué)生的各項能力能夠有所提升，高校開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。簡單的說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種針對大學(xué)生的能力進(jìn)行培訓(xùn)并使大學(xué)生能力得到提升的重要途徑。實踐與教育的聯(lián)合是非常重要的，只有這樣才能更好的實現(xiàn)對大學(xué)生能力水平有所改變。而茶企業(yè)是現(xiàn)在發(fā)展比較好的企業(yè)，與傳統(tǒng)的企業(yè)有著相同和不同的地方，同時對文化的傳播有一定的作用。因此，茶企業(yè)資源對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是非常重要的，可以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。

1 茶企業(yè)對于高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育條件

1.1 茶企業(yè)擁有全能型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人力資源

在我國，茶產(chǎn)量比較大，茶文化發(fā)展比較悠久，茶產(chǎn)業(yè)形成比較的早，使茶葉的消費市場發(fā)展更加寬廣，因此，出現(xiàn)了很多茶企業(yè)。在這些茶企業(yè)中擁有了很多專業(yè)的人才，他們具有與茶相關(guān)的專業(yè)知識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求比較多，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不但要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和品格，還要有實踐的能力。因此，要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的老師不是屬于紙上談兵型的，而是要有一定的知識基礎(chǔ)和社會實踐經(jīng)驗。而茶企業(yè)中的人員基本上都是理論和實踐相結(jié)合的人才，他們更加專業(yè)及擁有了豐富的經(jīng)驗，對于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有很大的作用。校企聯(lián)手，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)用茶企業(yè)的相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)出的人才更能適應(yīng)社會所需。

1.2 茶企業(yè)為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的提供實踐基礎(chǔ)條件

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是看似的簡單，需要具備很多的技能和知識，只有這樣才能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的進(jìn)行下去。由于茶企業(yè)的發(fā)展比較早，各方面的發(fā)展比較完備，所以很可能有自己的基礎(chǔ)設(shè)施及其他的平臺，可以為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來一些有利的條件。經(jīng)歷這些，可以讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定的認(rèn)識和了解，并且知道自己需要什么樣的技能，進(jìn)而有針對的去提高自己的實踐能力，以便于將來更好的進(jìn)入社會，成為對社會有作用的人。茶企業(yè)如果能夠參與高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，企業(yè)的任何職位都可能成為高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐最好的地方。

1.3 茶企業(yè)的文化氣息對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有一些作用

茶文化作為我國傳統(tǒng)文化中比較重要的一部分，在我國的發(fā)展比較久遠(yuǎn)，豐富了我國的文化內(nèi)容。而茶企業(yè)的發(fā)展源于茶文化的傳播。茶文化中的思想對人們的思想觀念有一定的影響。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育顧名思義教育的是人，人在其中發(fā)揮了比較大的作用，因而可以提升大學(xué)生的全面素質(zhì)，使大學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。從我國的茶企業(yè)中可以看出他們所具有的茶文化的特色，以及他們的產(chǎn)品和企業(yè)的文化理念。如果能讓茶企業(yè)加入到學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中來，將會給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來很多更加新鮮的事物，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會有一定的促進(jìn)作用。

2 茶企資源支持高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的必要性

2.1 企業(yè)的加入對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的快速發(fā)展及其成果有很大的幫助

高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到社會各方面的關(guān)注，但是其在實際情況中還有很多不足，教育老師不能夠?qū)嵺`與理論同時具備，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育脫離市場真實情況。而這些問題，高校方面解決的力不從心，需要借助企業(yè)的力量，才能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。而茶企業(yè)可以提供一些資源和平臺，給高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來很大的幫助，同時，也促進(jìn)茶企業(yè)自身的發(fā)展，并對于茶文化有一定宣傳和傳播作用。

2.2 利用企業(yè)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校人才培養(yǎng)和教學(xué)改革發(fā)展方向

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是對人的培養(yǎng)，使人不僅具備豐富的理論知識，還擁有一定的實踐技能。充分借助企業(yè)的力量對高校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使高校大學(xué)生能夠更好的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論更好的學(xué)習(xí)與掌握。另外，可以讓大學(xué)生在企業(yè)里實習(xí)，使大學(xué)生獲得很多實踐的經(jīng)驗，進(jìn)而增加大學(xué)生的就業(yè)率。現(xiàn)在高校課程改革主要是為了素質(zhì)教育和資源共享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中企業(yè)的加入，使校企雙方達(dá)到了資源共享。茶企業(yè)和高校的結(jié)合，實現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)的一體化，為企業(yè)發(fā)展和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供動力和有效保障。

2.3 校企合作進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)了高校和企業(yè)價值訴求的統(tǒng)一

