信息技術在幼兒園中應用現狀調查與分析

劉蘭芬

【摘 要】隨著信息技術應用范圍的不斷推廣，其對整個社會生產生活所產生的影響也在不斷的提升，本文嘗試探討信息技術在幼兒園中應用的現狀調查并對調查結果展開分析。

【關鍵詞】信息技術；幼兒園；現狀調查；分析

0引言

在幼兒園日常的教育教學過程當中，如何借助科學的信息技術手段來提高教育教學水平是當前幼兒園教育教學領域研究的一大課題，本文以某市幼兒園為研究對象，對幼兒園信息技術應用的現狀進行調查并對結果展開分析，對于促進今后幼兒園信息技術應用水平的提高有著一定的現實借鑒意義。

1幼兒園應用信息技術現狀調查

為了更好的了解我國一些幼兒園在日常的教育教學過程當中對信息技術的應用情況，本文嘗試以某市的幼兒園為研究對象，對其信息技術應用情況進行調查研究。

1.1調查方法

在本次調查過程當中，主要采取問卷調查和訪談調查相結合的調查方法，問卷主要是在借鑒國內外相關研究者的研究成果基礎上，結合幼兒園自身實際進行問卷試題的編制，訪談主要是對幼兒園教師以及學生家長的相關情況進行訪談。

1.2調查對象

在本次調查過程當中，主要對幼兒園教師以及幼兒園的管理者和部分幼兒家長進行分析調查，在調查過程當中，主要圍繞幼兒園教師及管理者對信息技術利用的意義，以及其技術具體的使用情況再利用過程當中存在的不足的問題進行分析。

1.3調查結果

經過一段時間的調查，發現幼兒園在信息技術的應用過程當中存在著以下幾個方面的問題。

首先，重視程度不足。根據調查結果發現，被調查幼兒園的教師以及幼兒園的管理者并沒有在思想層面高度認識信息技術在幼兒園教育教學過程當中所具有的價值和意義，這就在客觀上影響了信息技術在幼兒園中的應用效果。

其次，應用層次有待提升。目前，在調查中發現，一些幼兒園所使用的信息技術大多停留在初級水平，例如，進行相關視頻和音頻的播放，關于信息技術中的教學互動，多媒體教學智能化管理等方面的應用還存在著很大的提升空間。所以，在今后的幼兒園信息技術應用過程當中，還需要不斷的提升對信息技術的應用水平。

最后，幼兒教師信息素養有待提升。信息技術應用在幼兒園是一個科學的過程，需要幼兒教師具備一定的信息技術素養，不斷的提高信息技術的使用能力，但是，根據調查的結果來看，被調查幼兒園幼兒教師在信息技術的具體使用過程當中，其綜合素養水平還存在著參差不齊的現象。所以，在今后的幼兒園信息技術的應用過程當中，應該不斷的強化幼兒教師的信息技術素養水平。

2幼兒園應用信息技術現狀分析

在上文中，主要對幼兒園應用信息技術的情況進行了調查，為了更好的提升幼兒園今后對信息技術的應用水平，本文嘗試從以下幾個方面來對其今后的改進策略進行探討。

首先，重視信息技術的運用。在日常的幼兒園教育教學過程當中，信息技術有助于提高教育教學效果，提升廣大幼兒參與幼兒教學活動的興趣，提高課堂教學的趣味性生動性有助于滿足現代化教育教學的需求。因此，在今后的幼兒園日常教學管理過程當中，應該在思想層面重視對信息技術的使用，不斷地為信息技術的使用營造良好的環境，只有這樣，信息技術在幼兒園教育教學中的作用和價值才會得到最大層面的彰顯。

其次，提高信息技術應用水平。在今后的幼兒園信息技術應用過程當中，要改變現有的初層應用現狀，不斷的提高對信息技術深層的應用水平，切實提高信息技術在教學管理、師生互動、教學游戲、教學情境設計等方面的效果，只有不斷的提高幼兒園對信息技術的應用水平今后的信息技術，所具有的價值和作用才會得到最大層面地凸現。

最后，提升幼兒教師技術素養。在今后的幼兒教育教學開展過程當中，幼兒教師自身的信息技術素養在很大層面上影響著信息技術的使用效果。因此，一方面要強化對幼兒園師資力量的綜合提升水平，借助系統的培訓來引導廣大幼兒教師，在思想層面認識到信息技術的價值，在實踐層面不斷的提升自身的信息技術操作能力。

另一方面，要鼓勵幼兒園教師從教學出發，積極進行信息技術應用創新。信息技術本身是一種教育教學手段，為了更好的達到良好的效果，幼兒園教師應該結合日常的教育教學實踐，不斷的對相關的問題借助信息技術手段來進行完善和解決，只有建立在良好的創新基礎上，才能夠更大層面的發揮出信息技術在助推幼兒園教育教學效果提升中的作用。總之，在今后的幼兒園信息技術的使用過程當中，需要不斷地在思想層面、應用水平方面以及幼兒園教師信息技術素養方面進行相應的提升與改進。

3結語

在當前的幼兒園教學過程當中，如何科學有效地使用信息技術是擺在幼兒園發展中的一個問題，本文對幼兒園信息技術使用情況進行系統調查，在此基礎上，對其今后的優化策略進行了探討，希望本文的研究有助于促進今后幼兒園信息技術應用水平的提高。

參考文獻：

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