詩詞鑒賞中“景物”易混題型辨析

□倪 慧

“景物”是詩詞中詩人表情達(dá)意的重要載體，也是詩詞鑒賞題中頻繁考查的對象。在對詩詞中的景物題進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納時，有的同學(xué)會更多地關(guān)注景物所涉及的意象、意境及其內(nèi)涵的知識積累，而忽視從問題設(shè)置的角度去分析景物形象題的考查側(cè)重點。事實上，從設(shè)題者的角度去揣度景物考查的方向，參透景物考查的答題要點，也是十分必要的。

“景物”在詩詞鑒賞題中的設(shè)問是多樣的，而其答題的切入點及思考的內(nèi)容也是迥異的。在試卷中，常見且易于混淆的有關(guān)景物的提問有以下幾種：

①詩詞中寫了哪些景物（意象）？

②詩詞中景物（意象）有怎樣的特點？

③詩詞中寫景有怎樣的特色（手法）？詩詞中是如何寫景的？

④詩詞中所寫之景有什么作用？詩詞中具體的詩句（寫景句）有何作用？

由以上的問題可見，“景物”的提問多樣，而其思考解答方向也各不相同。審清題目考查的內(nèi)容，找到答題的方向，尤其重要。

第一問是比較淺層的，直接考查景物意象，就看能不能把詩句中的景物給提取概括出來；第二問是在明確所寫景物的基礎(chǔ)上去感悟體會所寫景物綜合起來所能傳達(dá)出的共同特點，這要求我們對詩句景物能夠理解并能用準(zhǔn)確的形容詞進(jìn)行概括；第三問則是從寫景的手法角度來考查的，這就要求我們在對詩詞的寫景手法有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)知的基礎(chǔ)上，去篩選判定寫景的方式方法；而第四問則是考查所寫景物在詩文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)上的效用。問題都是圍繞景物，但解題的方向思路卻各不相同。下面，我們就來一一分析其思路及方法。

一、辨別分析

1.詩詞中寫了哪些景物（意象）

這種題比較簡單，我們只要直接抓住詩文中符合要求的景物、意象，適當(dāng)進(jìn)行整合即可。一般景物的概括是結(jié)合詩文的表述，再進(jìn)行自我的加工綜合而成的。例如：

閱讀下面這首詩，按要求作答。

雨過至城西蘇家

［宋］黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人？

［注］此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。

問：詩中描寫了春雨后的哪些景象？

［步驟解析］這一題主要考查對景物的概括。可先找出詩句中的寫景句，也就是前面的六句；然后要注意題目中要求的“春雨后”的景象，因此要排除掉寫“雨中”的第一句，再從其他寫景句中去概括景象，從詩文中可提取出“九陌無塵”“散紫煙”“晴日麗”“花飛衣袖濕”“柳拂色勻”等，最后加上自己的理解，整合成四字的答案，更加整齊規(guī)范。

［注意點］①注意題目要求“春雨后”；②畫出相關(guān)景物后，整合概括成句式整齊的四字答案。

［參考答案］塵土滌凈、紫煙漸散、雨過日麗、紅花沾雨、柳色蔥翠。

2.詩詞的景物有怎樣的特點

這一類題目，考查對詩文中出現(xiàn)的眾多景物意象的共性特征的歸納。常常對詩文中某一寫景句、某一寫景聯(lián)或某一寫景部分進(jìn)行考查。這一類題目更容易混淆的問法還有：“詩詞中所寫景物有怎樣的特點？”容易看成對寫景特色手法的考查。所以在審題這一方面，我們一定要看清題目所問的方向，找準(zhǔn)切入點，然后再答題。

題中考查景物的特點，那么第一反應(yīng)應(yīng)該是回答能夠概括景物特點的形容詞，如:生機(jī)勃勃、荒涼衰敗、清新自然、靜謐安詳、悠閑寧靜、高遠(yuǎn)遼闊、雄渾壯麗、滄桑古樸等。對景物特點的概括，一般用兩個雙音節(jié)的詞語來形容，更加常見。例如：

