中國茶文化網絡傳播在技工教育傳承中的價值探析

譚麗萍

（江西省人力資源和社會保障廳技工學校教學研究室，江西南昌 330046）

我國的技工教育是為了迎合社會的需要，向社會輸送人才，因此學生的發展不夠全面。而我國茶文化的文化底蘊比較深厚，其在知識、歷史、審美方面在世界上都是比較出名的。因此把茶文化和技工教育相結合，對于學生來說是非常有利的，不僅能夠使學生的知識結構得到很好的改善，還可以提高學生的溝通能力。

1 當前技工教育的現狀

近年來，由于社會對于技術人才的缺乏，使我國對技工教育非常重視。只有很好的發展技工教育，為社會提供更多的人才，才能對經濟發展起到一定的作用。但是，目前我國的技工教育還存在很多的問題。

1.1 辦學層次較低

以前，我國的技工學校不受社會的重視，因此，我國的技工教育大都是處于比較低的層次上，沒有專門成立的本科高校，以致于我國的技工教育在各方面都不如普通的本科學校，如：在辦學條件、基礎設施、師資力量、生源等方面。由于技工學校的教育層次比較低，使社會對于技工教育也不看好，很多人認為技工教育的地位比較低，參加技工教育感覺會比別人低一等，同時，還有很多已經接受技工教育的人會感覺到沒有信心。對于近幾年的社會發展，可以看出技工教育所培養出的人才特別符合社會的需要，然而，現在隨著經濟及科技的快速發展與進步，普通的技工教育所培養的人才已經不能滿足社會對于高層應用型人才的需要，因此，要求技工教育也能夠得到更高的發展。目前這種技工教育普遍存在辦學層次低的情況，是不能滿足社會的需求。

1.2 技工教育重視技術過于理論

技工教育認為技術是比較重要的，因此比較注重培養學生的動手操作能力，反而對于理論知識及文化素養就比較忽視。在現實生活中，那些上技校的學生的想法很簡單，就是希望通過上技工學校能夠學到一門手藝，畢業后能夠找到一份比較穩定的工作。因此，學校為了滿足學生的這一心理需求，進而對學生只是進行技能上的培養，認為學生會操作就行了，以致于沒有人去關注一些比較重要的知識和規律，導致從技工教育出來的學生只會操作不了解操作背后的理論知識，進而導致學生們缺乏創新的能力，使技工這種教育對于高級人才的培養是比較困難的。由此可以看出技工教育是比較針對性的進行教學，以致于很多學校的文化課是比較少的，從而使學生的技能比較好，而整體素質比較低，對于學生今后的職業發展是非常不利的。究其原因可以發現：首先，受傳統思想的影響。我國文化發展比較久遠，人們受儒家文化的影響也是比較深，以致于很多人的思想觀念里還存在著“學而優則仕”的看法，這句話的意思就是學習比較好的人才會選擇一些比較好的工作。因此，在很多人看來，技能是非常簡單的，只有通常學習比較差考不上大學的人才會選擇技工教育去學習技術。其次，由于社會就業壓力比較大。隨著經濟結構在不斷的變化，社會競爭比較大，找工作成為了畢業生的一大難題，很多人找不到自己想要的工作，對本科畢業生已是如此，更不用說技工畢業生了。對此競爭的情況，技工教育不得不發揮其優勢加強對學生進行技能上的培養，使其能夠在競爭的環境下占有一席之地，因此，技工學校也就顧不上對學生進行文化課和素養方面的培養了。在此情況下，這種不良的就業觀念對教育產生了一些影響，使技工教育變得更加具有功利性。

