新媒體背景下大學生安全教育思考

陳強　蒲子涵

【摘要】本文認為新媒體背景下我們需要探索出與媒體時代更加合拍，與教育規(guī)律更加相符，更具理論指導和現(xiàn)實操作意義的學生安全教育管理模式。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學生 安全教育

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0173-01

一、大學生網(wǎng)絡安全意識概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展崛起，網(wǎng)絡因其使用上的便捷性和豐富的信息資源而成為當代大學生青睞的對象。面對紛繁復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，是非觀和價值觀還不完全成熟的大學生在沒有規(guī)范和理性的指導下，極容易陷入“網(wǎng)絡”陷阱中，以綿陽師范學院為例，該校在校生百分之七十來自于農(nóng)村，男女比例大致為3：7，因而學生存在這樣的現(xiàn)實：學生普遍的經(jīng)濟狀況不好；學生閱歷尚淺，辨別是非能力較弱；女生居多，心理問題突出，學生普遍抗挫能力不強。具有表現(xiàn)為以下幾個方面的問題：1.網(wǎng)絡成癮2.網(wǎng)絡受害3.網(wǎng)絡犯罪。

1.網(wǎng)絡成癮。

大學生正處于人生觀、世界觀和價值觀亟待確立的階段，他們對是非的辨別還缺乏一定的理性支持，在此情況下，面對浩瀚復雜網(wǎng)絡環(huán)境，極易陷入網(wǎng)絡陷阱不可自拔，最明顯的表現(xiàn)就是沉迷網(wǎng)絡游戲和熱衷“網(wǎng)戀”。互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性和開放性的特點，也正是因為如此，一臺電腦，一部手機往往讓大學生更容易放低自己的警惕性和保護意識，而花去大量時間在互聯(lián)網(wǎng)上，這種日漸嚴重的“網(wǎng)癮”會嚴重影響當代大學生正常的人際交往，使他們的身心活動偏離正常軌道，在日常的身心活動方面付出沉重的代價。

2.網(wǎng)絡受害。

這里講到的網(wǎng)絡受害主要是指當代大學生作為作用客體受到了來自于網(wǎng)絡的侵害，最明顯的就是網(wǎng)絡“裸貸”事件。近年來，網(wǎng)絡“裸貸”事件頻頻發(fā)生，一些不法借貸機構(gòu)借助于互聯(lián)網(wǎng)利用當代大學生，尤其是女大學生單純和缺乏是非觀念的缺點，將其圈入“裸貸”的非公平交易，進而導致許多大學生最后不堪重壓選擇偏激的處理方式，這也對高校學生安全工作產(chǎn)生了極大的威脅。除此之外，因為網(wǎng)絡購物的快速發(fā)展和盛行，使得大學生的個人信息處于一種極脆弱的被“窺視”環(huán)境中，也因此造成了諸多網(wǎng)絡經(jīng)濟問題。

3.網(wǎng)絡犯罪。

網(wǎng)絡犯罪是與網(wǎng)絡受害相對而言的，它主要是指當代大學生在較為薄弱的安全防范意識，往往無意識地加入到了“侵害者”的隊伍里。這往往表現(xiàn)在網(wǎng)絡言論和網(wǎng)絡詐騙上。由于長期以來，對線下安全教育的強調(diào)和對線上安全教育的忽略，當代大學生在網(wǎng)絡問題上往往迷茫而缺乏一定的辨別力，容易人云亦云和跟風，因而在言論極易受到別人影響并成為一些別有動機的人使用的工具，擴散和發(fā)布不利于社會和諧的反動言論且并未察覺。同時，在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，他們甚至會加入到網(wǎng)絡詐騙的隊伍中去，在通過不合法途徑獲取自我利益的同時也葬送了個人的前途。

二、大學生網(wǎng)絡安全教育的思考與培養(yǎng)

