關鍵處駐足細微處慢說

鄒學芳

一、三維目標

（一）知識與能力：

1.了解人物細節(jié)描寫并體會人物細節(jié)描寫的妙處。

2.學習人物細節(jié)描寫的常用方法并能運用于寫作中。

（二）過程與方法：

學生通過互動、課堂小練筆學習并掌握人物細節(jié)描寫的方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

通過本堂課的學習學生能夠在生活中捕捉細節(jié)、書寫細節(jié)。

二、教學重點

學習并掌握人物細節(jié)描寫的方法。

三、教學難點

掌握人物細節(jié)描寫的方法并能運用到寫作中。

四、課時安排

一課時。

五、教學過程

（一）激情引趣，導入新課

猜一猜：他是誰？

1.他是一個明星，大家都認識他。他的臉很有特點，嘴也長得與眾不同，他的頭發(fā)造型很時尚。

2.他是著名的節(jié)目主持人，樣子長得挺滑稽：高高的個子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點小，一笑起來就變成一條細縫；他的嘴巴特別大，吞下一個駝鳥蛋準沒問題。哦！對了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心染了幾縷黃色，還以為帥呆了，他最擅長使用“蘭花指”……

大家能成功猜到此人得益于什么？人物細節(jié)描寫

（二）明確概念

細節(jié)描寫是指對事件發(fā)展和人物的外貌、神態(tài)、心理、動作以及環(huán)境等所做的細膩具體的描寫。

（三）走進文本，感受細節(jié)

分析每段文字中是如何運用細節(jié)描寫來凸顯人物形象的？刻畫了人物怎樣的特點？

1.這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄銀襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。

——《林黛玉進賈府》

2.這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”——《林黛玉進賈府》

3.先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌荨Ｋ媸鞘种柚阒钢袝r掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏，講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。

——《記梁任公先生的一次演講》

小結：常見的人物細節(jié)描寫類型：動作細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫、外貌細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫。

（四）方法指引

方法一：分解動作、延長過程

他見菜端齊后，急忙提起筷，端起大碗，對著菜就是用力一夾，合著飯呼呼就往嘴里送。又摻和兩勺湯水，撐的兩腮都要鼓破了似的，還有一米粒兒掛在嘴角上，來不及擦掉，兩眼掃視著桌上，筷子就又伸向了菜碗。

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。

明確：作者對吃飯的動作進行了細細分解，用一個慢鏡頭將吃飯的瞬間延長，凸顯了不同人物的個性。

小練筆：

運用以上方法，描寫同學打籃球時的一系列動作。

方法二：仔細觀察，運用修辭

（幻燈片展示圖片）一個佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽火辣辣的臉，陽光把結實的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地撐開，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔的是什么？是辛酸，是責任，是希望……

明確：作者運用比喻的修辭手法對人物外貌進行了細致入微的描寫，重點描寫這位挑夫的脊背。

（五）學以致用

兩個月的高中生活，師生之間從陌生變得熟悉，請用以上學過的人物細節(jié)描寫方法描寫某位任課老師或某位同學。

要求：①可選取一至兩種人物細節(jié)描寫方法（動作、外貌、神態(tài)、語言、心理）；②結合以上人物細節(jié)描寫技巧細致具體地展開，至少運用一種修辭手法；③字數150字左右。

（六）課堂小結

一沙一世界，一草一天堂。大的生活由無數小的細節(jié)構成的。細節(jié)雖小卻是美的源泉。文章缺少了細節(jié)，人物就失去了光彩和神韻，讓我們通過對人物細節(jié)的捕捉和書寫，凸顯人物個性！讓細節(jié)之花在生命中綻放，在筆尖永駐芳華！

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