淺析高中政治課堂簡約高效的教學策略

李菊華

【摘 要】隨著課程改革的不斷推進，高中政治的課堂教學效率、學生的學科思維以及核心素養也都需要緊跟時代步伐。采用簡約高效的手段提高高中政治課堂效果、鍛煉學生的政治思維，提升學科核心素養顯得尤為重要。

【關鍵詞】簡約高效；教學策略；教學準備；教學實施

新課改提出，高中思想政治要堅持正確的價值導向，要求在教學實施中靈活運用教學策略。但在實際操作中大家還是堅持“一言堂”“滿堂灌”的傳統教學模式，高中政治的學科魅力也逐漸遺失。本文就圍繞如何打造簡約高效的高中政治課堂進行一定的分析。

一、打造簡約高效政治課堂的必要性

高中思想政治是讓學生在學習過程中學會弘揚愛國主義為核心的民族精神，擴展國際視野，樹立建設偉大理想；初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提高參與社會生活實踐的能力，為他們的發展積累政治素質。

但是目前的高中思想政治課對很多學生而言，就是多余和無用的代名詞。究其原因，很大一部分在于政治課堂的僵化和傳統。立足高中政治的發展，作為政治教師就需要對課堂教學進行一系列的變革，用“揚棄”的觀點和做法讓政治課堂“簡約而不低效”，真正意義上提高政治課堂的活力，提升學科的魅力。

二、簡約高效政治課堂的教學策略

（一）簡約高效政治課堂的教學準備

因為學情和教學內容等一些條件都在發生著變化，因此政治教師的課前準備就需要做大量的工作來實現“簡約高效”的目標。

1.簡約高效的教學目標

在政治學科的課堂教學中，要實現高中政治課堂的簡約高效，教師首先就需要根據課程目標和教學內容來制定教學目標，能更好的選擇教學內容和確定教學素材。科學、適當、簡明地設置課堂教學目標就對整個課堂的成敗起著重要作用。教師在修訂教學目標時，不可能做到方方面面都兼顧，更不能讓目標不切實際，一定要關注到學生的學情和實際情況。根據學生的認知結構，明確所要達到的具體目標，協調好三維目標，將知識目標、能力目標、情感態度價值觀目標統一起來。教師要以知識目標訓練為基點，將情感態度價值觀目標的落實在能力目標之中，循序漸進，實現課堂教學目標。

2.簡約高效的教學內容

要實現高中政治課堂的簡約高效，還要在教學內容方面進行一定調整。教師師在了解學生和學情的基礎上設置教學目標，解讀政治教材，合理分析教學內容。政治課本中有許多的“探究活動”、“專家點評”、“相關鏈接”等等，對于這些內容是否按照書上順序進行講解，是否每一個都要講解和引用，這就需要教師根據學生的實際能力，以教學實踐經驗為基礎對內容進行重組，安排出教學內容講解的合適順序，精選出適合的“探究”，提煉出符合學生學習和發展的核心知識，從而實現高中政治課堂的簡約高效。比如，通過提煉高中政治《經濟生活》的主線，一到三單元“消費——生產——分配”，教師可以高效區分重要內容和次要內容，簡化復雜問題，幫助學生簡化學習內容，提高課堂的效率。

3.簡約高效的教學素材

教師要在45分鐘的課堂中，做到高效教學，就要在教學素材上做到“少”而“精”。一些教師為了形式而形式，運用大量時事材料說明政治問題，材料堆積導致課堂成了新聞發布會，課堂繁瑣，主次不分，本末倒置。

為此，教師要根據教學內容，合理選擇，精煉素材。素材選擇上要有針對性和代表性，盡量做到一個素材在多個知識點中貫通使用，使素材發揮最大的功效。同時，教師在選擇素材時也要兼顧學生的認知和興趣，讓學生有興趣、感興趣，讓學生通過素材加深對生活的理解，教師還可以增加時事材料，幫助學生家事國事事事了解，從而增強政治課堂教學的參與度和實效性。

（二）簡約高效政治課堂的教學實施

1.簡約高效的課堂導入

政治課堂的氛圍在一定程度上的受到課堂導入的影響。簡約高效的課堂，并不是只為“簡”而“減”的課堂。因此在課堂導入的時候，老師經常習慣性的選擇忽略。傳統的做法，教師就是讓學生先看書上內容，就以預習看書作為導入。但是這樣一來，整個課堂就會顯得相對沉悶。因此，在導課的過程中，可以使用傳統的直抒胸臆的教學方式，即在復溫舊知識的過程中導入新的教學內容，為下面知識的講解做一個鋪墊；或者可以采用多媒體視頻、新聞等的播放，聯系生活，導入課堂教學內容。這樣一來就能調動學生學習的積極性，使政治課堂充滿激情。

2.簡約高效的課堂教學

課堂教學是一堂課的大工程。政治課堂不提倡敷衍形式的教學，而是需要選擇更加經濟性的教學方式和教學手段。比如說，在政治課堂教學知識的處理上，基礎知識可以讓學生獨立自主學習；重點知識可以利用生生合作探究、師生合作探究等多種教學方法來進行教學；難點知識教師可以借助教學案例為學生剖析、答疑和歸納講解。其次在教學環節的處理上，我們可以采用一些特殊的方法。在知識講解時可以創設情境，盡量把所有的知識通過一個故事或者是一個案例聯系到一塊，即一例到底，在保證課堂簡約化的同時，也能更好的把知識帶入其中，實現課堂教學的質量的提高。

新課程改革的春風在不斷的深入，當前高中教育仍然存在著一定的局限性，很難真正滿足高中政治課堂日益變化的需求。因此高中政治課堂的教學要想實現簡約高效的目標就需要運用一定的教學策略，從改變教學準備開始，落實在具體的教學實施中，從而提高學生的學習興趣，提高政治課的教學效率，提高學生的整體政治素養水平。

【參考文獻】

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