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

感皇恩

朱敦儒［注］

一個小園兒，兩三畝地。花竹隨宜旋裝綴。槿籬茅舍，便有山家風(fēng)味。等閑池上飲，林間醉。

都為自家，胸中無事。風(fēng)景爭來趁游戲。稱心如意，剩活人間幾歲。洞天誰道在、塵寰外。

［注］朱敦儒，北宋詞人，因遭秦檜等彈劾罷職，晚年退居嘉禾。

問：上闋寫出了小園哪些特點？

［步驟解析］該題考查所寫景物“小園”特點。首先，找出答題區(qū)域。可從首句一直看到“槿籬茅舍”；其次，分別概括各句所體現(xiàn)的景物特點。由“兩三畝地”看出“小”，從“槿籬”“茅舍”可看出“簡陋”，“花竹”之后的“池上”“林間”又可看出生活環(huán)境閑適幽雅。最后，用整齊的詞句來概括答題，一般是四字詞語。

［注意點］①要找準(zhǔn)答題區(qū)域；②由具體現(xiàn)象的描寫到抽象特征的概括，有一個內(nèi)化理解后濃縮凝練的過程，找準(zhǔn)表達(dá)特點的詞；③用整齊的詞句，一般是四字詞語來回答。

［參考答案］①面積狹小；②環(huán)境清幽（景色怡人）；③設(shè)施簡樸（簡陋）。

3.詩詞中寫景有怎樣的特色（手法）

類似易混淆的問法還有“詩詞中是怎樣（如何）寫景的”。這些問法上有變化，但歸根結(jié)底都是對寫景表達(dá)技巧的提問，在答題之前，我們要先對寫景方法先有一個整體的積累與把握。

一般說來，詩詞當(dāng)中寫景手法的解答，首先應(yīng)該從修辭手法和表現(xiàn)手法去考慮。詩詞中常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、借代、排比、設(shè)問等；常用的表現(xiàn)手法則有象征、用典、對比、烘托、渲染、想象、聯(lián)想等。

當(dāng)然，重點還要考慮表達(dá)方式中描寫所涉及的各項內(nèi)容。

首先，景物描寫中景情關(guān)系類的手法（借景抒情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情、樂景襯哀、哀景襯樂、樂景寫樂、哀景寫哀）、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)、白描等都應(yīng)該分外關(guān)注。

其次，從五官感受、寫景層次和觀察角度也要去仔細(xì)考慮。五官感受有：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，若是五種感覺中兼有多種，則演化出來相應(yīng)的手法有視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、繪形繪聲繪色等；寫景層次則有由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)）、由高到低（或由低到高）、由點及面（或由面及點）等；而從觀察角度去考慮則有仰視、俯視、俯仰結(jié)合、定點換景、移步換景等。

再次，還可以從色彩、疊詞等角度去思考，賞析寫景的方法。

我們只有在答題前有了以上關(guān)于寫景手法的認(rèn)知，結(jié)合對詩句的理解，才能全面、高效地辨別出詩詞寫景過程中所用的手法。例如：

閱讀下面這首唐詩，回答問題。

秋日題竇員外崇德里新居

劉禹錫

長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。

清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。

疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。

莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。

［注］堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

問：簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。

［步驟解析］首先，找出詩句，理解句意，找出重點字詞。畫出“門外一渠水”“墻頭數(shù)點山”“碧松”“朗月”“紅藥”等詞；其次，分析景物描寫所用的手法。抓寫景層次，頷聯(lián)“門外一渠水”為近景，“墻頭數(shù)點山”為遠(yuǎn)景，寫的是近水遠(yuǎn)山；抓色彩，頸聯(lián)寫“碧松”“朗月”“紅藥”，側(cè)重于色彩，寫景物之美，空間層次分明，色調(diào)和諧。除此外，松間明月朗照，春來紅藥盛開，均是想象之景與實景相配，虛實結(jié)合。最后，根據(jù)以上分析，總結(jié)出答案。

