探究新時(shí)代下小學(xué)班主任德育工作的有效途徑

黃秀芳

摘 要?隨著我國(guó)新課改的不斷深入實(shí)施，素質(zhì)教育成為現(xiàn)代教育的新方向，如何培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，就是現(xiàn)代教師的教學(xué)目標(biāo)。特別是德育工作，是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的主要學(xué)科，對(duì)塑造學(xué)生良好道德素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，也受到了人們?cè)絹?lái)越大的重視。本文將首先分析在新時(shí)代下加強(qiáng)小學(xué)德育工作有效性的重要性，詳細(xì)闡述如何提升德育工作的有效性，希望可以為廣大小學(xué)班主任提供有用的參考，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞?新時(shí)代;小學(xué)班主任;德育工作;具體措施;重要性

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）12-0074-01

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的幫助。所以，現(xiàn)代的小學(xué)班主任就需要做好德育工作，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在未來(lái)能夠有正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，使學(xué)生在小學(xué)階段不僅能夠擁有良好的文化水平還可以擁有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠贏在起跑線上。

一、在新時(shí)代下加強(qiáng)小學(xué)德育工作有效性的重要性

現(xiàn)如今大多數(shù)小學(xué)生都是“00后”甚至是“10后”，通常也都是獨(dú)生子女，基本上都是在“蜜罐”中長(zhǎng)大，享受著爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，這就使得他們很容易就會(huì)養(yǎng)成自私、任性、隨心所欲的性格，在學(xué)校期間，這些學(xué)生的相處就會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題。并且，這些學(xué)生通常都缺乏良好的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有良好的是非觀念，這就嚴(yán)重的影響了小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。特別是小學(xué)生由于年齡的原因，正處于性格快速成長(zhǎng)的階段。因此，小學(xué)班主任就非常有必要加強(qiáng)德育工作，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，教師就要通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方式開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)指明方向，提供給學(xué)生良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、提升小學(xué)班主任德育工作有效性的具體措施

（一）為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以自身為榜樣

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“榜樣的力量使無(wú)窮的。”尤其是小學(xué)生比較活潑好動(dòng)，又善于模仿，通過(guò)為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，學(xué)生通過(guò)模仿榜樣，就可以有效提升其道德素養(yǎng)。所以小學(xué)班主任就可以通過(guò)為學(xué)生樹(shù)立榜樣的方式，讓學(xué)生通過(guò)模仿提升其道德素養(yǎng)。例如，現(xiàn)在有小學(xué)生比較調(diào)皮，又很是頑固不化，一味的通過(guò)語(yǔ)言教育難以讓學(xué)生很好的改正，如果班主任一味的通過(guò)“強(qiáng)制”的手段，是難以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的。所以，教師就可以通過(guò)學(xué)生的喜歡，為學(xué)生找到學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過(guò)榜樣認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如學(xué)生通常都很喜歡“孫悟空”，教師就可以通過(guò)孫悟空為學(xué)生樹(shù)立榜樣，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生就可以這樣說(shuō)：“孫悟空肯定就不會(huì)做出這種事情，你要想成為向?qū)O悟空那樣的人，就要不再犯這樣的錯(cuò)誤。”通過(guò)這樣的方式“軟化”學(xué)生，才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。并且，教師作為學(xué)生每天都會(huì)接觸的人，也是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。所以，教師就要嚴(yán)于律己，在工作中要做到“以身作則”，為學(xué)生做好榜樣。只有教師能夠做到才可以去要求學(xué)生。例如，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，教師首先就要重視環(huán)保，才可以影響到學(xué)生。

（二）給予學(xué)生尊重，加強(qiáng)師生互動(dòng)

教育工作特別是德育工作必然是要與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，如果班主任是一種“高高在上”的態(tài)度，必然會(huì)影響到德育工作的有效性。現(xiàn)在有很多班主任認(rèn)為要“嚴(yán)厲”和“威嚴(yán)”才能夠開(kāi)展管理工作，但是這樣無(wú)疑會(huì)拉大師生之間的距離，使德育教育受到影響。所以，班主任就需要放下自己的“架子”，給予學(xué)生應(yīng)有的尊重，與學(xué)生之間建立起溝通的橋梁，和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和互動(dòng)，才能夠了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生可以對(duì)班主任敞開(kāi)心扉，使學(xué)生能夠信任教師，從而建立和諧的師生關(guān)系，這樣就可以很好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的各種“毛病”，并及時(shí)的解決這些“毛病”。_.

（三）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升德育教育的有效性

實(shí)踐在德育教育中有著十分巨大的意義，小學(xué)班主任想要更好的培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，就要有意識(shí)的通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)有關(guān)思想品德的知識(shí)，還能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活之中，不僅能夠有效鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，還能夠讓學(xué)生深刻的體驗(yàn)到“道德”是什么。例如，教師可以定期組織學(xué)生到養(yǎng)老院慰問(wèn)孤寡老人，讓老人們能夠感受到關(guān)心，學(xué)生們也可以接受生動(dòng)德育課程;要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，可以讓學(xué)生到公園去撿垃圾，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，通過(guò)親身勞動(dòng)加深學(xué)生的認(rèn)識(shí);要培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，班主任可以在學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生正確的遵守各種交通規(guī)則，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)格良好習(xí)慣。通過(guò)這些生動(dòng)的實(shí)踐手段，讓學(xué)生能夠真切的擁有各種良好的道德素養(yǎng)。需要注意的是，班主任在其中不是讓學(xué)生自由活動(dòng)的“放羊”，而是要起到良好的引導(dǎo)作用，要潛移默化之中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并注意保護(hù)學(xué)生的安全，才是成功的德育教學(xué)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在新課改的大背景下，小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作，就要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，才能夠有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了能夠順利開(kāi)展德育教學(xué)工作，充分發(fā)揮德育工作的作用。小學(xué)班主任就要嚴(yán)格要求自身，不僅要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，還要讓自身成為學(xué)生模仿的榜樣;班主任還要給予學(xué)生應(yīng)有的尊重，與學(xué)生平等交流，加強(qiáng)師生的之間的互動(dòng);組織小學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提升德育活動(dòng)的有效性，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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