幼兒園后勤管理質(zhì)量策略思考

鐘莉梅

(東源縣第二幼兒園，廣東 河源 517575)

現(xiàn)階段我國的幼兒園教育發(fā)展迅速，在家長和社會的支持下，幼兒園建設(shè)水平不斷提升，但是在幼兒園的后勤管理過程中依舊存在著許多亟待解決的問題，出現(xiàn)了很多對幼兒園形象有所損害的現(xiàn)象，不利于幼兒的健康成長，甚至危害到幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全，導(dǎo)致家長和社會對幼兒園的教育質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑，在這種情況下，如何提高幼兒園的后勤管理質(zhì)量成為當(dāng)前社會上的幼兒園管理需要著重考慮的一個問題，本文就幼兒園相關(guān)后勤管理質(zhì)量提升策略進(jìn)行了有關(guān)思考。

一、幼兒園后勤管理工作中出現(xiàn)的問題

(一)后勤管理人員安全意識不足

安全問題是幼兒園后勤管理中存在的重點(diǎn)問題，孩子們的身心發(fā)展還不夠完善，對于安全問題的了解不夠深入，在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中不能進(jìn)行有效的自我保護(hù)，在這種情況下，如果后勤管理人員的安全意識也不能滿足管理需要，可能會造成嚴(yán)重的安全事故，具體表現(xiàn)在：衛(wèi)生間洗手池旁沒有設(shè)置相應(yīng)的防滑設(shè)施，在孩子們課間活動的地方?jīng)]有設(shè)置安全防護(hù)裝置，這些情況都會嚴(yán)重危害到幼兒的健康成長[1]。

(二)后勤管理人員綜合素質(zhì)不足

幼兒園往往對后勤管理工作不夠重視，僅僅考慮到自身的社會經(jīng)濟(jì)效益，沒有考慮到管理人員的素質(zhì)是否滿足管理需求。聘用的后勤管理人員往往是缺乏專業(yè)知識的人員，在這種情況下，造成后勤管理人員綜合素質(zhì)低下，不能有效的開展后勤管理工作，影響了幼兒園教育工作的順利開展。

(三)對衛(wèi)生管理不夠嚴(yán)格

衛(wèi)生問題是后勤管理中的一個重要組成部分，但是目前很多幼兒園的后勤管理中，對衛(wèi)生問題的重視程度不夠，從而嚴(yán)重影響了幼兒們的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，具體表現(xiàn)在后勤衛(wèi)生清理人員沒有受到相關(guān)制度的約束，對幼兒生活和玩耍的區(qū)域的垃圾不能進(jìn)行及時的清理，對幼兒的玩具沒有進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，嚴(yán)重時可能會造成幼兒疾病的傳播。

(四)后勤資產(chǎn)管理混亂

在后勤管理工作中，對幼兒園既有資產(chǎn)進(jìn)行合理的管理是一項(xiàng)重要的工作，但是目前幼兒園后勤管理人員只是單純的將幼兒園的固定物品資產(chǎn)進(jìn)行分類管理，沒有對其指定相應(yīng)的有效維修制度體系，這就會造成幼兒園資產(chǎn)的利用率低下，不利于日常幼兒園教學(xué)活動的開展。

二、提升幼兒園后勤管理質(zhì)量的相關(guān)策略

(一)從幼兒膳食搭配入手，保證孩子們的健康成長

幼兒園后勤管理中要嚴(yán)格要求膳食管理，充分保證幼兒能夠攝取到必須的營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。例如幼兒園后勤飲食管理者可以合理搭配幼兒的日常膳食，在保證營養(yǎng)均衡的前提下，制定合適的幼兒膳食食譜，滿足幼兒的身體發(fā)育需求，必要時還可以采納家長的膳食意見，讓家長實(shí)施監(jiān)督幼兒園的膳食管理，保證家長能夠滿意。另外幼兒園的膳食管理要學(xué)會根據(jù)幼兒的不同身體狀況合理的制定，確保滿足每個孩子的飲食需求。同時還要加強(qiáng)幼兒園后勤的衛(wèi)生管理，對于廚房的衛(wèi)生狀況要定期檢查，對廚房用具和餐具要進(jìn)行及時的消毒處理，做好保潔工作，提高后勤膳食管理的質(zhì)量[2]。

(二)從后勤資產(chǎn)管理入手，提升后勤資金的整體效益

在幼兒園后勤資產(chǎn)管理方面，必須制定相應(yīng)的管理規(guī)范，對資產(chǎn)管理進(jìn)行嚴(yán)格的要求，保證幼兒園資產(chǎn)發(fā)揮最大的效益，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展[3]。例如可以在后勤資產(chǎn)管理中設(shè)置會計(jì)和出納共同管理幼兒園的資產(chǎn)，將幼兒園的收支問題合理控制，對于所有收費(fèi)都要開具收據(jù)，進(jìn)行報(bào)銷工作時必須保證發(fā)票的完整性，需要當(dāng)事人的簽字，保證責(zé)任的落實(shí)。在必要的情況下還需要編制合適的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表，相關(guān)幼兒園后勤管理人員需要做好財(cái)務(wù)分析，保證資產(chǎn)表格數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

(三)從后勤人員管理入手，促進(jìn)管理人員素質(zhì)提升

后勤管理工作的開展離不開管理人員的努力，保育員在后勤管理工作中發(fā)揮的作用重大，采取適當(dāng)?shù)拇胧┨嵘芾砣藛T的素質(zhì)是幼兒園一項(xiàng)重要工作。例如幼兒園管理人員要對保育員的定位更加明確，保育員是完全不同于保姆的一項(xiàng)職位，保育員的素質(zhì)高低關(guān)系到幼兒教育的質(zhì)量，相關(guān)管理人員要不斷提升保育員的教育定位，深化其對幼兒教育的影響，對于其素質(zhì)的提高，幼兒園可以定期開展教育培訓(xùn)工作提升保育員的專業(yè)知識素養(yǎng)，必要時還可以請專家進(jìn)行幼兒園后勤管理和教育的指導(dǎo)，為保育員們提供更加寬廣的交流平臺，使他們可以向優(yōu)秀的保育員學(xué)習(xí)后勤管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的素質(zhì)能力，提高后勤管理工作的質(zhì)量。

三、總結(jié)

幼兒園的后勤管理工作是開展教育工作的基礎(chǔ)，這就要求相關(guān)管理人員更加重視幼兒園的后勤管理，針對幼兒園后勤管理中出現(xiàn)的問題，不斷創(chuàng)新管理方式，采取有效的策略提升幼兒園后勤管理的質(zhì)量，保證幼兒園教育質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)幼兒園教育的健康發(fā)展。