［注意點］①關(guān)注寫景的層次角度；②關(guān)注景物描寫注重色彩的特征，一般考查的詩句中有兩到三個表示色彩的詞時，就要特別注意了；③注意藝術(shù)技巧的角度切換，不單單關(guān)注常考到的修辭手法、表現(xiàn)手法等，還有景物描寫的各類方法。

［參考答案］選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。

4.詩詞中所寫之景有什么作用

這樣的題目是對詩詞中寫景作用的考查，跟其他類文本作用題的考查相似，但又有詩詞作用題的個性特點，“一切景語皆情語”，景物的分析最終都不能忘記從情感表達(dá)上去揣摩。在具體的詩詞鑒賞景物作用考查中，出題者往往不會直接問所寫的景有什么作用，而是會變換問法，比如“本詩首聯(lián)（或頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）在全詩中有何作用”，而所問這一聯(lián)或兩聯(lián)的內(nèi)容正是以寫景為主，其實質(zhì)考查的還是寫景作用。因此，我們在審題時要靈活機(jī)動，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住要害來答題。

寫景的作用大體從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去考慮：內(nèi)容上，一般考慮列舉關(guān)鍵意象，交代了季節(jié)、時令、地點，渲染氣氛，營造氛圍，奠定情感基調(diào)（一般在首句）或表達(dá)的情感等；結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)所考查的寫景句在詩文中的位置來判定，一般會考慮點題、總領(lǐng)全詩、引出下文、照應(yīng)前文內(nèi)容、承上啟下、以景作結(jié)等，在點出結(jié)構(gòu)手法后，還要對相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U述；最后表達(dá)上，結(jié)合詩詞的文體特點，分析一下詩詞所表達(dá)的情感和效果即可。例如：

閱讀下面這首唐詩，完成相關(guān)問題。

送李侍郎赴常州

賈 至

雪晴云散北風(fēng)寒，楚水吳山道路難。

今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。

問：首句的寫景有什么作用？請簡要說明。

［步驟解析］首先，理解題意，明確解題方向。然后，考慮該句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。就題材而言，這是一首送別詩，送別詩的寫景先從內(nèi)容背景上去考慮（時間、地點、事件），再考慮有無渲染氣氛的作用，對題目及后文有無照應(yīng)。答題時要結(jié)合具體詩句加以說明。“北風(fēng)”說明是在冬季，“寒”既指天氣寒冷，還指因與友人分別而內(nèi)心寒冷。最后，表達(dá)上概括一下表達(dá)的情感。

［注意點］寫景作用的答題構(gòu)成：先內(nèi)容，后結(jié)構(gòu)，最后表達(dá)情感。

［參考答案］點明時令氣候，營造了空闊寂寥的氛圍；為下文寫道路艱難，思念漫長作鋪墊；以“北風(fēng)寒”烘托離別時悲涼的心情。

綜合以上四種“景物”相關(guān)題目，可以看到它們都是圍繞“景物”這一對象，進(jìn)行不同方向維度的考查。我們只有辨清題目考查的方向，方能有的放矢，準(zhǔn)確答題。

