海南省高校產(chǎn)學研辦學模式現(xiàn)狀分析

裴理

摘 要 本文介紹了我國近代教育產(chǎn)學研辦學模式的雛形；對國外產(chǎn)學研成功辦學模式的典型經(jīng)驗進行綜述；介紹了海南省高校的情況；分析了海南省四大高校產(chǎn)學研辦學模式的現(xiàn)狀。

關鍵詞 海南高校 產(chǎn)學研 現(xiàn)狀分析

Abstract This paper introduces the prototype running mode of modern education research in China； research on the successful experience of typical foreign education mode are reviewed； introduces the colleges and universities in Hainan province； analyzes the status quo of research in Hainan Province four higher education modes.

Keywords Hainan University； industry university research； present situation analysis

1 追根溯源

洋務運動中的新式學堂，如京師同文館和福建船政學堂的創(chuàng)辦，就是很好的例子。其注重“學以致用”的教學原則和多元化的授課方式，堅持應用型人才培養(yǎng)模式的指導思想，引進西方的教學內容。“古為今用、洋為中用”，海南省高校產(chǎn)學研辦學模式應該結合本地實際情況，積極借鑒國內外先進經(jīng)驗。

2 國外產(chǎn)學研辦學成功模式典型經(jīng)驗綜述

麻省理工學院“知識創(chuàng)新，奠定了生物技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎；技術轉讓，培育生物技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大；創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟發(fā)展；合作體系，確保生物技術在競爭中的優(yōu)勢”。

哥倫比亞大學“建立創(chuàng)新企業(yè)，加強學校科研與企業(yè)的聯(lián)系；重視技術發(fā)明人的經(jīng)濟利益，有力地調動了科研人員的積極性；鼓勵師生以技術專利入股，創(chuàng)辦高技術公司；鼓勵學校滲透，加速科研成果步伐；學校為科技開發(fā)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境”。

劍橋大學“科技轉讓的基本形式有：科研成果商品化（專利轉讓、創(chuàng)辦衍生產(chǎn)業(yè)公司、興辦科技園），在實現(xiàn)自身科技成果商品化的同時，與產(chǎn)業(yè)界在教學和科研領域保持廣泛的聯(lián)系。”

綜上國外產(chǎn)學研辦學成功模式典型經(jīng)驗，對海南省高校產(chǎn)學研辦學模式的改進有很好的借鑒價值。

3 海南省高校簡介

海南省高等教育在全國處于末流，辦學歷史晚、院校數(shù)量少、辦學層次低。目前，本省有本科院校7所（公辦5所，民辦2所），211工程大學1所（海南大學）。專科院校11所（公辦6所，民辦5所）。海南省18所高校，由于辦學層次和人才培養(yǎng)目標的不同，其人才培養(yǎng)模式也各不相同，研究生教育、本科教育、專科教育、成人教育各有側重點。學科專業(yè)分布也各具特色，如農(nóng)林類（海南大學）、師范類（海南師范大學、瓊臺師范學院）、海洋類（海南熱帶海洋學院）、醫(yī)學院類（海南醫(yī)學院）、旅游類（三亞學院）、航空類（三亞航空旅游職業(yè)學院）等。

4 海南省高校產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析

眾所周知，應用型人才培養(yǎng)是各類高校人才培養(yǎng)的主流方向。其中，產(chǎn)學研辦學模式是應用型人才培養(yǎng)的有效模式之一，海南省各高校都不約而同地踐行著產(chǎn)學研辦學模式的理念。

（1）海南大學，辦學層次有本科生教育、研究生教育、留學生教育和繼續(xù)教育四大塊內容。在本科生教育中，開展訂單式人才培養(yǎng)、文理科實驗班、冬季小學期等人才培養(yǎng)模式。例如，訂單式人才培養(yǎng)模式，材料與化工學院在學校與中航特玻校企合作的基礎上，成立“中航特玻班”，以“3+0.5+0.5”的教學模式，以理論學習、專業(yè)技術學習和業(yè)務拓展培訓相結合，為中航特玻定向培養(yǎng)輸送人才。文理科實驗班人才培養(yǎng)模式，是海南大學的教學改革重點項目，每年從入學的新生中選拔文科、理科優(yōu)秀的學生，專門定制人才培養(yǎng)方案，精心配備師資力量，選聘學術造詣高、教學經(jīng)驗豐富的師資力量擔任課程教學，定期聘請國內外著名專家講學，實行科研制和導師制，對學生的學習、科研全面指導。教學方式科學先進，授課多采用啟發(fā)式、探索式、研討式等靈活的教學方式，注重給予學生創(chuàng)造獨立思考、自由探索、用于創(chuàng)新的良好氛圍。海南大學文理科實驗班人才培養(yǎng)模式成效顯著，在校期間累計獲得270余項各類學科競賽獎勵，有80%以上學生被985、211等名校錄取攻讀碩士研究生。在科研方面，海南大學產(chǎn)生了一批科技含量高、社會影響大的標志性成果。海南大學承擔的“973”、“863”、科技支撐計劃、自然科學基金等國家級項目的數(shù)量逐年增加，科研立項經(jīng)費快速增長，年度科研經(jīng)費突破1.2億元，比合并初增加了近5倍。海南大學以科研創(chuàng)新平臺和人才資源優(yōu)勢為依托，建立產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制，大力促進科技成果轉化，與中航特玻、英利集團等大型企業(yè)組建了校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，啟動一批實質性項目，拓寬社會服務領域，積極服務海南地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

（2）海南醫(yī)學院，已形成普通本科教育、成人教育、高等職業(yè)技術教育、聯(lián)合培養(yǎng)研究生學歷教育和留學生教育并舉的辦學格局。學校圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和海南發(fā)展需求，服務醫(yī)療健康和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等海南優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)的需求，打造富有熱帶特色的醫(yī)藥學科體系，提高人才培養(yǎng)質量和辦學層次。同時，加強與沿線熱帶國家和發(fā)達國家的教育交流與合作，與十余個國家和地區(qū)的數(shù)十所著名大學建立交流與合作，開展了本科生互派、聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士等領域的國際教育合作，學生就業(yè)單位涵蓋省內外多家知名醫(yī)藥衛(wèi)生企事業(yè)單位和各地基層醫(yī)院。在科研方面，該校擁有海南省首個醫(yī)學院士工作站1個、博士后科研工作站1個，國家臨床重點建設專科4個以及一批省級重點學科、省級重點實驗室、省級特色學科。學校主辦4本學術期刊。近五年，教師在研項目219項，其中，國家自然科學基金128項，“973”前期1項，科技部國際合作重點項目1項，科研經(jīng)費4100萬元。近六年來共獲省級科研成果獎35項，發(fā)表論文3050篇，其中SCI等三大檢索源收錄459篇。endprint