姜詠明 石 蕊
(長春工程學(xué)院,吉林 長春 130012)
近些年來,大學(xué)生心理健康問題頻繁發(fā)生,不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展,甚至?xí)龀鰝撕旱氖虑椋瑢Υ耍仨殞Υ髮W(xué)生采取有效的心理健康教育。微信公眾號是一種信息宣傳和活動開展的主要平臺,可以充分利用微信公眾號的優(yōu)勢,對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。
環(huán)境會直接影響著人的心理健康,在網(wǎng)絡(luò)時代迅速發(fā)展下,對大學(xué)生的心理健康發(fā)展也有著一定的影響,尤其是一些不良網(wǎng)站、暴力游戲等相關(guān)信息的作用下,會給大學(xué)生的心理健康造成極大的沖擊,甚至有些大學(xué)生因受到網(wǎng)絡(luò)色情暴力等相關(guān)信息的影響,而在實(shí)際行為中體現(xiàn)出來,傷人害己的事情時有發(fā)生[1]。例如,在某大學(xué)中,毒害舍友搶奪財(cái)產(chǎn)、服毒自殺、激情殺人等現(xiàn)象時有發(fā)生,這些大學(xué)生都是誘導(dǎo)社會以及網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響,造成人格的不健康、心理素質(zhì)較差,不能正確認(rèn)識到事情所帶來的影響,使得一些大學(xué)生誤入歧途。
大學(xué)生受到多種因素的影響,使得一些大學(xué)生存在一些不良的心理,嚴(yán)重影響到大學(xué)生的心理健康發(fā)展。例如,網(wǎng)絡(luò)上的色情暴力等,會潛移默化的影響著學(xué)生,對大學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)應(yīng)重視起來。微信公眾號的發(fā)展下,可以將其應(yīng)用到學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作中,通過微信公眾號宣傳一些主流價值觀的相關(guān)信息,再經(jīng)過軟化處理后,被學(xué)生所接受,從而達(dá)到心理健康輔導(dǎo)的作用[2]。例如,可以將一些娛樂休閑等內(nèi)容融入到微信公眾號中,不僅可以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的知識教育,同時也能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù),幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。微信公眾號在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用,應(yīng)抓住心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn),建設(shè)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)站,保證教育和服務(wù)的質(zhì)量,同時可以通過建立咨詢服務(wù)、活動宣傳、心理健康知識庫、心理危機(jī)干預(yù)等相關(guān)體系,對大學(xué)生進(jìn)行健康輔導(dǎo)。另外,通過微信公眾號的普及,可以幫助大學(xué)生了解外界的正能量信息,并能夠有效引導(dǎo)學(xué)生助人自助能力的提升,同時可以通過對大學(xué)生的心理測試、心理健康知識、時事新聞等內(nèi)容的宣傳,對大學(xué)生實(shí)施更全面不受時間和地點(diǎn)限制的心理輔導(dǎo)。
在網(wǎng)絡(luò)時代飛速發(fā)展下,雖然給人們的生活和發(fā)展提供極大的作用,但網(wǎng)絡(luò)上也會出現(xiàn)一些不良信息,會影響著人的心理健康。大學(xué)階段的學(xué)生都愛好上網(wǎng),通過手機(jī)、電腦等,如果不對學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育,提升大學(xué)生辨別是非的能力,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息很容易影響到大學(xué)生的心理健康[3]。傳統(tǒng)心理健康教育的方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)今的發(fā)展趨勢,應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展,不斷加強(qiáng)微信公眾號的建設(shè),并利用微信公眾號宣傳一些健康的信息,以及剔除一些典型的不良信息等,提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息明辨是非的能力。現(xiàn)階段的大學(xué)生基本都是人手一部智能手機(jī),而微信更是智能手機(jī)不可缺少的重要組成部分,也是學(xué)生之間相互交流以及觀看一些熱點(diǎn)新聞的關(guān)鍵APP軟件。對大學(xué)生的心理健康教育可以充分利用微信公眾號的建設(shè)和信息的宣傳,來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的心理健康教育,而且這種宣教方式打破了傳統(tǒng)教育的局限性,有著很好的教育效果。例如,利用微信公眾號推送心理健康活動、心理健康講座、新生心理普查等相關(guān)活動,不斷熏陶學(xué)生,影響著學(xué)生,提升學(xué)生明辨是非的能力,進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。
傳統(tǒng)大學(xué)生心理健康教育,普遍是通過理論宣教的方式,學(xué)生很被動的接受相關(guān)教育知識,很難主動去了解這些知識,而且這些知識多集中在表面,沒有體現(xiàn)出其內(nèi)涵,進(jìn)而影響到大學(xué)生的心理健康教育效果。而微信公眾號的建設(shè)和運(yùn)行則不同,打破了傳統(tǒng)教育理念,充分突出以學(xué)生為本的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生通過自己觀看微信公眾號上的相關(guān)知識、信息等,來實(shí)現(xiàn)健康教育的目的,抵制不良信息,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。微信公眾號建設(shè)和信息宣傳的過程中,應(yīng)結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn)建設(shè)和宣傳相關(guān)的內(nèi)容,同時可以通過微信公眾號推送相關(guān)的心理健康活動,引導(dǎo)學(xué)生自主參加相關(guān)的活動,不僅可以體現(xiàn)出以學(xué)生為本的心理健康教育,同時對調(diào)動學(xué)生的自主參與性也有著一定的作用。因此,在大學(xué)生心理健康教育中應(yīng)普及微信公眾號,并將其作用充分發(fā)揮出來。
綜上所述,大學(xué)生心理健康問題非常嚴(yán)重,一旦做出傷人害己的事情將會給社會帶來極大的負(fù)面影響,更不利于大學(xué)生的健康發(fā)生。在本文的研究中主要對大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,同時也分析下微信公眾號對大學(xué)生心理健康的積極影響,希望能夠引起人們對微信公眾號的重視,并將其積極運(yùn)用到大學(xué)生健康教育領(lǐng)域中。