小學班主任的制勝法寶

杜麗穎

摘 要：小學班主任在一個學校的重要性大過任何一位任課教師，他們與孩子們接觸的時間最長，也更了解現在小學生的生活情況與心理狀態。想要學生在學習中取得優異的成績，就要想辦法幫助他們在一次次交流談話中打開心結。那么如何掌握與學生談話的技巧？教師又該如何在學生遇到困難時鼎力相助？怎樣才能幫助孩子們打開心結？這就需要班主任有一套自己的談話技巧，在不斷地溝通交流中掌握師生之間的提升經驗，擁有自己的制勝法寶。

關鍵詞：注重距離；師生平等；習慣養成；黃金分割

一、注重談話的技巧

學生和老師之間究竟應不應該有一定的距離？有的教師可能會提出，若師生之間沒有距離的話學生可能會更加肆意妄為。比如，在課堂上不容易維持課堂紀律，課后作業也因為教師的威信不夠而不被學生所重視。這樣一來，不僅沒有拉近與學生之間的關系，還讓學習效率有了大幅度的下降。與孩子們相處中沒有班主任的架子是好的，但是要是兩者之間完全沒有距離，那就會讓孩子更加放縱自己，在心里對這位老師產生不尊重的心理。所以在日常交流過程中，我們還是要時刻記得自己班主任的身份，讓孩子信任我們的同時也尊重我們，增加自己的威信度。與此同時，我們要讓孩子感受到班主任和自己的平等關系，要是班主任高高在上，一直對學生指手畫腳，一副這群小孩子根本就什么都不懂的自負模樣，那就是失敗班主任的典型案例了，千萬不能以這樣的姿態面對學生。這樣只會讓學生離你越來越遠，沒有人主動找你溝通交流，你要是自己找孩子談話，他們其實在心里也早就將你拒之門外了。切記師生間的平等關系，把握不好這個度，一切都是無用功。校園就像是一個與世無爭的世外桃源，外界的紛繁雜擾與燈紅酒綠都與這片凈土無關。班主任要注重保護好孩子的內心世界，在和他們談話的過程中一旦出了差錯，就有可能給孩子造成嚴重的心理陰影。孩子說話手足無措，局促緊張，吞吞吐吐，這都是陌生人交際恐懼癥的表現，班主任雖然每天都和孩子們在一起相處，可是內向一點的孩子與班主任交流的時候還會有這樣的情況。我們要經常找這樣的學生溝通交流，或者找一些有趣的書籍、圖片一起分享。讓孩子談話之前先吃個棒棒糖或者巧克力，幫助他們緩和緊張的狀態，更順利地完成談話內容。

二、注重習慣養成

陳琦老師是研究兒童心理的著名專家，根據其多年的工作經驗，總結出一系列的教育孩子的好方法。其中陳琦老師最看重的就是孩子習慣的培養。她曾經在家長必讀講堂中說，人類的動作十之八九是習慣，而這些習慣有大部分是在幼年養成的，所以，幼年時代應當特別注意習慣的養成。一個壞習慣會讓孩子誤入歧途，而一個好習慣也會讓他們受益終生。班主任需要幫助孩子在小學階段養成一系列的有助于學習的好習慣，這樣才能夠讓孩子的學習之路更加順暢無阻。舉一個簡單的例子，我們都知道閱讀對于每個人都很重要。養成閱讀習慣不僅能夠拓寬眼界，增長知識，還能讓孩子比同齡人擁有更多的見識與閱歷。那么我們該怎樣幫他們每天堅持閱讀呢？良好的開端是成功的一半，剛開始的時候都會比較難堅持，班主任可以制作一個表格，每個人的名字都在表格的記錄范圍之內，孩子們只要在一天之內保持半個小時的閱讀量就可以在表格上打下對勾，表示堅持了一天。很多孩子可能會在初期堅持不住，但是同班同學那么多人都在堅持打卡，自己也就不好意思臨陣脫逃。二十一天形成一個好習慣，三周時間，打卡閱讀就能幫助孩子在學習中有一個大的進步。多讀書可以增強孩子對學習的興趣，開發孩子的大腦，挖掘孩子的潛能，夯實小學語文的基礎。我們不用限定孩子必須閱讀哪些書籍，但可以不定期推薦一些經典的書目。孩子在這樣的讀書環境中只會越爬越高，站在一個更高的視角面對今后的生活。

三、贊賞與批評同行

著名的黃金分割效應能夠在班主任工作中起到非常大的作用。不論是學生來找你傾訴自己的心事，還是你發現學生成績有所退步找他談話，以教師作為主導，最好的談話比例是六比四，就是一場談話中教師說百分之六十，學生說百分之四十。班主任要是一直給學生灌輸道理，反倒達不到預期的教育效果，只有努力在一次次溝通交流中掌握好這個比例，才能有一個更好的良性互動。在贊賞和批評學生的時候也要注重黃金分割效應，例如學生上課搞小動作，在私下談話時先要給孩子給予百分之四十的肯定，然后再批評，批評的成分占百分之六十，這樣就可以避免孩子情緒失落，但也能達到警示作用。這樣的談話比例可以有效避免孩子產生厭煩、叛逆心理，幫助孩子及時得到教師對他的警醒、鼓勵、督促。

小學班主任是孩子的園丁，是孩子幸福的開發者，蘇霍姆林斯基曾經在自己的教育著作中寫道：在為人們創造財富與歡樂的結合中，通過認識美，比如說，認識一朵小花的美，岸邊上色彩斑斕的小石子的美，鮮紅色霞光萬道的美，朗朗語調的美以及人們的行為美來認識自己。在這種結合中則蘊藏著相當強大的教育力量，使你這個教育者能獲得真正神奇的才能，讓孩子的心靈為之震驚，并能讓其挺直起來。作為兒童歡樂的創造者——教師的權利，恰好在于為幼小的兒童去打開通往美的世界的大門。做一個百戰百勝的班主任，幫助孩子看到美輪美奐的大世界。