試論傳統文化融入高職德育的途徑

陳朝暉

【摘 要】傳統文化作為中華民族文化中的重要組成部分，其在長期發展構建的過程中，對于我國生產生活的各個方面有著非常重要的影響，尤其是學校教育中，學校教育本身是對傳統文化的繼承和創新，所以在高職教育中積極的融入傳統文化也是現今中國教育事業繼續推進的必要方面。基于以上分析而言，將傳統文化融入高職德育工作進行的全過程中國始終是應該遵循的目標和方向，不管是對傳統文化的傳承和創新還是對于高職德育工作效率的提高而言都有著非常重要的意義。

【關鍵詞】傳統文化；高職教育；應用途徑

中國傳統文化博大精深，其中有著非常優秀的涵義、價值，其在當前中國生產生活工作創新構建的過程中，傳統文化的運用有著非常重要的時代價值和時代意義，而就我國的傳統文化而言，我國傳統文化中關于現今高職德育教育教學工作改進的過程中，其有著許多可以借鑒和應用的部分。中國傳統文化中的精深力量對于德育工作的創新構建而言，能夠提供強力的內涵、價值支撐，而且當前高職德育工作創新改革的過程中，傳統文化中優秀的德育精神和德育內容“古為今用”被大部分高職院校所運用，其實際效果也是非常突出的，極大的促進了高職德育工作的改進，提高了高職學生思想道德素質。

一、現今時代，中國傳統文化運用的主要意義分析

1.優秀的傳統文化在當前的運用對于培養學生的民族自豪感和自信心有著非常重要的作用

中華民族傳統文化的形成是一個長時間歷史積淀的過程，其涉及了中國古代各個朝代的民族文化，在長期的歷史發展過程中，對于培養中國人民之間濃厚的歷史責任感和民族凝聚力等起著非常重要的作用。而在當前中華民族復興，中華民族偉大事業創新構建和中國夢全力塑造的關鍵時期，傳統文化的當下運用能夠充分的喚起隱藏在每個中國人心目中的民族自信心和民族自豪感，在優秀的傳統文化學習的基礎上，體會到中國傳統文化強大的吸引力，感受到中國傳統文化傳承對于中國特色社會主義事業建設的重要作用，促使每個中國人能夠擔負起建設祖國、弘揚文化的責任心，為中國夢的建設發揮重要的促進作用。

2.促進學生思想道德素質的提高

儒家思想作為中國傳統文化的主流思想之一，其中囊括了仁、義、禮、智、信等方面的內容，這些內容是對于一個人道德品質構建的重要體現。尤其是儒家所一貫倡導的“己所不欲，勿施于人”的觀念以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想對于培養學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀等起著重要的引導作用。學生能夠在傳統文化魅力感知的過程中，堅決抵制社會不良風氣對自身的影響，面對當前社會市場經濟的轉型發展，保持正確的行為認知和情感導向，在正確的價值觀念形成的前提下，促進學生思想道德素質的提高。

二、傳統文化融入高職德育的途徑構建分析

1.強化教師對傳統文化的熟悉度，提高教師的德育教學能力

傳統文化融入到高職德育教學過程中，首先應該注重教師作為引導主體作用的發揮，這就要求教師能夠對傳統文化進行熟悉，積極的將傳統文化與自身的教學觀念和教學方式融合在一起，靈活調整，促進教師德育教學能力的提高。

2.改進傳統文化在課堂教學中的比重

傳統文化融入高職德育教育過程中，必須改變傳統文化愛課堂教育中所占的比重，而不僅僅限制在德育課堂中，而且更應體現在專業課的教學中。尤其是突出將傳統文化中的優秀事例和事件運用到課堂教學中，改變過去的德育課堂教學枯燥乏味的缺點，通講故事的方法吸引學生的興趣，引導學生對事例進行解析，從中挖掘關于德育的相關價值。內涵和意義。此外，則是高職學校可以通過增設選修課，供學生進行選擇，整體上提高德育內容在課堂上教學所占的比例。

3.在校園中增加傳統文化的展示

傳統文化融入高職德育教育教學過程中，要注重傳統文化潛移默化作用的發揮，以此要積極的利用學生日常學習生活的環境，注重對校園的利用，在校園中進行定期的傳統文化展示活動，通過雕塑、美術作品以及活動和小講堂的方式營造良好的文化氛圍，吸引學生的興趣，以此促使傳統文化德育內容真正的走進校園、貼近學生生活。這一方面工作的進行，尤其要突出對節假日尤其是中國傳統的文化節日的運用，有效的進行活動的舉辦。

三、小結

綜上所述，傳統文化融入高職德育教學過程中，對于提高學生思想道德素質和培養學生的民族自豪感和自信心等起著非常重要的作用，在實際推進兩者融合的過程中，能夠通過提高教師對傳統文化的熟悉度、增加傳統文化在課堂教學中的比重以及校園傳統文化展示活動的舉辦等方面進行，以此通過傳統文化中的優秀價值促進高職德育教學效率的提高。

參考文獻：

[1]陳真.中國優秀傳統文化對高職院校德育工作的啟發[J].讀天下，2016（10）.

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