法國改進高校錄取系統(tǒng)開設(shè)補習減少學業(yè)失敗

劉敏 姚葦依

今年秋季學期起，法國高校啟動了新的錄取系統(tǒng)“Parcoursup”，取代了過去的“APB”平臺。新系統(tǒng)的亮點是對候選人按照“錄取”或“錄取候選”分類之外，還設(shè)立了“有條件的錄取”這一類。此后，法國高校允許申請者在接受某些條件的前提下入學，條件包括延長一年畢業(yè)或參加某些補習課程。新措施旨在幫扶基礎(chǔ)較薄弱的學生，降低大學生的學業(yè)失敗率。目前，法國已有超過半數(shù)高校開設(shè)了此類校內(nèi)補習課程。

校內(nèi)幫扶課程得到了大學的肯定。法國利摩日大學副校長帕斯卡爾·托雷表示：“學生個體差異大，讓每個學生都以同樣的速度進步是不可能的?！睋?jù)悉利摩日大學將利用國家專項撥款開發(fā)兩年、三年或四年的補習課程計劃，并于2019年9月起開始實施。大學教師芭芭拉·博納富瓦接受采訪時也表示，她和其他十幾位老師共同負責本專業(yè)的補習課程，課程依靠團隊資源開展小班教學，每個班容量最多不超過12人。博納富瓦表示：“這類補習課程并非今年首創(chuàng)，事實上學校幾年前就已經(jīng)開始實行了?！?/p>

近日，法國《世界報》記者前往楠泰爾對剛參加完校內(nèi)補習課程的學生進行了采訪。19歲的心理專業(yè)學生卡米爾需要每周參加一個半小時的補習課，他表示：“這些課程教給了我們許多學習和工作上的方法。”