(揚州大學 江蘇 揚州 222500)
《山水情》講述了老琴師在歸途中病倒在荒村渡口,漁家少年留老人在自己的授琴茅舍里歇息,老人感到寬慰。翌日,老人病體康復,取出古琴,彈奏一曲,琴聲把少年引到他的身邊。少年學藝心切,老人誨人不倦,兩人結為師徒。秋去春來,少年技藝大進,老人十分欣喜。但慰藉之余,思慮如何使弟子更上一層樓。一日,老人偶然看到雛鷹離開母鷹獨自展翅翱翔的情景,豁然開朗。于是攜少年駕舟而去,經大川登山,壯美的大自然,使少年為之神往。臨別時,老琴師將心愛的古琴贈送給他,然后獨自走向山巔白云之間。少年遙望消失在茫茫山野中恩師的身影,頓時靈感突來,他盤坐在懸崖峭壁之上,手撫琴弦,彈奏著心之曲,傾吐著對人生的贊美,悠揚的琴聲在山間回響。
《山水情》的美是情景交融之美,景物是大川河流的壯闊;情是君子之交的師生情誼;兩者交織在一起,極大豐富了動畫的人文情懷。水墨畫的種種特點,在其中體現的淋漓盡致,其格調清新,脫俗,空靈,富含道家的道法自然的思想。
2.1 色彩特征。中國水墨畫,色彩多選用淡色,大面積的色彩是黑白灰。水墨畫追求神似,通過筆觸變化,改變畫面的明度,進而達到寫意的目的?!渡剿椤纷鳛樗娪氨羞@一特點,在表現人物動作神態更加惟妙惟肖。
在影片中,漁家少年選擇了除了勾勒人體線條的黑色以外,選擇了較為鮮艷的橘色作為腮紅,以及腰帶的顏色,暗示了少年是一個活潑的,善良的人。在少年微笑的時候,橘紅就更加鮮明了,顏色的飽和度增加,體現其心理的變化。雖然沒有笑聲,但從其臉上完全可以體會到心理的喜悅。在彈琴時感覺到寒冷,少年除了有搓手的動作外,嘴唇與面部的顏色變得暗淡,甚至有些許慘白,觀者可以很好的感覺到少年身體的寒冷與練琴刻苦的品質。在發現老琴師離開的時候,少年的面部顏色變化是細膩的。起初少年在忘我的練琴,起身尋找師傅并未想到老琴師的離開,面部的白色加一點淡淡的黃,后來尋師不得漸漸焦急起來,臉上變成了紅色。心理的變化完全展露出來了,色彩變化與動作神情相得益彰。
另一個人物老琴師,他身上顏色主要在于黑白灰三者的變化。第一次老琴師的出場時候白色的外衣上有幾抹淡灰,里面的衣服是深灰色帶有一點墨綠,可以看出這是一個長期旅居的琴師。躺在床上的老琴師以墨綠色為主,暗示著這是個生著病的人。在釣魚的時候,為表現其與山水相融合,衣服的顏色有轉變為深灰色。在影片的最后老琴師又恢復到剛出來的樣子,一切故事似乎又回到了開始。
還有許多鮮明的色彩,比如火紅的落葉,棕色的猴子,黃色的黃鸝都是具有符號性的意象。在《山水情》中畫面成功的運用了色彩的明度和色相的變化,將視覺,精神,思想等感受緊密結合。
2.2 構圖特征。構圖顧名思義是結構畫面。為表現某一特定的內容和效果,將畫面中被表現的對象以及攝影的各執元素有機地組織、分布在畫面,以形成一定的畫面效果。尋找視覺的美點,通過形、光、色的方式匯集于畫面之中,表達特定的情感。本片使用最多的是兩種構圖方式。
第一種本片最大的特點,采用開放式構圖大面積留白。留白是一種繪畫手法,在繪畫領域起初是在畫面留下空白,使整個畫面看起來更加靈動,更加完整。但到后來,留白不再簡單是為了體現畫面的空間感,同時也是為了體現作者的個人情感思想。影視畫面的開放式構圖是指主體不在視覺中心點上,畫面整體不受框架拘束,不對稱、不平衡,給觀眾更大的聯想空間。山水畫的留白與開放式構圖不謀而合。在圖一中少年撐著船,老琴師坐在船頭,左下角一小塊陸地,整個畫面元素非常的少,但是湖面的浩淼一覽無余。同時船與人用筆很重,主體也很明確,引發聯想這個老琴師將會去哪。在圖二中只有一只展翅翱翔的鷹,其它的都是空白,但是作為觀眾都可以看出留白的地方就是天空,拓展了畫面容量,這也是水墨畫的最大特點。雄鷹象征著成長起來的少年,離開了師傅他將飛的更高,琴藝將進入新的天地。

圖一

圖二
第二種特征是對角線構圖。對角線構圖是指主體物處于畫面的對角線上面運動,這種構圖方式的優勢在于增加了畫面的運動感。在圖三當中,老琴師抱著琴站在岸邊,處于左上到右下的對角線上,很明顯的感受就是他即將去往河對岸,有一種預示性。在圖四中船很明顯位于右上到左下的對角線上,即使沒有畫出水流,但是給人的感覺就是輕舟已過萬重山,層面烘托了水流的急促以及兩側的山勢險峻。一種寄情山水的灑脫油然而生,周圍的環境增添不少情趣,與畫面中的人物心境和所奏琴聲很貼切。這兩種構圖方式有時候也會同時使用,也正如水墨畫與動畫相結合,形成獨樹一幟的美學風格。

圖三

圖四
《山水情》通過其特有的畫面語言,將原本靜態的山水畫變成了有情感的動畫。在色彩明暗轉變中情感緩緩流淌,在留白中開拓無限的聯想空間。色彩與構圖兩種畫面語言相互補充,古琴曲配著水墨畫,這也就是水墨動畫的魅力所在。
[1] [法]喬治·薩杜爾 著,《世界電影史》[下],中國電影出版社,1998年12月1版.
[2] 孫立軍、馬華.影視動畫影片分析[J].北京:海洋出版社,2005:34.
[3] 鄭紅雨.淺談中國畫的留白[J].遼寧師專學報,2005(04).