企業(yè)和學(xué)校在人才的培養(yǎng)與選拔上是相同的。因此，充分利用好企業(yè)資源是非常重要的，可以使企業(yè)與學(xué)校都能獲得利益。企業(yè)的加入，可以對企業(yè)的宣傳有一定的作用，以致于得到很多人的認(rèn)同和加入，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。另外，茶企業(yè)與高校的合作，可以使茶葉理論知識比較專業(yè)的老師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的不足，并給出一定的建議或看法，有利于茶企業(yè)的發(fā)展。

3 茶企業(yè)資源支持下的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育策略

3.1 明確利用茶企業(yè)資源進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中各方的角色和任務(wù)

要想改善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一些情況，茶企業(yè)資源的加入將會有一定的影響效果。對于茶企業(yè)資源的加入，首先，要對雙方有個更好的熟悉和了解，明確每個人的角色，以致于更好的實現(xiàn)茶企業(yè)資源在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的使用。高校應(yīng)該實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，完善教學(xué)體系，注重實踐教學(xué)的重要性，進(jìn)而展現(xiàn)高校在產(chǎn)業(yè)學(xué)科上的優(yōu)勢，使教學(xué)更加具有針對性，提高大學(xué)生的實踐能力；還要針對茶市場的需求設(shè)立一些相關(guān)的課程，使教育與茶企業(yè)能夠很好的結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)茶生產(chǎn)的推廣，同時，了解茶企業(yè)所需要的人才類型，對此，有針對地進(jìn)行教學(xué)，從而使教學(xué)與茶企業(yè)能夠很好的聯(lián)合，達(dá)到共贏的目的；成立實習(xí)基地，讓學(xué)校與茶企業(yè)更好的合作，把茶企業(yè)一些相關(guān)的基地與高校的實習(xí)基地很好地結(jié)合。對于茶企業(yè)來說，首先要對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有一定的認(rèn)識，進(jìn)而能夠?qū)Ω咝５膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定的想法，并知道其承擔(dān)的責(zé)任；其次，為高校提供場地和相關(guān)支持；最后，實行學(xué)校與企業(yè)共同對學(xué)生進(jìn)行教育，從茶企業(yè)中選擇一些比較專業(yè)及經(jīng)驗比較豐富的人員給大學(xué)生進(jìn)行一些課程指導(dǎo)，并和大學(xué)生一起參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐活動，以致于可以給大學(xué)生一些啟發(fā)，進(jìn)而使大學(xué)生的實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得以提升。對于大學(xué)生來說，首先，要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的、利與弊及對社會的影響有一定的認(rèn)識，并且要知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是自我價值的體現(xiàn)過程，可以實現(xiàn)自己的作用；其次，根據(jù)社會中的一些實際情況，要發(fā)現(xiàn)自己缺乏的能力及技能，對此并加以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)；最后，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量要嚴(yán)格要求，進(jìn)而能夠提高大學(xué)生各方面的能力。

3.2 根據(jù)茶企業(yè)資源建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

校企聯(lián)合是現(xiàn)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所必須的，要想更好的發(fā)揮校企結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建立是非常重要的。首先，建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育閉環(huán)社會生態(tài)系統(tǒng)，使高校與企業(yè)之間相互聯(lián)系，教學(xué)方面的需要變得更加的豐富，形成了一種反饋的生態(tài)系統(tǒng)，為高校和企業(yè)帶來很大的方便。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還要有明確的目標(biāo)，充分利用茶企業(yè)的資源，結(jié)合高校把大學(xué)生培養(yǎng)成社會所需要的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的經(jīng)營者。最后，根據(jù)茶企業(yè)資源設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程內(nèi)容，了解企業(yè)人才需要的標(biāo)準(zhǔn)，使課程更具有針對性。

3.3 對高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境做一些要求

要想使高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量變得更好，茶企業(yè)資源對此將會有一定的幫助，另外，還需要對影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的因素做一個分析，主要是環(huán)境因素。首先，需要改善一下法律環(huán)境，制定一些關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的法律、法規(guī)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)行更加科學(xué)化、合理化；然后，可以建立一些專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育朝更好的方向進(jìn)步。其次，是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，這需要政府的支持和鼓勵，可以制定一些優(yōu)惠政策，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到更多人的認(rèn)同，充分發(fā)掘他們的潛能，進(jìn)而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育比較受關(guān)注；另外，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨一個重要的問題，就是資金，對此高校及企業(yè)就要發(fā)揮它的作用，以致于使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得以實現(xiàn)，同時，也可以使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論能夠運用到實踐中。最后，就是文化環(huán)境，文化是一個企業(yè)發(fā)展的精神食糧，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以結(jié)合茶文化，形成一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。

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