思想政治教育在京津冀協同創新共同體建設中融入茶思維的創新研究

王秋石

(燕山大學,河北秦皇島 066004)

1 京津冀協同創新共同體建設中思想政治教育現狀分析

在最近的十九大報告中明確指出,京津冀協同創新共同體建設與發展是國家發展進程中的重大戰略,通過這一建設過程來減輕首都北京的發展壓力,對其經濟結構和空間結構進行優化升級,走特色化建設新道路,探索出減輕人口經濟密集地區開發壓力的模式,協調區域城鄉統籌發展,促進利益最大化。

1.1 新理念，新路勁，促進全面發展

實踐出真知的前提就是清晰明了的理念引領,正確的理論對于高效的行動有著非常關鍵的指導引領作用。正確的發展理念的形成和實現是推動京津翼協同發展的重要力量,同時也使得思想觀念得到重大改革。第一是創新發展理念,促進京津翼協同發展離不開創新。第二是協調發展理念,既然是推動京津翼協調發展,那么協調就是其最基礎的、內在的要求。第三就是綠色發展理念,為了保障京津翼的協調發展,綠色發展尤為重要,擁有好的環境才是我們最最重視的,京津翼也應該將其作為一個首要的、重要的目標從而實現協調發展。第四是開放發展理念,開放才能使得三地更好地交流,更好地共同發展。第五是推行共享發展地理念,在物資分布及其不均的當代,共享才能實現資源最大化,因此,共享理念地推行是京津翼地區協調發展最關鍵的要求,最重要的目標。為使得京津翼三地協同發展,一方面是推動京津冀地區共同發展,另一方面要始終將人民的利益放在第一,時刻為人民著想。

1.2 調整思維，改進制度

在正確的新發展理念的帶領下,京津翼三地將會對工作思路進行進一步調整,并且不斷的增添和完善多種政策,使得協調發展順利,取得較多的成果。首先是工作思路有了重大改變。京津翼三個省的高層領導十分的看重與其他二地的協調發展,京津翼協調發展對于天津來是說是一個寶貴的機會,來之不易,此時天津應該牢牢抓住機遇,堅持以新發展理念為主導,著力推動京津翼協調發展,以五大理念為目標不斷改善和發展,在京津翼協調發展中找準自己的定位,充分發揮天津的優勢,為推動天津發展做出貢獻。其次是政策的重新規劃和不斷完善。再者是對打破傳統體制,創造出新的適合現有情況的體制。京津翼三個省市建立了跨省跨區的聯合會議體制,在這樣的協商體制的推進下,相繼簽署了多份協議[1]。

1.3 踐行理論

在十九大報告中明確指出,在京津翼地區協同發展過程中,最主要的功能是減輕首都北京地發展壓力,調整首都經濟政治文化的產能結構,我們應當以協同發展為基礎目標,實現產業轉移和優化升級、生態環境保護、交通一體化等,對重點產業區域率先保護。深入推進創新驅動、深化改革、試點示范,使得各地區協同發展取得顯著效果。一是疏控并舉,北京非首都功能疏解扎實有序推進。二是統籌共進,三個重點領域率先突破。一體化交通網絡加快構建。三是共建共享,公共服務均衡化水平穩步提高。四是探索前行,試點示范項目順利開展。

2 茶思維具體內涵探究

當然,茶道心態在觀念形成過程中,這本質上是一種極好的價值思維,對于目前京津冀協同創新社區的培養,要達到預期的教學效果,關鍵在于引導河北地區雄安新區的建設,在理論知識學習,實踐技能掌握的同時豐富系統的內涵。針對京津冀協同創新社區建設中思想政治教育的現狀,存在一系列的缺陷和問題?？陀^地說,思維內涵的培養將對京津冀共同創新共同體建設的終身成長產生不可替代的影響。

思想政治教育不僅是京津冀協同創新社區建設的重要組成部分,而且是對整體人文素質思想健康的具體正確指導。因此,全面整合機制將為實現最佳效果提供有力支撐。京津冀協同創新社區的思想哲學教學活動。但是,我們應該明確的看到,大多數行政抉擇在處理思想教育的內涵與本質方面存在著許多挑戰與困難[2]。