2 茶文化網絡傳播對技工教育傳承的作用

2.1 茶文化網絡傳播準確性高

茶文化網絡傳播方式比較先進，順應時代發展，也比較符合學生所處的知識環境，能夠被學生很快的接受。隨著移動網絡在人們生活中的運用，人們獲取信息和知識變得越來越方便快捷，和以前是完全不一樣的。以前，人們獲取信息和知識只能經過報紙、電視、書籍等方式被動的取得，而現在人們可以通過手機等電子產品比較快速的、方便的取得一些信息。網絡的使用，使信息的傳遞更加迅速，而在信息內容也做了一些調整，使之更加的“短平快”。學生都是比較年輕的，正處于學習的好時機，對于新鮮的事物的接受能力比較強，因此，學生更能適應這種閱讀和信息接收方式的改變。因此，茶文化要想在技工學校更好的傳播，網絡的使用是很重要的。首先，網絡傳播信息不容易在中途變更，準確度更高，以致于學生可以更好學習茶文化的相關知識，同時，學生接受信息和知識也會更及時，進而使學生的學習效率得到提高，節省了學生的時間。其次，能夠使茶文化知識更好的被人們吸收，網絡傳播方式的出現可以吸引學生的注意力，使學生對茶文化充滿好奇，進而對茶文化進行了解和學習。

2.2 茶文化網絡傳播更加的快，并且傳播的量比較大

首先，網絡傳播與更新速度快，時效性強。網絡傳播方式與傳統的傳播方式有著很大的不同，傳統的傳播方式更新速度比較慢，而網絡傳播方式能夠進行隨時隨地的更新和同步。傳統的傳播方式主要是通過紙質的一些方式，這樣傳播的周期比較長，更新速度比較慢，而網絡的更新只需要幾秒鐘。其次，傳播信息量多，網絡是一個看不見摸不著的空間，由此可以看出網絡在信息的保存方面空間是非常大的，因此，在信息傳播的過程中根本不用擔心內存不足的事情發生。如果采用報紙對茶文化進行傳播，我們就需要考慮版面的大小，圖片的多少，需要寫多少文字進去等問題，而利用網絡傳播，這些方面的因素可以完全不用考慮。

3 在技工教育中進行茶文化網絡傳播的建議

3.1 在技工學校里充分利用網絡的平臺

隨著網絡技術的發展，人們的生活越來越離不開電子產品，因此，技工學校可以建立微博和微信公眾號，以便茶文化可以在技工學校廣泛的傳播。這些賬號對于個人來說比較難以進行，但是在學校中使用就會有很多優勢，因為作為一個學生都比較關注和了解學校的一些信息，由此，只要在學校中對賬號進行推廣，學生就會很快的了解到賬號發出的一些信息。因此，廣大的學生群體對于技工學校而言是一個比較大的優勢，學校如果能夠利用這一優勢，并成立自己的信息傳播新平臺，并在此平臺上上傳一些與茶文化相關的一些知識，如：茶故事、茶歷史及由來等，使學生能夠很好的了解茶文化，并對茶文化的傳播有了一定的作用。

3.2 要使用新的傳播語言

利用網絡對茶文化進行傳播，其實只是傳播方式的改變，而傳播內容的改變才是至關重要的。因此，要想把茶文化傳播和網絡相結合，改變傳統的傳播語言是必不可少的，同時，還要使以前的教育態度有所改變，要充分了解學生的興趣愛好，進而給茶文化添加點新的內容，讓茶文化更受學生的喜愛。

3.3 要充分挖掘和利用互聯網資源

現在，網絡對于我們來說，可以說是資源庫，因此，網絡的使用，使我們對知識的學習更加方便快捷。茶文化利用網絡來傳播，顯然以前老套的內容已經不能滿足學生的需求，因此，這就要求學校不僅要自己創造茶文化的內容，還要充分利用互聯網中的資源。主要體現在以下幾方面：首先，要對網上有關茶文化的資源進行整理，收集出一些優質的資源，并利用視頻和網課等方式對學生進行有關茶文化知識的傳授，進而使學生更好的了解茶文化及掌握茶文化的相關知識。其次，學校還要根據本校的一些情況，進而組織一些有關茶文化與互聯網結合的活動。而在實際的情況中，大部分的技工學校資金都比較匱乏，會出現沒有足夠的硬件設施來協助活動完成的情況，因此，活動的開展與進行會受到很多因素的影響和限制，如：場地、資源等，以致于活動不能達到想要的效果。隨著科技的進步，網絡的普及使用，一些問題的出現都能夠利用網絡的功能及其所具有的優點得以很好的處理。學生不僅可以使用網絡進行一些虛擬實驗，還可以進行社交與交流，進而學生之間可以進行經驗、資源的共享，進而使中國茶文化可以在技工教育中很好的傳播，從而繼續傳承下去。

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