【例題鞏固】

閱讀下面這首宋詞，回答問題。

采桑子

歐陽修

殘霞夕照西湖①好，花塢汀②。十頃波平，野岸無人舟自橫。

西南月上浮云散，軒檻③涼生。蓮芰④香清，水面風(fēng)來酒面醒。

［注］①西湖：指潁州西湖。神宗熙寧四年，歐陽修以太子少師的身份辭官，回到潁州私第居住。②塢：湖岸凹入處。汀：水中沙洲。③軒檻：長廊的欄桿。④變：指菱。

1.上片寫了哪些景物？請簡要概括。

［解析］題目只考查所寫景物，只需要從文中圈畫出來，“殘霞”“夕照”“花塢”“汀”“野岸”“舟自橫”等，然后變換成整齊的雙音節(jié)詞語來表述景物意象。

［參考答案］殘霞夕照、花塢汀、十頃平波、野岸橫舟。

2.上片所寫景物有哪些特點？

［解析］題目考查景物的特點，審題之后應(yīng)該先明確答案的構(gòu)成是描述特點的形容詞，再看文中能體現(xiàn)景物特點的詞，重點圈畫，“殘霞”的“殘”，“夕照”中日落的景象，皆顯現(xiàn)景物的衰敗凄涼，而“十頃”的平波突出開闊的視野，“無人”的“野岸”，橫在一邊無人問津的小舟則突顯偏僻幽寂，綜合各個特點的詞，同樣力求用整齊的雙音節(jié)來概括。

［參考答案］上片所寫“殘霞夕照、花塢汀”全是素淡凄涼之景，而“十頃平波、野岸橫舟”則顯出了景色的空闊幽寂。

3.本詞上片寫景有怎樣的特色？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

［解析］題目考查景物寫法上的特色，重點在探究藝術(shù)手法，藝術(shù)技巧。我們要先明確這一考查方向，然后回顧所學(xué)的景物描寫中的常用手法，一一進(jìn)行分析。由于問號后明確要求結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，因此，答案不能僅僅寫出手法，更要結(jié)合內(nèi)容來分析手法。

［參考答案］（方法）遠(yuǎn)近結(jié)合。（分析）寫池中小花，水邊草，為近景，而夕陽殘照之下的湖面，波平如鏡，則為遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合。

（方法）化用，襯托。（分析）“野岸無人舟自橫”則化用了韋應(yīng)物的《滁州西澗》中的“野渡無人舟自橫”，用無人的小舟兀自橫在舟中，襯托出野岸的幽靜。

（方法）白描，寓情于景，（分析）上片寫景皆是白描，借素淡之景來抒發(fā)幽寂的情懷。

4.請結(jié)合全詞簡要分析“月”這一意象的作用。

［解析］題目考查意象在詩詞中的作用，屬于景物意象的作用題。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面去考慮。同時也要從表達(dá)上去補(bǔ)充，分析一下情感。結(jié)構(gòu)上，“月”是下片首句提及的，與上片首句“殘霞夕照”有時間上的照應(yīng)；內(nèi)容上，寫了“西南月上浮云散”，月亮升起，浮云散開，一派歲月靜好之景，后又有“涼生”“香清”，給人清冷之感，綜合而言，下片由“月”引出了“清靜幽冷”的境界，寫出“西湖”的美。在表達(dá)的情感上，突出作者沉醉其中，對西湖幽景的喜愛。

［參考答案］（結(jié)構(gòu)上）與上片“殘霞夕照”相照應(yīng)，寫出時間的推移；（內(nèi)容上）營造出了一種清幽的境界，烘托出西湖之美，表現(xiàn)出詩人對景色的陶醉。

詩詞當(dāng)中對景物的考查不僅僅局限于意象、意境，有的時候所描寫的景物是一個宏大的場面，如杜甫《兵車行》里開篇就有征人出征送別場面的描寫，悲涼哀傷。辛棄疾《破陣子》中也有對沙場點兵的軍營生活的場面描寫，激情澎湃。所以詩詞的景物不光著眼于小的景物，更要注意大的場面描寫。

若問題后，還接著一句“請結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析”，那么不僅要把景物的相關(guān)考查點概括出來，還要結(jié)合詩詞的具體內(nèi)容，用詩意的語言進(jìn)行一兩句話的分析。

這幾類關(guān)于景物的題型，要準(zhǔn)確解答，首先，一定要在審題時看清題意，對這幾個問題有一個明確的區(qū)分辨別，明確答題方向。然后，再按照不同提問，結(jié)合詩句，逐步進(jìn)行解答。