互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育的改進(jìn)路徑

姚黎華

(重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院，重慶 401520)

一、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改善傳統(tǒng)思政課教學(xué)路徑

高校思政教育對實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位成長以及發(fā)展意義重大，在推動教學(xué)實(shí)踐的過程之中，學(xué)校需要以培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)為核心和基礎(chǔ)，保障學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后更好的走向工作崗位，充分發(fā)揮個人的作用。從目前來看，網(wǎng)絡(luò)時代對學(xué)生的思想產(chǎn)生了重大的沖擊以及影響，網(wǎng)絡(luò)世界之中存在許多的負(fù)面信息以及情緒，大學(xué)生個人的信息處理能力相對比較差，極易受到負(fù)面信息的影響，最終導(dǎo)致個人的思想判斷出現(xiàn)偏差。對此，高校必須要積極地重視思想政治教育工作的有效完善，在落實(shí)思想政治教育工作的過程之中對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進(jìn)行充分挖掘，深入分析其特征，立足于學(xué)生的實(shí)際情況積極的開展人性化的思想政治教育。首先學(xué)校需要以最新的網(wǎng)絡(luò)事件為著手點(diǎn)，采取創(chuàng)造性的引導(dǎo)形式，讓學(xué)生能夠主動地接受潛移默化的影響，促進(jìn)個人思想道德內(nèi)涵的豐富和發(fā)展。其次，積極地構(gòu)建高校思政教育主題式的網(wǎng)站，保障思想政治教育工作的全面性以及科學(xué)性，讓學(xué)生能夠在主動參與的過程之中發(fā)揮個人的作用。一些積極正面的事件能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想政治進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如果學(xué)校能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)有的思想政治教育工作相結(jié)合，那就能夠有效地提高教學(xué)效率及質(zhì)量，更好地推動教學(xué)改革。由此可以看出，高校主題教育網(wǎng)站的建立符合學(xué)生思想政治教育的實(shí)施情況，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育之間的緊密結(jié)合，從而達(dá)到最佳的教育效果，保障學(xué)生樹立正確的人生觀以及價值觀。

二、創(chuàng)新思政教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生思政水平

隨著人類文明進(jìn)程的不斷加快，高校思想政治教育的具體內(nèi)容也產(chǎn)生了較大的變化，要想真正地保障自身教育的與時俱進(jìn)，學(xué)生需要嚴(yán)格按照時代發(fā)展的積極變化以及學(xué)生現(xiàn)有的思政教育水平，有效地突破傳統(tǒng)思政教育教學(xué)思路，不斷地實(shí)現(xiàn)內(nèi)容以及形式上的創(chuàng)新，站在發(fā)展的角度，以國家現(xiàn)有的思政理論為基礎(chǔ)，保證學(xué)生能夠形成一定的愛國主義精神，實(shí)現(xiàn)國家思想政治教育與學(xué)校思想政治教育之間的緊密配合，讓學(xué)生能夠在學(xué)校的引導(dǎo)之下不斷地改進(jìn)個人在社會交往以及學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中所存在的各類不足。

在全球化趨勢不斷加劇的今天，各種外來文化對學(xué)生的思想造成了嚴(yán)重的刺激，學(xué)生難以抵制這些負(fù)面能量的影響，最終走上歧途。對此，學(xué)校需要針對這一實(shí)際情況轉(zhuǎn)變原有的思想政治教育內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┡c時俱進(jìn)的時事新聞，以鞏固學(xué)生個人的信念以及信仰為核心。除此之外，學(xué)校還需要加強(qiáng)對學(xué)生的民族文化教育，利用不同的網(wǎng)絡(luò)渠道來進(jìn)行有效的滲透，從而盡量避免各種外來不確定性因素對我國民族教育的沖擊以及負(fù)面影響，為優(yōu)秀文化的傳承以及發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。需要注意的是，在信息化以及網(wǎng)絡(luò)化時代之中，學(xué)校需要不斷地對現(xiàn)有的法制教育以及網(wǎng)絡(luò)道德宣傳教育進(jìn)行優(yōu)化以及升級，提高學(xué)生的自我管理能力以及協(xié)調(diào)能力，站在整體的角度進(jìn)行深入的分析，保證現(xiàn)有的思政教育內(nèi)容符合時代發(fā)展的要求，充分地利用網(wǎng)絡(luò)的力量，保障學(xué)生能夠積極地正視不同事件的正面影響以及負(fù)面作用，從而保障個人的教育實(shí)踐的過程之中采取有效的解決對策，不斷規(guī)范個人的言行舉止，促進(jìn)個人綜合能力及水平的提升。

三、積極利用不同的互聯(lián)網(wǎng)手段

信息化時代的到來為我國的教育教學(xué)實(shí)踐提供了更多的依據(jù)以及支持，為了保證思想政治教育工作能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠主動地參與學(xué)校的教育活動實(shí)踐，高校需要站在互聯(lián)網(wǎng)時代背景之下，了解信息化時代發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求，充分地運(yùn)用不同的互聯(lián)網(wǎng)教育手段，將多媒體教育教學(xué)模式與現(xiàn)有的教學(xué)相結(jié)合，積極分析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境之下思想政治教育改進(jìn)的具體要求，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。比如學(xué)校以及班級可以通過QQ群以及微信的形式實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的互動，了解學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)過程之中的真實(shí)情況，分析學(xué)生所面臨的各類障礙以及影響，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，保障學(xué)生能夠形成正確的人生觀。需要注意的是，在與學(xué)生進(jìn)行互動的過程之中，老師還可以了解學(xué)生對一個人的評價，通過各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用以及網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建來及時地了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。

四、結(jié)語

在信息化以及文化時代之下，高校思想政治教育的內(nèi)容以及形式產(chǎn)生了較大的變化，為了真正能推動素質(zhì)教育，落實(shí)新課程改革，我國許多高校老師在素質(zhì)教育實(shí)踐的過程之中開始采取創(chuàng)造性的教學(xué)模式以及手段，通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)環(huán)境的深入分析以及研究來真正能為學(xué)生人生觀以及價值觀的樹立營造良好的外部環(huán)境。