開展國學經典教育對小學生的意義和影響

羅曉維

【關鍵詞】 國學經典;美德;人格品質;記憶力;學習習慣

【中圖分類號】 G622.3 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）23—0027—01

小學生是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是新時期中國特色社會主義的接班人。國學經典是中華民族文化的瑰寶，內容豐富、底蘊深厚，是前人為我們留下的最寶貴的文化遺產。小學生學習國學經典，能使傳統美德根植于他們幼小的心靈，為孩子的健康成長奠定堅實的基礎，對小學生進行國學經典教育有著重要深遠的意義。但當前，孩子們對古詩文的理解能力差、行為習慣差，對古人的優良品質學習不到位，一提起學習經典著作或作品就望而卻步。因此，對小學生開展國學經典教育活動勢在必行。

一、小學生學習國學經典的重要意義

1.傳承美德，陶冶高尚的情操。國學經典所包含的中華民族的傳統美德，在內容上概括了中華民族的優秀品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、修身齊家之道。讓小學生學習國學經典是與圣賢為友，與古人對話。在優秀的國學經典中熏陶成長，必將對孩子的一生產生積極的影響。

結合小學生的年齡特點，先誦讀后學習，循序漸進，涉獵《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《千字文》、《論語》、《孫子兵法》等作為國學經典之經典，可以讓少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。如在《三字經》、《論語》中學習儒家故事，讓小學生明白道理，養成美好品質。通過學習優秀國學經典，使孩子擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷;有“己所不欲，勿施于人”的道德原則;有“三人行，必有我師焉”的謙遜;有“以天下為己任”的社會理想……小學生在這些優秀國學經典中熏陶，將受益于終身。

2.健全人格，樹立崇高理想。中國傳統文化中的經典作品，是人類社會長期積淀下來的思想、文化、精神的結晶，是民族文化的基石，有著極為深厚的傳統美德。小學生自小就熏陶于這些優秀傳統文化中，國學經典就會在他們內心深處埋下種子，隨著時間的推移，終會發芽、開花、結果。隨著社會經濟、網絡文化的快速發展，一些少年兒童不但在文化素養、思想道德水平等方面出現了嚴重的“脫水”現象，還在生活中出現了不同程度的自私、懶散的不良習慣。小學時代，十分需要理想主義的引導，樹立崇高正確的方向。國學經典教育，像一面鏡子照其身正，引導他們健康成長。

二、國學經典教育對小學生的影響

1.有助于小學生形成健康向上的人格品質。國學經典中所蘊含的“仁義禮智信”等優秀品質，是我們民族文化中不可放棄的精髓，能凈化我們的心靈。更重要的是兒童學習國學經典的同時，不自覺地模仿圣人的一言一行，潛移默化中用圣人的言行來規范自己的言行，在接受傳統文化和人文精神熏陶中養成良好的思想品德，懂得做人的道理，正可謂“讀千年美文，做少年君子”。

2.有利于小學生記憶力加強，提高閱讀及寫作能力。“讀書破萬卷，下筆如有神”，小學生通過多讀多背經典，識字量增加，語言積累豐富，大大提高了記憶能力，更提高了他們的語文素養。寫作時，常常能引經據典，凸顯深度，極大地提高了寫作水平。

3.有利于小學生養成良好的學習習慣。中國傳統文化源遠流長，博大精深，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源。通過組織小學生參加各種經典朗誦，如清明緬懷先烈的詩歌朗誦，國慶愛國詩朗誦等，為他們建立一個自我教育的平臺。讓小學生用自己的親身經歷去感受，用自己的情感去體驗，用自己的頭腦去判斷，形成以經典誦讀為引領的學習場所，促使學生進行自我教育，養成良好的行為習慣。

4.能顯著提高孩子的記憶能力。小學時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發，就會發現這是一個極其豐富的礦藏。從這個層面講，國學經典誦讀開發的是學生一生的潛能。同時，誦讀國學經典，也是為孩子一生打點文化底蘊。隨著年齡的增長，他們對這些經典的理解會越來越深并惠及一生。我校國學經典誦讀活動的開展，已經充分地證明了這一點。在上學期，孩子們用了一半的時間學習課本，一半的時間在誦讀經典，一學期下來，每個孩子都記誦了接近一百首古詩詞，還背下了《笠翁對韻》，因為記憶速度的提高，對孩子們學習語文課本帶來了許多方便。? ?

總之，隨著現代社會科技文化事業的快速發展，特別是社會主義邁入了新時期，學習國學經典經已經是社會的必然要求。倡導學習國學經典，從孩子抓起，掀起社會各界人士來溫習國學經典。我們繼承和發揚我國的優秀傳統文化，使國學經典真正為我們的學習和生活帶來新的進步。