中小學語文教學與學生素養培育分析

王元賀

摘 要：隨著社會的不斷發展，如今在教育事業中，初中語文教學與學生素養的培養也非常的重要，通過對學生進行語文教育不僅可以有效培養學生的素養，同時也能提升學生的語言表達能力以及豐富學生的語文知識等。本文首先分析了在初中教學中培育學生素養的重要意義以及當前學生素養培育的現狀，其次闡述了在初中語文教學中提升學生素養培育的主要措施，旨提升學生自身的能力和素養。

關鍵詞：初中語文教學 學生素養 培育措施

一、在初中教學中培養學生素養的重要意義

在初中語文教學的過程中，學生素養的培育在當前成為了語文教學中的重點內容，對于學生素養的提升來說，最重要、關鍵的就是學生素養的培育，從而使學生具備更多的知識和更強的能力。初中傳統的語文教學往往只重視學生的語文成績和理解能力等，并沒有將學生素養培育規劃到語文教學中，所以就導致了大部分的初中生素養都比較的低。

教育的主要意義就是為社會、國家培養更多優秀的人才，傳播人類的民族文化，并促進社會和國家的發展與進步。在語文教學中，學生素養培育是當前應該引起重視的主要內容，其中也包含非常多的附加能力，例如：語文基礎知識、語言表達能力、語文閱讀等方面的能力，可以說，加強學生素養的培育可以保障他們在以后的發展和生存，這是最基礎的要求和條件。學生自身的素養和道德在生活中都有著非常重要的作用，不僅能夠凸顯出他們自身的能力以及自身的高尚品德和文化素養等，同時也能促進他們在以后的發展和進步。

二、當前初中教學中學生素養培養的現狀

首先，在初中語文教學的過程中，其教育的觀念還是比較傳統、落后。雖然教育事業也在隨著社會的發展而不斷的在改革、進步，學生素養的培育也成為了主要教學內容，但是還有大部分的地區，尤其是發展比較緩慢和農村地區，其教學觀念還是比較落后，大部分老師只是為了完成教學任務和自己的利益而對學生的教育只是草率了事，無視對學生的素養培育，這種傳統的觀念嚴重影響了學生的素養培育和學生的發展；其次，教學的內容比較單一、狹窄，語文在眾多的學科中也是比較重要的學科，屬于一種語言學科，并且其大部分的內容和知識都來自于生活，但是，在當前的初中語文教學中，很多老師都只是單獨的對學生講解課本上的知識，沒有將知識擴展到生活中，也沒有將知識進行豐富，從而就導致了語文知識比較單一、狹窄；最后，學生的學習意識不強烈，處于初中時期的學生，其心理多多少少都會有一點的叛逆，并且自身的能力也有限，也沒有深入的熟悉、了解語文知識的重要性和主要作用，同時，大部分的老師也都只是重視學生的學習成績，從而沒有對學生進行素養和道德方面的教育，這也就會影響學生在未來各個方面的發展。

三、初中語文教學中學生素養培育的主要措施

（一）改變老師的的教育理念

在初中語文教學中，學生素養培育不夠也是一個比較嚴重的現象，其中最關鍵的原因就是老師的問題，因為在很多學校在對老師進行培訓時，基本也都是采用的比較傳統落后的方法，在新時代的背景下，如果對老師的培訓工作也只是一味的采取比較傳統的模式，不僅不能有效的對學生進行培養，反而還會在一定程度上影響到學的發展。因此，想要對初中學生的素養進行有效的培育，首先就應該改變老師傳統、落后的觀念，以及改變傳統的教學模式，并積極、主動的學習現代化的素質教育理念，只有改變了傳統教育的理念，才能更加有效的對學生的素養和能力進行培育。例如：在學習《七律·長征》這一篇文章時，老師就可以向學生多講一些關于紅軍的事跡，使學生能夠更加清楚的了解到中國的歷史文化，從而提升學生的文化素養和各個方面的能力，促進學生在未來的發展。

（二）提升初中老師自身的綜合素質

筆者認為，提升老師自身的能力和綜合素質主要可以從以下三個方面進行：其一，各個學校應該對初中語文教學教材進行合理的選擇，還必須結合實際的情況來進行選擇。同時，學校還應該全力的幫助老師的思想發展，促進老師樹立正確的思想和終身學習的細想，并鼓勵老師不斷的對教學模式進行改革和完善，先讓老師提升自身的能力和素養，從而對學生進行培養；其二，加強老師專業化的培養，只有對老師進行專業化的培訓，才能有效的促進語文教學的發展，擺脫傳統的教育模式和改變當前的教育現狀，學校可以定期開展一些講座活動，給老師提供更多的學習和交流的平臺，從而建立專業的師資隊伍；其三，加強提升老師專業教學的技術，在對老師進行培訓的過程中，學校可以邀請比較一些比較優秀的教授或講師來對老師進行專門的培訓，向老師傳授如何培養學生素養的教學手段、教學模式以及主要的措施等，從而使老師自身的綜合素質、教學的能力以及教學技術等都得到有效的提升，然后對學生的素養和能力進行有效的教育。

四、結束語

綜上所述，隨著時代的發展，新課程也在不斷的進行完善和改革，在初中語文教學中，也應該積極、主動的改變傳統的教育理念，重視學生的素養培育，切實提升初中生自身的文化素養，從而促進學生綜合素質的提升以及在未來的發展。

參考文獻

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