STEM教育作為近兩年K-12教育領域的熱點話題,越來越受到各國的重視。2013年美國《新一代科學教育標準》頒布,將工程領域正式引入科學教育,直接表明從幼兒園到高中持續開展STEM教育的必要性。2016年9月,美國研究所與美國教育部聯合發布的《STEM 2026: STEM教育創新愿景》中將“開展早期STEM教育”列為未來STEM教育創新的8大挑戰之一。如何在幼兒園階段研究和實施STEM教育無疑將成為下一個研究熱點。2016年至今,中國科協“做中學”科學教育改革實驗項目教學中心與上海奉賢教育學院聯合開展幼兒園階段STEM教育的教師培訓、活動研發與教學實踐,為開展幼兒園STEM教育積累下豐富的經驗。本期專題將從幼兒園STEM教育的重要性、可行性和區域研究策略進行討論,并通過3個已實踐的教學案例闡明幼兒園STEM教育活動的實施策略與方法。endprint