大學生村官角色定位與價值提升

鄧琰霖

(北京市通州區臺湖鎮組織部，北京 101116)

黨的十八大以來，大力發展農村經濟，加快農村建設的步伐大踏步的邁進著。習總書記說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。“到2020年，我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，是我們的莊嚴承諾”。黨和國家時刻把農村的發展和農民的利益放在重要位置上。國家的發展需要政策，而政策的落實需要人才，大學生村官就是這些人才中不可或缺的一部分。

一、大學生村官在農村建設中的角色定位

(一)大學生村官應是農村政策的宣傳者和推動者

大學生村官來源于知識分子群體，擁有較高的覺悟和豐富的知識，對于國家的各項政策有著較強的理解能力。因此，在農村工作中，大學生應加強黨和國家對農村政策的宣傳和解讀，成為黨對農村政策的有力推動者。尤其是對惠農政策在執行過程中出現的各種問題，大學生村官應積極參與其中，運用自己的智慧與知識找出解決問題的辦法，使國家的好政策能真正落到實處。

(二)大學生村官應是農村各項發展的探究者

農村的發展需要科學的方案和引導。大學生應將自己的專業技術與農村經濟的發展和建設結合起來，用專業技術幫助農民提升勞動生產的科學性[1]，幫助農民打開固有的思維和格局，帶領農民走上致富路。無論在政策上還是農業建設上，都發揮自己研究創造能力和帶頭作用，讓知識與我國現有農村實況發生良好的化學反應。在這樣的互動和探究中，大學生也可以再次對本身已有的知識進行再鞏固和再學習。

(三)大學生村官應是農民權益的維護者

在漫長的社會進程中，因種種歷史原因，造成了我國農村經濟的落后和農民整體文化水平不高的現狀。大部分農民法律意識淡薄，當他們的權益受到損害時，他們往往找不到更好的維護權益的辦法。大學生村官作為農民的指引者和服務者，應在維護好農民權益的同時，也做好對農民的普法工作，使農民增強法律意識，在利益受侵害時，懂得用法律保護自己。

(四)大學生村官應自我定位為農民

大學生聘為村官的時間是有限的，而新進的大學生村官雖然有著豐富的專業知識，可是卻缺少農村生活的體驗和處理農村事務的經驗，當在新的崗位上沒有決策權時，要在有限的時間內真正做出實實在在的成績是不容易的。因此，很容易對工作產生敷衍的心態。所以，大學生村官要樹立民本位的思想，踏實扎根于農村工作中，切切實實的把自己當成農民中的一員，真正投入到農村生活中去。只有真正的投入，才能站在農民的角度發現問題，面對問題，解決問題。從而，真正的為農村的發展貢獻出自己的力量。

二、大學生村官要不斷提升自身的價值

自我價值的提升不僅僅是簡單的擁有一個更高的學歷，或者擁有更高的社會地位，也不僅僅是擁有更多的金錢。自我提升應該是全方位的提升自己的智慧和內在修為，包括學識、儀表、處事的原則和態度。大學生村官是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。大學生村官肩負著黨和國家的厚望和重要責任。所以，大學生村官必須不斷提升自身價值。

第一，要在思想和信念上保持一定高度，要比普通群眾具有更高的覺悟。要志存高遠，信念堅定。要堅決擁護和執行黨為農村改革發展制定的政策，并積極投入于其中，在農村經濟建設和社會進步中實現自己的人生價值。有的大學生村官在校時已是黨員，有的不是。無論是否，都應在具體的農村工作中，進一步提升對黨的認識，提升對黨性的認識。只有這樣，才能真正的從學生成長為一名合格的社會主義建設者，真正做到為人民服務，真正提升自己的思想境界。

第二，要不斷保持自身的學習能力，要勤于學習、善于學習。作為村官，尤其應該注重向領導和群眾工作經驗豐富的前輩學習。只有不斷的學習，才能在真槍實彈的工作中使自己處于不敗之地，才能在與農民群眾摸爬滾打的交往中吸取經驗、開拓視野、增長見識、鍛造能力。一個不斷學習的人，會取得優異的成績。一個不斷學習的村官，也一定會造福一村百姓。學習是保持一切創造力和價值的源泉。

第三，要不斷提升為人民服務的本領。做村官的目的就是為當地的農民群眾好好服務。大學生村官年紀尚輕，剛剛走出學校大門，缺少生活閱歷。而農村工作又復雜瑣碎。大到改革創新，政策落實，小到家長里短，個人是非。若沒有過硬的溝通能力和協調能力，很容易在工作中遇到挫折。所以大學生村官要立足本職工作，腳踏實地，充分發揮自身所學專業和自己的主觀能動性，把全部精力都用在農民群眾的事務上，快而穩的提高自己的工作能力。

第四，要走入群眾中去，要心系群眾，尊重農民。將黨和國家對農民群眾的重視傳達出去，提高農民群眾對自己的認可度。一個教師的價值在于培育出優秀的學生，一個運動員的價值在于競技的勝利和體育精神，一個村官的價值則更多的體現在群眾對他的愛戴程度和信任程度。而一個村官的最大收獲，莫過于農民群眾對他親人般不可割舍的感情了。農民群眾的認可，就是村官價值的體現。

三、結束語

農村的改革之路越走越深遠，這就注定我國迫切需要一大批熱愛農村改革事業、愿意投身改革事業中、緊密聯系群眾、帶領農民致富、推動農村經濟和各項事業穩定發展的農村基層干部。新時代對這些干部賦予了新的使命，也增加了新的要求。他們必須用現代知識武裝自己，用現代思維引領農業改革，用現代眼光聚焦社會主義新農村。并且要在日積月累的工作中，不斷檢省自己，不斷提升自己。時刻跟住黨，時刻團結農民群眾，做黨和群眾之間的連心鎖。大學生村官必將成為我國農村改革浪潮的中堅力量。

參考文獻：

[1]王培玲.嵌入性視角下提升大學生村官參與農業現代化發展路徑研究[J].農業經濟，2016(6)：18-20.

[2]何淑明.大學生村官角色定位反思[J].廣西社會科學，2011(09)：154-156.