1.加強當代大學生網(wǎng)絡普法教育，從根本上杜絕網(wǎng)絡危險的滋生。

既然網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生學習和生活的重要組成部分，因而在他們心里種下法律的種子，從根本上杜絕網(wǎng)絡危險的滋長就顯得特別必要了。雖然現(xiàn)在許多大學都開設了計算機課程，但網(wǎng)絡知識卻相對滯后，學生并不能通過課堂這種官方的渠道來了解網(wǎng)絡法規(guī)，因而有必要在高校開設網(wǎng)絡安全課堂，從硬件和軟件兩個方面來加強大學生的自我防范意識，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡習慣。

2.在國家網(wǎng)絡立法的基礎上，學校要出臺和完善校園網(wǎng)絡法規(guī)。

目前，我國針對互聯(lián)網(wǎng)管理的法律政策雖然有，但是并不完善，而在高校校園里，針對大學生網(wǎng)絡行為的規(guī)范的條例和政策幾乎沒有，這導致了校園的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境看上去十分平靜，但實際上卻處于隨時“崩塌”的危險境地。混亂的網(wǎng)絡環(huán)境，毫無規(guī)范的網(wǎng)絡制度不但為不法分子提供了隨時由外而內(nèi)入侵校園的機會，同時也讓當代大學生極易陷入自內(nèi)而外的“自我消解”的境地中。在這種情況下，大學校園出臺一套行之有效的網(wǎng)絡法律就顯得十分必要和迫切了。

3.加強大學網(wǎng)絡安全教育。

思想對行為具有指導作用。要減少網(wǎng)絡危險事件的頻繁發(fā)生，必然需要不斷加強大學生的網(wǎng)絡安全教育并提高當代大學生的安全意識，讓他們在心理和思想上筑起一道堅固安全防線。而這落到實際上首先則需要高校校園將網(wǎng)絡安全教育納入課堂，通過這種正規(guī)嚴肅的渠道讓學生認識到網(wǎng)絡安全教育的重要性并逐漸將這些安全意識內(nèi)化為自我管理和自我暗示。除此之外，為了夯實這種安全意識，高校校園還需要建立一種理性的網(wǎng)絡安全機制，即傳播學理論中的“把關(guān)人”角色，“把關(guān)人”適當?shù)貙W生要接觸到網(wǎng)絡信息給予一定篩選，起到“把關(guān)”的重要作用，這對于尚處于是非觀發(fā)展階段的大學生而言，可以從外而內(nèi)地起到保護作用，同時這種“信息管理員”也可以隨時掌握大學生的網(wǎng)絡思想動態(tài)，而進一步有針對性地開展工作。

4.加強網(wǎng)絡安全技術(shù)。

凡是涉及網(wǎng)絡信息的保密性、完整地、可用地、真實地和可控性的相關(guān)技術(shù)和理論都是網(wǎng)絡安全所要研究的領域。因而針對這種情況，我們首先需要建立完善的網(wǎng)絡安全管理制度，保證必要的時候能夠采取有效的措施處理突發(fā)性情況。另一方面從網(wǎng)絡技術(shù)上而言，還需要不斷研發(fā)新的技術(shù)，安裝效果明顯的殺毒軟件，堵塞網(wǎng)絡漏洞，更新網(wǎng)絡數(shù)據(jù)，進一步提高互聯(lián)網(wǎng)的安全性能指標和抵御風險的能力。

三、結(jié)語

大學是國家未來發(fā)展的生力軍，他們的網(wǎng)絡安全意識是網(wǎng)絡安全的第一道防線。加強大學生網(wǎng)絡安全意識直接關(guān)系到國家的未來，刻不容緩。高校教育不應該只注重學生的線下安全教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，也要將學生的線上安全教育納入到重點關(guān)注的范圍中去。

參考文獻：

[1]陳敏.大學生社會心態(tài)的培育.《高等教育》 2014年10月

[2]賴磊.網(wǎng)絡安全存在的問題及對策分析.《河南教育（中旬）》2010年09期

作者簡介：

陳強（1973.02-），男，四川廣元人，講師，研究方向：思想政治教育。

蒲子涵（1985.05-），女，四川南充人，碩士研究生，助教，研究方向：新聞傳播。endprint