釋疑

平時(shí)愛看課外書，也做了不少摘記，有好詞好句好素材，但寫作時(shí)經(jīng)常為了引一句恰當(dāng)?shù)脑捇蚺e一個(gè)合適的例子而搜腸刮肚，平時(shí)做的摘記派不上用場，該怎么辦？

讀書筆記做得好，能有效提升寫作水平。不少同學(xué)做摘記的最大問題是“撿到籃里都是菜”，沒有分門別類，利用效果就不夠好。做好并利用好讀書筆記要注意以下幾點(diǎn)：

（1）格式要規(guī)范。

首先要注明原文題目、作者、出處（書刊名、版本、期號(hào)、頁碼）；其次摘錄時(shí)要準(zhǔn)確無誤，不改動(dòng)，不誤引。

（2）分類要細(xì)致。

從內(nèi)容上一般可以分為三類。

格言警句類：名人名言、警句箴言、哲思語句。

精美語段類：細(xì)節(jié)傳神、細(xì)膩情思、哲理禪悟、描寫生動(dòng)。

素材類：事例典型，有一定的代表性；新鮮新穎，有一定的時(shí)代性；生動(dòng)形象，有一定的藝術(shù)性；合乎情理，有一定的思想性；豐富多彩，有一定的多樣性；名人事例，有極強(qiáng)的說服力。

（3）賞析要及時(shí)。

摘錄后，要為那些優(yōu)美精彩的片段寫出賞析文字，把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來。可以側(cè)重于寫作內(nèi)容，也可以側(cè)重于寫作技巧，或者兩者兼而有之。可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，可以寫對原文某些論點(diǎn)的發(fā)揮，也可以分析文段亮點(diǎn)。

（4）溫習(xí)要成常態(tài)。

做摘記固然重要，但經(jīng)常溫習(xí)摘記更重要。有空時(shí)，不妨拿出來翻翻，一則鞏固記憶，用時(shí)才能信手拈來；二則溫故知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。

紹興市越崎中學(xué) 鄭紅蕾

文言文翻譯直譯和意譯如何把握？遇到特殊句式怎么辦？如《蘭亭集序》中“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”一句該怎么翻譯？可不可以翻譯成：“向上看，宇宙天空廣大無邊，低頭看，地上事物如此繁多，借以縱展眼力，開暢胸懷，極盡視聽的樂趣，實(shí)在是快樂呀”？

文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是信、達(dá)、雅，即準(zhǔn)確、通順、優(yōu)美。在語文考試中，一般只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可。翻譯的原則是“直譯為主,意譯為輔”，爭取做到“字字有對應(yīng)，字字有落實(shí)，句式有體現(xiàn)，不出現(xiàn)語病，句意不改變”。

在翻譯句子之前，應(yīng)首先找準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要實(shí)詞、虛詞、詞類活用、通假字、特殊句式等，確保得分點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。

遇到特殊句式時(shí)，在準(zhǔn)確辨識(shí)以后，要化特殊為一般，將特殊句式調(diào)整語序，翻譯成現(xiàn)代漢語中的一般句式。在翻譯句子時(shí)，如果直譯后語意不暢，才用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

照這個(gè)要求，那么上面這個(gè)《蘭亭集序》中的句子的翻譯，盡管就語意來說是基本對了，但很明顯原文“所以”“游”“騁”“足以”“可”這幾個(gè)字詞都沒有一一落實(shí)。“宇宙之大”“品類之盛”是定語后置的用法，翻譯時(shí)也沒有調(diào)整語序。這些采分點(diǎn)均沒有落實(shí)到位。“游目騁懷”照一一對應(yīng)落實(shí)原則翻譯為“使眼睛放縱，使胸懷奔馳”就很別扭了，可以適當(dāng)意譯。以下翻譯供參考：

抬頭看看廣大的宇宙，低頭看看豐富的自然萬物，借此來縱目觀覽、舒暢心胸，完全可以窮盡視聽的樂趣，實(shí)在是很快樂的事啊！

紹興市越崎中學(xué) 鄭紅蕾

無論是課外文言文，還是課內(nèi)文言文，都覺得枯燥，更重要的是難以理解。怎樣提高文言文閱讀興趣？

文言文之所以深?yuàn)W難懂，學(xué)習(xí)起來十分枯燥，除了實(shí)詞、虛詞意義難以把握，文言語法復(fù)雜多變，更重要的是文言文距今久遠(yuǎn)，缺乏應(yīng)用語境。因此營造文言文學(xué)習(xí)語境，提升文言文學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

首先要多讀。正所謂“書讀百遍，其義自見”。要讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀懂文意，讀出情感。多讀才能背誦，背誦才能理解，理解才能體悟，文通字順才能讀出文言文的真諦。要知道我們現(xiàn)在所遇到的文言文，都是古代文學(xué)的最高成就，是中華文化的精粹。

其次，要利用好商務(wù)印書館的《古代漢語詞典》《古漢語常用字字典》等工具書，遇到問題時(shí)，能借助注釋和工具書，了解并梳理常見的實(shí)詞、虛詞、文言句式的意義或用法，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容，并注重積累，舉一反三。

最后，推薦一部文言文閱讀經(jīng)典——《古文觀止》，里面有兩百多篇短小精悍、朗朗上口、容易理解的小短文，從多個(gè)角度展現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的博大精深與中國古代人民非凡的智慧，是同學(xué)們提升學(xué)習(xí)文言文興趣和文言文閱讀能力的佳作。

桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué) 趙云強(qiáng)