小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)中如何規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為分析

秦曉紅

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也推動(dòng)了人們生活水平的提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就逐漸被廣泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中。所以互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，其對(duì)學(xué)生的發(fā)展既可以起到推動(dòng)作用，又可能起到反面作用，影響小學(xué)生的身心健康發(fā)展，所以教師要規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，以保證學(xué)生能夠接受良好的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用教學(xué) 規(guī)范 上網(wǎng)行為

小學(xué)生年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，所以在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過(guò)程中，其由于自控能力差，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)中新鮮事物的吸引。小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)離不開(kāi)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用，且教師不能有效對(duì)各種互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行有效的管理，就導(dǎo)致學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息誤導(dǎo)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者被網(wǎng)絡(luò)垃圾信息影響，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)呦蜻`法犯罪的道路。那么教師在開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)如何規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為呢？下文將針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)論述。

一、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)時(shí)，需要從根源上杜絕互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息的傳播，所以教師就可以將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)進(jìn)行過(guò)濾篩選，保證其互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容能夠符合學(xué)生的發(fā)展需要，能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。例如：教師可以采用綠色童年校園版這款互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件，其具有強(qiáng)大的垃圾信息篩選功能，能夠?qū)⒉贿m應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的詞句進(jìn)行刪減，能夠?qū)⒉涣季W(wǎng)站屏蔽，還能夠滿足學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，從而保證學(xué)生在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠在綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下接受知識(shí)的教育。此外，教師還要定期對(duì)這類過(guò)濾軟件進(jìn)行更新升級(jí)，防止各種垃圾信息的滲透。

二、明確學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的目標(biāo)

小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行溝通，玩網(wǎng)絡(luò)游戲放松心情，看各種趣味的網(wǎng)絡(luò)視頻等，其主要目的在于娛樂(lè)，而并非學(xué)習(xí)，所以教師在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，需要明確互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的目的就是為了讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)收集與學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，必要時(shí)可以觀看視頻以提升自身的品味，但是要遠(yuǎn)離低俗內(nèi)容的視頻，要保證視頻內(nèi)容健康向上。例如：教師在教學(xué)過(guò)程中，就可以為學(xué)生播放《寶葫蘆的秘密》、《永不妥協(xié)》、《聽(tīng)見(jiàn)天堂》等各種極具教育意義的電影，從而保證學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行電影觀看的過(guò)程中能夠從中獲得啟示和感悟，促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和個(gè)人情感的提升。教師要明確學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的目的是為了提升自身的技能，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取相應(yīng)的知識(shí)，并不單單是為了娛樂(lè)。

三、明確互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)

僅僅依靠教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)濾并不能解決學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中存在的不良問(wèn)題，所以教師需要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)時(shí)，幫助學(xué)生明確不同的互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)，從而保證學(xué)生能夠合理區(qū)分不同種類的互聯(lián)網(wǎng)信息，保證學(xué)生建立良好的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用習(xí)慣。例如：針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)各種頁(yè)面中的虛假?gòu)V告和游戲信息，教師就需要警戒學(xué)生這類信息的危害性，從而保證學(xué)生能夠遠(yuǎn)離這些互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息，保證學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的有效性。此外，教師可以為學(xué)生列舉因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，最終在網(wǎng)吧猝死的例子，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良互聯(lián)網(wǎng)信息的危害性的認(rèn)識(shí)；教師也可以列舉學(xué)生依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種知識(shí)的自我學(xué)習(xí)，成績(jī)始終名列前茅的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)正確應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息的重要性的了解，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。

四、建立合理的監(jiān)督機(jī)制

教師在講授互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程時(shí)，需要建立合理的監(jiān)督機(jī)制，比如網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)機(jī)制，保證教師能夠隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，防止學(xué)生私開(kāi)小差；此外，教師可以讓學(xué)生彼此之間相互監(jiān)督，假設(shè)誰(shuí)瀏覽不良網(wǎng)站信息就要及時(shí)上報(bào)；教師還需要為學(xué)生劃分小組，讓小組成員之間共同應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而減少學(xué)生個(gè)人應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)無(wú)法抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑的狀況，有效的規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。

五、合理控制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)中，教師應(yīng)合理控制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，首先在課堂上，教師需要合理控制教學(xué)時(shí)間，要保證學(xué)生適度上網(wǎng)，適度放松；在課余時(shí)間，教師要教育家長(zhǎng)合理安排學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，保證其游戲時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右，此外，教師還可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪同孩子一同進(jìn)行游戲，以提升彼此之間的親情，讓學(xué)生在進(jìn)行益智游戲的過(guò)程中拓展自身的思維能力，從而有效的規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。

六、充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中，要充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性，從而集中學(xué)生的注意力進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如：教師可以在教學(xué)過(guò)程中插入趣味的教學(xué)小視頻，或者采取互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)應(yīng)用大賽，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的積極性，提升教學(xué)效率。

七、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)的過(guò)程中要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，明確學(xué)生學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的目標(biāo)，為學(xué)生明確互聯(lián)網(wǎng)信息的性質(zhì)，建立合理的監(jiān)督機(jī)制，保障學(xué)生能夠區(qū)分互聯(lián)網(wǎng)信息，并合理控制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間，充實(shí)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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