3 將茶思維融入京津冀協同創新共同體建設思想政治教育過程中存在的難題及解決思路

京津冀協同創新共同體建設發展是我們應該給與充分鼓勵的行為。通過合理引導京津冀協同創新共同體建設發展,不僅能夠有效緩解京津冀協同創新共同體建設的就業壓力,同時也能夠充分發揮京津冀協同創新共同體建設的內在潛力,因此,我們要加強對京津冀協同創新共同體建設發展的監督,對其構建過程中存在的難題和故障進行及時辨識,根據茶思維的本質和特點,達到高效解決京津冀協同創新共同體建設發展過程中存在的難題和壓力。

3.1 合理引導京津冀協同創新社區建設發展中的難題和挑戰

京津冀協同創新社區的發展對于社會發展而言本是一個新事物。在其發展過程中,存在著多種多樣的不確定因素,這些已經成為京津冀協同創新社區有效發展的重要障礙和限制因子。所以,我們首先必須要深入全面理性的看待將茶思維融入到京津冀協同創新共同體建設的過程中將會遇到的重重難題和挑戰。其次我們要以哲學中辯證的觀點看待問題,例如在茶文化中,熟知的人都知道若想要品嘗到茶的清香甘甜,首先必須要嘗盡茶的苦澀,這就是所謂的苦盡甘來。萬事萬物都是相通的,通過茶文化中的這一特點,我們可以學到,在京津冀協同創新共同體構建發展進程中,要想使其發展得更好,就要以長遠的眼光看待問題,就必須沉住氣冷靜下來,從而得以全面高效地發展。

3.2 督促京津冀協同創新社區及時反思

實際上,如果我們選對了合理的分析方法,就可以對發展中存在的問題進行全面而整體的認識。所謂的分析性思維,就是要從發展自己的環境出發,權衡個人的利弊,形成全面而正確的觀點。要從根本上消除京津冀協同創新共同體建設中的障礙與難題,有必要引導京津冀共同創新共同體來提高個體發展水平。彌補自身的不足,使個別問題成為其主要內容。因此,通過把茶葉心態有效嫁接到京津冀協同創新共同體建設的內涵上,可以幫助京津冀協同創新共同體深入認識個體存在的問題和不足,注意解決個別問題時的不足。通過及時有效的自查,有利于京津冀協同創新共同體順利實現自身發展,解決各種障礙和困難。

3.3 深化京津冀協同創新社區建設管理的思路，提高京津冀協同創新社區建設的分析決策能力

想要有效消除京津冀協同創新共同體建設發展過程中的困惑和壓力,就必須從京津冀協同創新共同體建設的內心疏導入手,通過對京津冀協同創新共同體建設的問題提出相應解決思路,進而實現對京津冀協同創新共同體建設發展的實質性指導。京津冀協同創新共同體發展中經常遇到的問題是如何有效地管理自己的發展組織。最終,這是管理思想和意識的建立。所以,我們必須結合茶葉思維當中的分類思想,高效指導京津冀協同創新社區的建設,形成科學的管理意識。京津冀協同創新社區通過建設分析,有效培養決策能力,為京津冀協同創新社區建設應對實際困難提供了有效的幫助[3]。

4 結語

我們必須認識到,思想哲學教學是京津冀協同創新共同體發展的必要前提。無論是思想內涵還是政治教育,都要在整個高等教育的推動下進行調整和優化。通過對京津冀協同創新社區發展要素的具體選擇,特別是思想觀念的基本內容,實現共同發展,協調創新的最佳成果。

[1]京津冀三地黨刊聯合課題組.京津冀協同發展的工作成果與未來展望[J].京津冀協同發展,2107,（09）:56-64

[2]馬丹.以茶思維破解京津冀協同創新共同體建設思想教育缺陷的對策[J].福建茶業，2016,(02):51-53.

[3]曾惠敏.以茶思維看京津冀協同創新共同體建設發展中的困惑[J].福建茶業，2017,(03):195-197.