泰北地區(qū)云南方言語法變異情況考察分析

麻淑怡+耿祎荻

摘 要：文章針對泰北地區(qū)云南方言語法變異情況展開了考察，并且簡單論述了幾種語法變異問題，最后對此次調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)，為今后華語教育明確了方向。

關(guān)鍵詞：泰北地區(qū) 云南方言 變異情況

在泰國的北部地區(qū)，因為歷史原因華人村眾多，受到外界環(huán)境的影響，該地區(qū)的華語運用情況出現(xiàn)了諸多改變。經(jīng)過調(diào)查得知，泰北地區(qū)主要以云南方言為主要語言，但是在時間的推移下方言語法出現(xiàn)變異。文章主要針對這一情況展開考察，對泰北地區(qū)華裔云南方言的變異規(guī)律與動因進(jìn)行總結(jié)。

一、泰北地區(qū)云南方言語法補語變異情況調(diào)查

1.調(diào)查情況

考察補語時，在平時的談話過程中便可以發(fā)現(xiàn)錯誤，那么文章以調(diào)查問卷的方式對云南方言語法變異情況進(jìn)行了考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)?0歲以上50個人中，對于“動詞+趨1+處所賓語+趨2”中賓語和補語的位置錯誤數(shù)量有30個，總占比為10%；“動詞+起+普通名詞+來”中賓語和補語的位置錯誤數(shù)量共有5個，總占比為6%；“轉(zhuǎn)+過+普通名詞+來”賓語和補語的位置錯誤數(shù)量為3個，總占比為5%；賓語和數(shù)量補語的位置錯誤數(shù)量有148個，總占比為18%，可能補語的誤用和回避的錯誤共有22個，總占比為6.8%；話題句的回避錯誤共有23個，總占比為23%；補語前“得”字遺漏錯誤為0。而30歲以下30個人中，錯誤數(shù)量和總占比則分別為46，28%；12，22%；8，15%；148，30%；45，21.5%；22，38.2%；2，5%。

通過如上數(shù)據(jù)可以了解到，當(dāng)?shù)卦颇戏窖哉Z法的變異并非是一簇而就的，而是在時間發(fā)展下逐步形成的，所有變異的偏誤比不滿30歲的要超過30歲以上。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要在于，當(dāng)?shù)啬贻p人為了工作往往更加重視泰語，在當(dāng)?shù)貪h語、泰語交錯的雙語環(huán)境下，泰語語法在無形中對漢語的語法造成影響，進(jìn)而使得云南方言語法出現(xiàn)變異。

2.動詞后趨向補語與賓語位置變異

在以上數(shù)據(jù)中，前三種偏誤都和動詞后趨向補語、賓語語序語序關(guān)系較大，泰北華裔存在的偏誤一般是將賓語放置于趨向補語之后，例如“講起來話”“吃出去飯”等，同時也包含一些將復(fù)合趨向補語放置于賓語之后的現(xiàn)象，例如“轉(zhuǎn)身過來”。

3.動詞后數(shù)量補語與賓語位置變異

在以上調(diào)查數(shù)據(jù)中所述的第4種錯誤，“賓語和數(shù)量補語的位置錯誤”一般體現(xiàn)為“我去年回家了一次”以及“我要找張中，你叫她一下”，這兩種語序是錯誤的。在漢語的語序中，數(shù)量補語以及賓語所處位置相對而言比較復(fù)雜，一句話中如果賓語為人稱代詞，那么賓語可以放置于數(shù)量補語之前或者之后；如果賓語代表一般事物，那么結(jié)構(gòu)語序便改變?yōu)椤皠釉~+數(shù)詞+動量詞+賓語”這種形式。由此可見，在泰語語法的影響下，當(dāng)?shù)厝A裔認(rèn)為將賓語放置于數(shù)量補語之前是正確的。此外，如果漢語語法中的動詞之后，同時包含了賓語和數(shù)量補語時，便可以使用重動句，但是泰語中并沒有這種語序，由此便會出現(xiàn)語法變異的情況。

二、泰北地區(qū)云南方言語法狀語變異情況調(diào)查

在調(diào)查泰北地區(qū)云南方言變異情況時，設(shè)置了練習(xí)題對狀語語法變異進(jìn)行了解，30歲以上的60人中，多項狀語語序的偏誤數(shù)量共有195個，總占比為11.5%；狀語后誤加“地”的偏誤錯誤共有45個，總占比為81.4%；狀語后遺漏“地”的偏誤錯誤共有48個，總占比為82.5%。而30歲以下的25人中，錯誤數(shù)量和總占比分別為130，16.2%；25，82.3%；26，88.5%。

對以上數(shù)據(jù)分析可以了解到，不滿30歲的人群對于漢語狀語使用的正確率要低于30歲以上。由此可以總結(jié)導(dǎo)致泰北地區(qū)華人村云南方言語法變異的原因，長期生活在泰語環(huán)境中，母語使用率不高，進(jìn)而導(dǎo)致語言點模糊，長此以往便喪失了語法判斷的能力。比如在調(diào)查中設(shè)置了這樣一道題：“① 你到底同意不同意，直爽跟他說一說。② 朋友，你怎樣地回答這個問題呢？”當(dāng)?shù)厝A人在看到這兩句話時，都認(rèn)為是正確的，可以證明對于云南方言的使用已經(jīng)出現(xiàn)了變異。

三、調(diào)查結(jié)果

為了更好的研究泰北地區(qū)華人村華語詞匯變異情況，此次調(diào)查去了泰北地區(qū)華人村的熱水塘村和大谷地，和當(dāng)?shù)亟處煛W(xué)生以及居民進(jìn)行溝通，對其在日常交際以及教學(xué)用語中存在的用詞差異進(jìn)行了調(diào)查。在此次調(diào)查中，重點在于以下三個方面：華語詞匯受云南方言和泰語影響的變異狀況；華語詞匯中新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡狀況；華語詞匯變異與現(xiàn)代漢語詞匯之間的關(guān)系，并且總結(jié)了如下幾點內(nèi)容：

1.普通話

在兩個地區(qū)的普通話方面，熱水塘村學(xué)校教學(xué)深受臺灣話影響，教學(xué)內(nèi)容也以臺灣教材為主，但是大谷地學(xué)校則更多體現(xiàn)的是云南方言，在詞匯上也常見云南方言。

2.師生與村民

學(xué)校內(nèi)教師因為來源地不同，所以教學(xué)用詞則是以母語為主，在校生則深受泰語和云南方言影響。熱水塘村和大谷地兩地村民在語言上同樣深受云南方言影響，其主要原因在于當(dāng)?shù)卮迕穸酁樵颇先撕笠幔栽谡Z言上母語影響較大。

3.學(xué)校條件

熱水塘村學(xué)校教師主要使用臺灣教材，所以文字上一般是繁體字，但是大谷地學(xué)校則多以普通話為主。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝A人村村民都能夠掌握多門語言，泰語、云南方言、普通話等都能夠流利運用。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過此次調(diào)查以及上文分析，可以確定的是泰北地區(qū)華人村對于中華文化非常重視，由此也可以確定今后華語教學(xué)的方向，即更加重視中華文化的滲透，使中華文化傳統(tǒng)能夠在全世界的華人區(qū)廣泛傳播。

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